Importancia de la expresión artística en el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños de lll nivel

Integrantes:

Daliana Membreño

lesbia Hernández

jahaira Conrado

El tema antes mencionado se seleccionó en unas observaciones que se realizaron en el semestre pasado en una sala educativa de tercer nivel del colegio público Gran Ducado de Luxemburgo en el cual, se visualizó la falta de expresión artística en el desarrollo de las actividades planificadas por la docente y esto repercutía en las emociones de los niños, porque estaban desmotivados, aburridos y cansados de estar la mayor parte del tiempo sentados.

En este trabajo investigativo hemos tenido el apoyo de nuestra tutora en sus observaciones, al momento de entregar los documentos ha dado respuesta inmediata y nos ofreció tutoría para reforzar algunas debilidades que hemos tenido como grupo.

Basado en las observaciones anteriores nos dimos cuenta que la alimentación en los niños influye mucho en el aprendizaje, su participación. Nos llamó mucho la atención que los hábitos alimenticios saludables, no son practicados en este centro educativo, ya que se constató que los niños y niñas consumen en su recreo y hora de merienda alimentos no saludables como chiverías, jugos, gaseosas, dulces, etc., propias de las malas rutinas alimenticias que tienen en sus hogares. Así mismo notamos que la maestra ni durante la merienda que realizan dentro del aula ni cuando fueron al recreo en ningún momento , converso con los niños sobre los  alimentos saludables que deben de consumir  para su crecimiento , salud y su  desarrollo , de igual manera, durante el recreo no se observó que estuvo atenta sobre lo que los niños compraban en el bar del centro, donde generalmente venden meneítos, gaseosas , bolis, caramelos y otros productos que no contribuyen a la salud de los niños.

Todo esto provoca que los niños no puedan retener información sobre lo que la maestra está enseñando, provocando también la falta de energía y motivación que los niños puedan desarrollar para un mejor aprendizaje.

Los instrumentos que seleccionamos para nuestra recolección de datos son Guía de observación para la docente y los padres de familia, entrevistas para la docente, directora del centro escolar y padres de familia.

Nuestro trabajo esta conformado con los siguientes puntos:

. Planteamiento del problema

. Pronóstico

. Control del problema

. Justificación

. Antecedentes

. Propósito de la investigación

. Cuestiones de investigación

. Perspectiva teórica

. Matriz de descriptores

. Diseños metodológico

. Bibliografía

. Anexo

una vez planteada la siguiente situación, nos planteamos el siguiente tema de investigación "Gimnasias matutinas como estrategias lúdicas para un desarrollo físico y emocional en los niños y niñas del ll nivel del preescolar comunitario Bello Amanecer ll"

nuestro tema es:Acciones Didácticas planificadas por la docente del segundo nivel de preescolar para atender los comportamientos inadecuados que presentan los niños de este centro desarrollo infantil.

al plantearnos esta temática nos propusimos un objetivo general y específicos que se espera darle salida con la información a recopilar mediante los diferentes instrumentos

¿ por que elegimos esta temática?

por que a nuestro parecer los niños y niñas deben de tener la atención adecuada con los diferentes comportamientos que puedan presentar día día en las salas educativas , por ello es muy importante que las docentes planifiquen estrategias que sean utiles y ayuden a obtener aprendizajes significativos en ello , al momento de realizar las visitas anteriores se observo que la docente no tiene control de grupo lo que hace cuando un niño se porta mal es dar un castigo o mandar al niño o niña a la dirección sin preguntar el motivo de su conducta y su poca participación a la clase .

para fundamentar nuestra investigación elegimos recolectar información mediante

La entrevista esta nos permitirá obtener información de la maestra , la directora hasta de los mismos niños y niña

Guía de observación esta nos permitirá realizar anotaciones vivencias en el desarrollo de la clase el proceder de la docente y el actuar de los niños y niñas en el aula de clase.

De igual forma se realizara una entrevista a a los padres de familia para conocer de que manera ellos se involucran las relaciones y conducta de los niños y niñas y de que manera tienen acompañamiento por la maestra . y directora

es por ello que esperamos que nuestra investigación sea de gran ayuda ya que son situaciones que pasan día a día y no se les presta la atención necesaria y dejan por un lado el clima emocional de los niños y niñas en las salas educativas y esto repercute en las malas conductas y la poca relación interpersonal entre docente , alumnos .

para dar salida y aplicación a nuestra investigación hemos recibido tutoría por una docente en las que nos orienta y apoya brindando sugerencias en cada revisión.

Foco de investigación: Implementación de actividades físicas que benefician el desarrollo integral de los niños y niñas del tercer nivel del centro escolar Carlos A. Bravo del municipio de granada en el departamento de Granada en el II semestre 2024.

Nuestro tema de investigación surgió por la necesidad educativa identificada a través de la observación durante las visitas realizadas en el grupo seleccionado, encontrando que la docente no implementa de manera continua las actividades físicas, y es de ahí que surge nuestra interrogante ¿por qué la maestra no implementa actividades físicas durante el proceso de enseñanza y aprendizaje que favorezcan al desarrollo integral de los niños?

Dirigiéndonos a nuestros propósitos de investigación los cuales son: identificar los tipos de actividades implementadas por la docente y como interactúan los niños y niñas en estas actividades, además sugerir a la docente estrategias metodológicas relacionadas a las actividades físicas.

Para responder a estos objetivos y cumpliendo con nuestro enfoque cualitativo y tipo de estudio descriptivo se elaboraron los siguientes instrumentos para la recolección de la información.

Entrevista que se realizara a la docente a cargo de la sala educativa seleccionada, al subdirector encargado de la modalidad de educación inicial.

Guía de observación que se aplicara a la docente y a los niños.

conversatorio guiado con los niños y niñas.

Revisión documental del programa regular de educación inicial.

Los datos obtenidos de los informantes más la teoría nos permitirá realizar el análisis necesario de la situación encontrada.

Todo este proceso se ha realizado por el acompañamiento de la tutora Msc. Fabiola Genet.

Por tal razón el tema de nuestra investigación es " Estrategias lúdicas para promover la expresión corporal en niños y niñas de multinivel."

Después de tener claro nuestro tema procedimos a realizar el planteamiento del problema, algo que fue un poco complicado al principio ya que se nos dificulto puntualizar el problema especifico para nuestra investigación, logrado esto hicimos la justificación en donde señalamos que con dicho trabajo valoraríamos la importancia de las estrategias lúdicas para trabajar la expresión corporal en los niños y niñas ya que se les proporcionara un manual con actividades lúdicas para que desarrollen la expresión corporal siendo los niños y niñas los beneficiados directos ya que con este apoyo a la docente para poder conocer sobre estrategias lúdicas , las características de los espacios , recursos y materiales necesarios para realizar estas actividades ellos podrán desarrollarse de manera integral.

Una vez establecido el tema y el porque lo vamos a hacer procedimos a realizar los propósitos Generales y específicos para pode guiar nuestra investigación teniéndolos como punto de inicio.

El presente trabajo se ha realizado de acuerdo a visitas realizadas anteriormente en el centro educativo Máximo López en donde se observo que la comunicación didáctica entre la docente y los niños no se utilizaba de manera adecuada para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.

como estudiante de educación infantil consideramos necesario la realización de esta investigación sobre la comunicación didáctica ya que este tema permite reflexionar sobre el impacto que genera esta temática, a si mismo proponer acciones mas efectivas para el proceso de aprendizaje.

Para la realización de este trabajo primeramente se hizo la descripción del problema, luego la formulación y sistematización del problema, búsqueda de antecedentes y diseño metodológico .

Para la recolección de información se elaboraron los siguientes instrumentos

1-Entrevista a la docente

2-Entrevista a la directora

3-Guia de observación

Las preguntas que se elaboraron para estos instrumentos son abiertas y estas con su debida revisión por parte de las maestras tutoras , que nos han apoyado con la revisión de toda esta información y también con el componente de herramienta informática.

Para dar seguimiento a la necesidad visualizada se realizarán 8 visitas en este centro educativo, para observar que factores están impidiendo que la docente no integre la expresión artística para estimular habilidades Socioemocionales en los niños.

en este trabajo investigativo se aplicará una guía de observación y dos entrevistas a la docente y directora para recopilar más información.

De esta manera logramos concluir que los padres de familia no acuden a las charlas y encuentros a los que la maestra y directora del centro les invitan para promover los hábitos de higiene personal dentro y fuera del preescolar, siendo una limitante muy importante ya que los padres no contribuyen a la buena práctica de hábitos de higiene personal desde casa .

Para profundizar más en nuestro tema llevaremos acabó la aplicación de varios instrumentos que daran salida a nuestro objetivo y conocer estas limitaciones estos son : Entrevista a la maestra

Entrevista a los padres de familia

Guia de observación a los niños

Grupo focal a los niños

Entrevista a la directora.

Las cuales serán aplicadas cuando nuestra tutora de salida ala aplicación de estos , ya que ella nos da su apoyo e ideas de cómo podemos recolectar más información y redactarla de una manera en la que podamos utilizarla para llevar un trabajo ordenado , creativo y con una información clara .

De acuerdo a nuestra temática de investigación la cuál surge de visitas realizadas en el semestre pasado del año 2023, se retomó en este año las observaciones para así seleccionar el foco de investigación referente a la organización de los ambientes de aprendizaje, tema que es de suma importancia en el entorno educativo, ya que la maestra de este nivel debe organizar los ambientes de aprendizaje para asi estimular a los niños y niñas y mantener el orden en su salón.

Por ende se selecciono información de fuentes confiables como Google Académico y repositorios de la UNAM Managua para tomarlos como antecedentes y soportes de investigación.

Asimismo nuestra tutora: Maestra Fabiola Narváez nos apoya con las revisiones de nuestro tema de investigación para seguir mejorando de acuerdo a la estructura del trabajo, por ende se ha insertado citas bibliográficas de los diferentes autores para darle salida a nuestra investigación, al igual se realizó una matriz de descriptores con objetivos del tema, cuestiones de investigación, descriptores, técnicas y informantes claves.

Por lo cual los informantes claves son los niños y niñas de este nivel y maestra del salón.

Los instrumentos que se van aplicar en el centro Reyna Sofía de Managua son: Guía de Observación y Entrevista , para así obtener información acerca de la temática.

Cómo enfoque de investigación es cualitativo , porque es flexible y continuó porque describimos las dificultades y fortalezas presentes en cuanto a la organización de los ambientes de aprendizaje, por ende el tipo de estudio es descriptivo.

Al documento se le inserto Fuente: Arial 12 y 14, tablas de contenido, interlineado 1.5, información Justificada, en referencia insertar citas bibliográficas.

para la realización de esta investigación, los instrumentos a utilizar son:

• Entrevista: la entrevista es una técnica de interacción social entre el investigador y el sujeto de estudio.

• Guía de observación: la observacion fue aplicada a la docente y a los niños con el propósito de identificar las estrategias lúdicas aplicadas por la maestra, pero también las fortalezas y debilidades que presentan los niños.

• Revisión documental :se concreta en la recopilación de la inf0ormacuion en diversas fuentes.

Cabe mencionar que al tener el tema seleccionado se procedió a realizar el planteamiento del problema que le dió salida al foco de investigación,cuestiones de investigación, que se volvieron nuestros propósitos general y específicos, también se elaboró la justificación la cual explica el valor del canto como un recurso de aprendizaje en el desarrollo infantil.

También realizamos búsqueda en el repositorio de UNAN y en el google académico quien nos proporcionó estudios ya previamente elaborados por otras personas y que nos brindaron mucha información con relación a nuestro tema, luego se trabajo la perspectiva teórica, matriz de descriptores, diseño metodológico el cual fué un reto para nosotras el poder plantear cuales iban a ser los intrumentos que íbamos a elaborar para aplicarse en el centro educativo y asi recopilar información que enriquece nuestro tema.

los intrumentos elaborados para aplicar son los siguientes: guia de observación, guia de entrevista y revisión documental, por otra parte nuestro tipo de estudio de descriptivo y el enfoque es cualitativo, posterior a esto se elaboró un crónograma de visitas para realizar las debidas observaciones. donde se recogera la debida información requerida.

muchas gracias.

Nuestra tematica de investigacion: El rol del docente en la creacion de los ambientes de aprendizaje interactivos y seguros que promuevan el desarrollo integral en los niños y niñas del tercer nivel del centro mencionado,obteniendo informacion mediante una guia de obsevacion ,surgiendo la interrogante ¿Como influye la forma en que la maestra dispone el ambiente de aprendizaje en el desarrollo integral en los niños ?.

El presente estudio de investigacion es de suma importancia en el contexto educativo ya que los ambientes de aprendizaje en la primera infancia tienen un impacto esencialen el dessarrollo de los niños,indagando informacion de fuentes confiables de internet como google academico y repositorio de la unan managua ,a nivel nacional e internacional con tesis de autores anteriores que nos permiten citar y dar soporte a nuestro tema,nuesto proposito general es valorar la manera en que influye la disposicion del ambiente ,los instrumentos a utilizar son las tecnicas a aplicar son la guia de observacion ,entrevista ,nuestro enfoque de investigacion es a nivel cualitativo ya que vamos describiendo el proceso de la problematica.

el planteamiento del problema de investigación la cual cierra con una pregunta de investigación que es muy importante porque define que es lo que se pretende investigar

de ahi surge nuestro tema de investigación como es : valoración de la implementacion del juego como herramienta pedagogica en los niños de tercer nivel del colegio Núcleo Educativo Montelimar durante el segundo semestres 2024

hicimos revisión documental para respaldar las teorías respaldadas por los diferentes autores nacionales e internacional que respalda nuestra teoría de nuestro tema.

luego viene las preguntas de investigación que se dividió en pequeñas partes que permita investigar el problema paso a paso la cual permite diseñar los propósitos generales y específicos luego integrándola en la matriz de descriptores y

se diseñaran los instrumentos de evaluación la cual nosotros diseñamos guía de observación a la docente y entrevista en el cual en el diseño cada técnica o instrumento debe ser de forma descrita de forma teórica y luego con ejemplos concretos como y porque serán aplicados

Dado que el tema de hábitos de higiene personal es de vital importancia en nuestra sociedad y que la mejor manera de obtener un aprendizaje significativo es que los niños desde pequeños los pongan en práctica para cuando sean adultos estos hábitos ya estén presentes en sus vidas de manera innata.

Ya que la higiene personal es un tema de suma importancia por esto que nuestro foco de investigación trata sobre cuáles son las acciones que implementa la maestra de segundo nivel para que las niñas y niños practiquen buenos hábitos de higiene personal así mismo sabemos que la educación en cuanto a la higiene personal comience desde muy pequeño y los principales mediadores para llevar a cabo estos buenos hábitos son los padres de familia que deben de enseñar a sus niñas y niños desde edades tempranas del cómo deben cuidar su cuerpo y salud mediante estos hábitos , reflejándose en cada uno de ellos .

Es por todo esto que para darnos cuenta de algunos aspectos que están relacionados a la higiene personal haremos uso del diario de campo ,esta herramienta nos permitirá registrar información importante que se observen en el aula de clases y de las estrategias que toma la maestra para la buena práctica de hábitos de higiene personal en las niñas y niños e igual de que manera los padres y madres de familia son integrados a cada una de las actividades que realiza para fomentar los buenos hábitos de higiene personal ,también nos permitirá llevar la información de manera ordenada y nos ayudará a describir quién qué, para qué, dónde cuándo y cómo este proceso de enseñanza aprendizaje beneficiará a los niños y niñas del segundo nivel proporcionando un aprendizaje significativo.

Este proceso de investigación nos ha permitido observar que los niños necesitan de diferentes recursos para poder disfrutar de las actividades lúdicas que fortalecen su expresión corporal para contribuir al desarrollo integral de los mismos.

Para la información de los antecedentes se buscó información en Google académico en repositorio de la Unan Managua tambien se realizará la aplicación de instrumentos de recolección de datos tales como: guía de observación, entrevista y conversatorio a los niños y niñas.

En el proceso de la investigación se ha tenido apoyo de la tutora: Fabiola Genet Narváez.

Se ha venido trabajando la investigación en Word y powerpoint, al igual que la revisión de documentos de la plataforma de informática han servido de apoyo para nuestra redacción.

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA PROMOVER EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS DEL SEGUNDO NIVEL DEL COLEGIO PÚBLICO BLANCA ESTELA ARAUZ PINEDA.

ESTA INVESTIGACIÓN TIENE COMO PROPÓSITO PROMOVER EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS EN EL AULA DE CLASES , ESTE TEMA ES DE MUCHA IMPORTANCIA YA QUE TRATA DE LA FAMILIA, COMO BIEN SABEMOS ES LA BASE FUNDAMENTAL DE LOS NIÑOS DESDE SU CRECIMIENTO Y FORTALECIMIENTO SOCIAL Y EMOCIONAL.  

EN ESTA INVESTIGACIÓN HE APRENDIDO MUCHO AL LADO DEL GRAN APOYO DE MI TUTORA Y AGRADEZCO EL APOYO  Y INTERÉS DE ESTE TEMA CON EL FIN DE PROPONER UNA APORTACIÓN Y MEJORA A NIÑOS, PADRES Y DOCENTE.

CON RESPECTO A LA RECOPILACION DE INFORMACIÓN PENDIENTE , PERO SE QUE ENCONTRARÉ MUCHA INFORMACIÓN PARA RL APORTE A ESTE TEMA DE INVESTIGACIÓN. POR OTRO LADO,  EN INVESTIGACIONES ANTERIORES ME HE QUEDADO CON LA EXPERIENCIA DE COMO LOS NIÑOS ATRAVIESAN DIFERENTES DIFICULTADES Y DE COMO LOS PADRES BUSCAN LA MANERA DE COMO APOYAR Y TENER MEJOR RELACIÓN CON SUS HIJOS.

Bajo un enfoque cualitativo ,las técnicas e instrumentos aplicados como la entrevista ,Guías de observación,trabajo de campo, así como herramientas tecnológicas como el uso Google formulario ,uso de work ,power point ,se realizó la perspectiva teórica con el estudio y análisis de estudios de antecedentes nacionales e internacionales donde se estudio la metodología, recursos, beneficios e importancia así como su finalidad en el ámbito educativo.

Mi tutora que con amor me revisa mi investigación, la maestra Bernarda Lira.