Não existe uma forma que se possa considerar como a única forma correta para
a construção de portefólios digitais com uma turma, pois as turmas não são
iguais e os objetivos do portefólio digital também não são. Por isso, ao realizar um portefólio digital com alunos temos de ter em conta qual o objetivo daquele portefólio e quais são os principais aspetos organizativos do mesmo, como por exemplo, identificação do aluno e do(s) tema(s), organização por tipo de trabalhos (reflexões, fotografias, momento de avaliação…). Contudo, no meu ponto vista, o objetivo mais útil na construção de um portefólio é mostrar as evidências do processo de aprendizagem do aluno, e não criar apenas um arquivo com muitos documentos. 

Relativamente ao tempo de implementação do portefólio digital depende do objetivo do professor. Contudo, penso que com crianças da faixa etária com que trabalho (2.º Ciclo) deverá ser só contemplado um tema, já que se fosse de todos os temas da disciplina seria um trabalho muito exaustivo e desmotivador para os alunos. 

Para a realização de um portefólio digital utilizaria o Padlet, pois é uma plataforma simples de se utilizar, simplificando o trabalho dos alunos, e é uma ferramenta que pode ser utilizada colaborativamente o que faz com que possa acompanhar e ajudar os alunos na elaboração do mesmo.