Proftaak in de tweede periode van Fontys HBO ICT opleiding is gemaakt om alle benodigde competenties te geven aan eerstejaars studenten, die als eindopdracht voor dit vak een groepsproject moeten maken. Gedurende tien weken hebben wij, vijf studenten uit de klas A6 samengewerkt op verschillende opdrachten met betrekking tot thema Leisure en ICT.
                   2. Beschrijving opdracht 

Voor de opdracht moesten wij een bedrijf opstarten die een bepaalde product zou ontwikkelen in het gebied van Leisure en ICT. Dit betekend dat alle studenten van onze groep moesten een serieuze rol nemen in het ontwikkelen van onze concept, strategie en productie van onze eindproduct. 
 Naast opstarten van een fictieve bedrijf en het maken van een echte product, opdrachtinhoudelijke eisen zijn onder anderen om kennis uit verschillende vakken terug te kunnen zien in onze eindproduct.
                   3. Leeswijzer
 
 
 Dit rapportage betreft informatie over het opstarten, uitoefenen en eindproduct van proftaak opdracht gemaakt door de groep studenten van de A6 klas.

Na het afronden van de eerste periode van leerjaar één op Fontys Ict, hebben wij veel kennis opgedaan in de verschillende richtingen die werden aangeboden. Voor periode twee hebben we een tweetal richtingen gekozen om verder in te gaan. 

Ook deze periode zal er een gezamenlijk project gemaakt moeten worden voor de proftaak. Voor dit project kun je in groepen komen met mensen die een ander richting hebben gekozen, en bij ons betekende dit dan ook dat we een samenstelling kregen waarbij we ieder vak terug zien komen. Onze proftaak groep bestaat namelijk uit drie mensen die hebben gekozen voor de combikeuze Technologie en Software, één persoon die gekozen heeft voor Business en Media en één persoon die Software en Media gekozen heeft.

Tijdens het bedenken van de proftaak hebben
 we rekening gehouden met de combikeuzes van ieder lid en aangezien software en technologie het meeste terug kwamen besloten we om ook vanuit deze een opdracht. 

Na enige tijd te hebben overlegd en ideeën te hebben overwogen kwamen we uit bij het idee voor de SmartClock. Dit is een digitale clock die verbonden is met een aantal sensoren. Door middel van deze sensoren kan de SmartClock reageren op geluid en informatie verschaffen over de temperatuur, vochtigheid van de lucht en de lichtintensiteit van de ruimte. 

 

 

 

                      Beschrijving opdracht

 

Bij elke opleiding wordt het toekomstbeeld van de uitvoerder in projecten getoond. Dit geldt ook bij de opleiding FHICT. Dit wordt gedaan in de proftaak