https://padlet.com/miri92/grva0kgmdngkrzya en-us 2023-01-23 15:10:01 UTC 2025-12-22 11:41:41 UTC hello@padlet.com miri92 https://padlet.com/miri92/grva0kgmdngkrzya/wish/2453377275 2023-01-23 15:11:04 UTC https://padlet.com/miri92/grva0kgmdngkrzya/wish/2453377275 https://padlet.com/miri92/grva0kgmdngkrzya/wish/2454246327 איך זה עובד כשהרבה ילדים צריכים עזרה? או ילד שמעדיף לעבוד לבד אבל עדיין צריך עזרה כדי להשלים את העבודה? מפריע לעבודה בקבוצה שאיתי. 

מה קורה כשילדים שעובדים בזוגות לא מנצלים את הזמן לעבודה? העדפה אישית מבורכת אבל לפעמים מזמנת הסחת דעת, בחירת שותפים לא מתאימים.

איך ומתי המורה בודקת את העבודות של התלמידים? מתי מתקנים? 

מה קורה אם רוב התלמידים רוצים לעבוד עם המורה? 

איך הבחירות הלימודיות משפיעות ומשופעות ממצב חברתי. (זוגות/בודדים - לפעמים מאילוץ ולא מבחירה, ומשפיע על הלמידה בכיתה)]]> 2023-01-24 06:47:18 UTC https://padlet.com/miri92/grva0kgmdngkrzya/wish/2454246327 lironor https://padlet.com/miri92/grva0kgmdngkrzya/wish/2459741642 הסרטון מציג למידה משמעותית וחווייתית. 
אנחנו חושבות ומאמינות שככל שמתחילים בגילאים צעירים יותר ומטמיעים את דרך העבודה של: "לידי, איתי ובמרחב" כך יהיה קל יותר בהמשך הדרך. אהבנו את הרעיון של העבודה בזוגות, עם זאת, עולה השאלה מה לגבי ילדים שמעוניינים לעבוד בזוגות, אך, אין מי שיעבוד איתם.. צריך לחשוב גם על הנושא החברתי. אולי בעצם זה התפקיד שלנו "לשדך" זוגות, גם מההיבט החברתי וגם מההיבט הלימודי, הכוונה, תלמיד חלש עם תלמיד חזק.. 
הפתיחה שהוצגה חשובה ונכונה, גם אנחנו מאמינות כי תחילה יש לאסוף את הילדים, להסביר את מטרת השיעור, ולאחר מכן לשלוח לעבודה, לסיום לכנס את כולם בחזרה למליאה. 
אהבנו את השאלה שהמורה בסרטון שאלה את הילדים בסיום: האם נהנו מהעבודה, האם נתרמו ממנה? חשוב ביותר לקיים חשיבה רפלקטיבית בשיתוף הילדים. ]]> 2023-01-28 11:30:58 UTC https://padlet.com/miri92/grva0kgmdngkrzya/wish/2459741642 https://padlet.com/miri92/grva0kgmdngkrzya/wish/2470016927 מתחברת לזהבית, איך זה עובד כשיש ילדים עם קושי והם בוחרים להיות בלמידה עצמאית ובעצם לא לעבוד?
לפעמים תלמידים שמתקשים בנושא מעדיפים לעבוד בזוג ובעצם להעתיק, איך אני יכולה לוודא שכולם עובדים.
אני מרגישה שכיום אני מאפשרת בזמן למידה תזוזה ועבודה בזוגות ואף קבוצות, במידה ואני רואה בלאגן אני מפרידה. ילד שלא עבד לא מקבל את הזכות גם בשיעור הבא.
ילדים שעובדים בזוגות או עצמאי לא ניגשים לשאול או לבקש בדיקה?]]> 2023-02-06 13:03:37 UTC https://padlet.com/miri92/grva0kgmdngkrzya/wish/2470016927 https://padlet.com/miri92/grva0kgmdngkrzya/wish/2470019912 היה מעניין לראות את השיטת פעולה של מורה אחרת וכיצד היא מגדירה לעצמה את השיטה. עם זאת עולות המון מחשבות ותהיות. 
אני חושבת שהפתיחה של המורה היתה מאוד טובות. בכיתות הנמוכות יש צורך גם לעבור על העמודים שנעבוד בהם ולהסביר מה עושים בכל עמוד לפחות פעם אחת. 
גם הסיכום בסוף והשיתוף/ עיבוד חוויה מאוד חשובה.
בשיטה שלה בעצם מי שאוהב לעבוד לבד, תמיד יעבוד לבד? מתי המורה בעצם רואה אותו? 
בעבודה בזוגות צריכים מאוד להיזהר ולוודא שהילדים מבינים את ההבדל בין עזרה לבין לגלות. 
מי שעובד עם המורה צריך גם להתנסות בלמידה עצמאית מתישהו. 

דבר נוסף הוא עניין חברתי- מה קורה כשאין לתלמיד זוג לעבוד איתו? או אולי ילדים שהיו רוצים לעבוד בזוג אבל הם יודעים שהם יותר חלשים בחומר ולכן מתביישים? 

איך מוודאים שבאמת כולם עובדים ועושים נכון את העבודה כי אחרת זה סתם למלא חוברות בלי משמעות. 

]]> 2023-02-06 13:06:04 UTC https://padlet.com/miri92/grva0kgmdngkrzya/wish/2470019912