Слуга Тишка был добродушным  человеком. Он слушался всех, даже трехлетнего малыша. Тишка умел делать все: чинить мебель,  мастерить скворечники и печь пироги.

Тем не менее, хозяева считали его дурачком.

- Будете плохо учиться, станете как Тишка, - повторяла мать детям.

Однажды ночью случился пожар. Тишка спал в коморке возле ворот. Он первым увидел огонь и поднял тревогу.

Хозяин выскочил через окно в одном белье с криком: «Спасайся! Пожар!».

Дул ветер, и огонь быстро разгорался. Тишка облил себя водой и вбежал в дом.

Вскоре он появился с двумя детьми на руках. Снова облился и снова кинулся в горящий дом. Так он спас всю семью: жену хозяина, пятерых детей да еще двух девушек-служанок.

Тут Тишка заметил, что двое голубей вьются над горящим домом и жалобно кричат.

- У них же под крышей гнездо! – закричал Тишка  и приставил к дому деревянную лестницу.

Все в ужасе замерли. В последний момент слуга успел взять гнездо и спрятать его за пазуху. Крыша рухнула, и Тишка вместе с  лестницей свалился в кусты.

- Я птенцов сберег, вот только ногу сломал да обжегся немного, - улыбаясь, сообщил Тишка.

Слуга болел долго, ожоги он получил серьезные.

Когда Тишке стало лучше, глава города вручил ему золотую медаль, на которой было  написано: «За проявленную доблесть и благородство».

- Разве я благородный? – удивился Тишка. – Мои хозяева – благородные люди, а я простой.

- Благородство не в крови, а в характере, - сказал глава города.

демонстрирует понимание основной информации

Дескрипторы:

1.Определяет главных героев
2. Отвечает на второй вопрос
3. Отвечает на третий вопрос 

 | 1.Доблесть | А. Великодушие, честность
 | 2.Благородство | Б.Смелость,храб рость
 | 3.Пожар | В. Огонь

 Критерий оценивания:

определяет  тему, цель
Дескрипторы:

1.Соотносит слова с синонимами- 3 б.
2.Определяют истинность/ ложность утверждении

 

 | № | утверждения | И | Л
| 1 | Ключевые слова в данном тексте «пожар,  смелость, доблесть, слуга» |   | 
| 2 | Хозяева проявляли уважение к Тишке |   | 
| 3 | Тема произведения- ночной пожар |   | 
| 4 | Основная мысль выражена в предложении «Благородство не в крови, а в характере» |   | 
Критерий оценивания:

определяет  тему, цель
 Дескрипторы:

1.Определяет 1 истинное утверждение
2. Определяет 2 истинное утверждение
3. Определяет 1 ложное утверждение
4. Определяет 2 ложное утверждение

создает текст официально - делового стиля (поздравление)

Дескрипторы:

1.Пишет текст- поздравление- 1 б.
2.Соблюдает особенности стиля-1б.
3. Соблюдает структуру поздравительного текста (вступление, основная часть, заключительная часть)-3б.

использует возвратные глаголы

Дескрипторы:

1.Выписывает возвратные глаголы- 1 б.
2.Составляет  предложения-2 б.