Tegime ise jogurtit kreeka jogurtist ja pastoriseeritud piimast. Panime kirja koostisosade kalorid ning seejärel läksid topsid külma.(3.juunil lisasime moosi ja saime seda süüa)
Seejärel kuulasime loengut mikrobioloogiast ja toidusäilitamisest.

Seda teemat on vaja ka igapäevaelus, just seda, et toit säiliks ja ei sööks endale sisse ebavajalikke baktereid. Selline teadlikkus on meie jaoks oluline.
Ilma mikroobita ei oleks meil toiduaineid.

Juhendaja: Helen Udras

- Kehakoostise ja teiste tervisenäitajate mõõtmine.
Me kuulasime üksteisel stetoskoobiga vererõhku, mõõtsime kehakoostist ning puusa ja talje ümbermõõtu.

Seda teemat on samuti vaja, et kehas oleks paigas vajalikud vee, rasva ja lihasmassi protsendid. Lisaks, et ka pikkus ja kaal oleks kooskõlas. Kui need ei ole, võib see tekitada haigusi ning riske, seega tuleb oma kehakoostist jälgida.
Klassis avastasime võrdluse, et poistel oli rasvaprotsent umbes 7% ja alla selle, aga tüdrukutel oli palju kõrgem (18% meil)
Aga tegelikult ongi naistel suurem rasvasisaldus ja liiga vähe rasva on terviserisk, eriti naistele.
Edaspidi oleme kindlasti rohkem teadlikud kehakoostise kohta ning see on elementaarne asi, millega inimesed peaksid kursis olema.


Juhendaja: Ivi Vaher

Meil oli ka loeng teemal Kehakoostise ja teiste mõõdetud tervisenäitajate seos tervise ja toitumisega.

Tegime kokkuvõtted normaalsetest piiridest, kehakoostise mõistest ja selle jälgimise olulisusest. Arutasime veel kehakoostise ja toitumise vahelist seost.

Parast 25. eluaastat peab jälgima täpsemalt, mida sööd ja palju liigud, mida vanemaks saadakse seda rohkem lihasmassi kaotame. Sellest tuleb samuti teadlik olla ja terve elu enda tervise eest hoolt kanda.

Juhendaja: Ivi Vaher

MÕISTED
Kehakoostis- väljendab tasakaalu kehalise aktiivsuse ja toitumisharjumuste vahel.

autoklaav- on laboratooriumis või tööstuses mitmesuguste protsesside läbiviimist eritingimustes ( kõrge rõhk ja temperatuur) võimaldav aparaat. Tavaliselt steriliseerimiseks. 
(nt lihakonservi jaoks peaks autoklaavima) (autoklaavis on märg niiskus)



Need teemad seostuvad tavaelus ja õppetöös matemaatikaga ja ka bioloogiaga ning ka täiesti tavalise igapäevaeluga. On vaja arvutada näiteks kaloreid ja toitumises gramme,  või kehaga seostuvat protsenti. 
Bioloogiaga seostub toit ja selles olevad mikroobid.

Rääkisime ka põletushaigustest ja nende ravist. Põletushaiguste raskust määravad tegurid: põletuspinna suurus, kahjustuse sügavus, kaasuvad vigastused, kannatanu algseisund, kannatanu iga.Saime teada nt, et 2.astme põletus on siis, kui nahal on villid.

Ravimitest räägiti meile ka, samuti ka sealt tuli meie jaoks kasulikku informatsiooni juurde.
Räägiti ravimite manustamisest. Suukaudsed, silmatilgad jne 

Kõige põnevam osa oli paarilise kujuteldava haava sidumine.


Eetikakoodeks- tervishoius ja riigikogus on kindlad normid kuidas käituda ja olla: patsiendi õigused -arengukavad -ravijuhendid -asutuses kehtivad normid

Platseemboefekt- nähtus, mille puhul organism reageerib mingi teguri toimele vastavalt ka siis, kui see tegur on asendatud millegi muuga – piisab organismi ootusest, et tegu on tegeliku teguriga. Näiteks võib tegu olla toimeainevaba ravimiasendajaga, mis ravimi mõju ikkagi esile kutsub.

Eetikast oleme ka varem Tatjana Oologa rääkinud. Kuid üldiselt lähebki seda pigem vaja neil kes soovivad saada arstiks. 

Meie peame seda üheks huvitavamaks päevaks. Palju tõi õppejõud seoseid tervishoiu sektori ja poliitilise poole vahel. See oli päev, kus saime kõige rohkem kasulikku infot enda jaoks.
Kasvõi haava puhastamise ja sidumise praktiseerimine oli väga oluline, et seda kindlasti õigesti teha.

Jällegi ülioluline teema tavaelus ja  toidutegemisel ning inimesed peaksid olema rohkem informeeritud toidus olevatest bakteritest ja sellest, kuidas neid vähendada.

MÕISTED
Leutsiin- see on lihaste kasvu vallandaja, toodab valke, et lihas saaks kasvada.

Vadakuvalk- kõrge bioloogilise väärtusega kergesti seeditav ja imenduv aminohape

Selle päeva teemad seonduvad kõige rohkem meie igapäeva eluga: mida sööme, kalorisisaldus, energiakulu, toidu ja sportimise suhe jne.
Õppeainetest võiks seostada näiteks kehalise kasvatuse ja bioloogia tunniga.