https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1 Bijeenkomst 1 en-us 2020-07-02 07:07:22 UTC 2021-04-15 09:18:41 UTC hello@padlet.com FloortjeGoettsch https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/645732112 2020-07-02 07:11:34 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/645732112 FloortjeGoettsch https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419813266 2021-04-15 06:54:09 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419813266 FloortjeGoettsch https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419813525 2021-04-15 06:54:16 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419813525 FloortjeGoettsch https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419814337 2021-04-15 06:54:33 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419814337 FloortjeGoettsch https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419814604 2021-04-15 06:54:38 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419814604 FloortjeGoettsch https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419814889 2021-04-15 06:54:44 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419814889 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419978115 Het leren van de leerlingen staat centraal, dit is belangrijker dan het slagen van de interventie. Hoe wordt dit bedoeld? De interventie lijkt geslaagd als de leerlingen leren tenslotte.
Hoe heb je de interventie betreffende motivatie aangepakt terwijl het leren van de leerlingen centraal staat (Floortje)?]]> 2021-04-15 07:53:00 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419978115 nicolettezieltjes https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419979408 lesson study inzetten (in jaar 3VT/ in FO) bij vakdidactiek, toch een soort 'light'

]]> 2021-04-15 07:53:34 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419979408 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419980997 DO: als optie voor de FO
ateliers jaar 3: de ideale les
Samen opleiden: coach en lio samen
ontwikkelen van gezamenlijke leertaal en onderzoekende houding (brug naar theorie en praktijk: studenten en docenten)

Vragen:
hoe bepalend is de context voor het onderzoek? (hoe filter je de context er uit? bv motivatie - context zeer enthousiaste docent versus 5e invaller)
Probleemanalyse: docenten en studenten zijn vaak probleemoplossend gericht, hoe wakker je het onderzoekend vermogen aan?
Hoe bereik je verdieping in de reflectie?


]]> 2021-04-15 07:54:14 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419980997 nicolettezieltjes https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419984396 ontwerpkenmerken en ontwerpprincipes, gebruiken jullie dat door elkaar voor het zelfde?

]]> 2021-04-15 07:55:36 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419984396 nicolettezieltjes https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419985881 Welke literatuur kunnen we studenten over ontwerpprincipes
 laten lezen?]]> 2021-04-15 07:56:12 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419985881 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419986269 Al vroeg in de opleiding laten zien aan de studenten dat het leren van leerlingen sowieso centraal staat.]]> 2021-04-15 07:56:23 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419986269 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419993505 Leren hoe te differentiëren tussen leerlingen. Met name in bijvoorbeeld een brede brugklas.

Vakdidactiek jaar 3. Studenten denken nog te vaak in onderwijskundige principes. Met sturing van een vakdidacticus kritisch kijken naar de lespraktijk. Loskoppelen van DO (want dan doet alleen een klein groepje het maar). ]]> 2021-04-15 07:59:21 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419993505 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419993533 Wordt de motivatie van de leerlingen beïnvloed door deze setting?]]> 2021-04-15 07:59:22 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419993533 ellyvandenbrand https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419993698 2021-04-15 07:59:26 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419993698 ellyvandenbrand https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419998303 2021-04-15 08:01:20 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1419998303 nicolettezieltjes https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420000378 individuele aanspreekbaarheid

]]> 2021-04-15 08:02:04 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420000378 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420001349 2021-04-15 08:02:32 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420001349 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420004672 2021-04-15 08:03:54 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420004672 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420007302 hoe kan je 'vagere' onderwerpen zoals het stimuleren van creativiteit of problem finding/problem solving binnen een Lesson Study onderzoeken?]]> 2021-04-15 08:04:55 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420007302 nicolettezieltjes https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420056974 voldoet Lesson study wel aan eisen eindwerk?

]]> 2021-04-15 08:24:00 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420056974 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420060058 Hoe komt het dat zo weinig studenten van de talen opleidingen kiezen voor Lesson Study bij het DO?]]> 2021-04-15 08:25:11 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420060058 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420061008 Hoe zorg je ervoor dat de studenten eerst goed de bronnen induiken voordat ze gaan ontwerpen? 
Hoe zorg je ervoor dat deelnemers bewustworden van wat ze willen bereiken?
Hoe bereik je dat studenten minder instrumenteel gaan werken?]]> 2021-04-15 08:25:34 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420061008 nicolettezieltjes https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420068391 wat verwacht je van onderzoeksvaardigheden die studenten hierbij ontwikkelen?

]]> 2021-04-15 08:28:19 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420068391 nicolettezieltjes https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420069692 studenten gaan samenwerken, met elkaar of coach. Focus op wat je wilt zien bij leerlingen ipv eigen leren.

]]> 2021-04-15 08:28:50 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420069692 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420080982 Hoe kan je creatief denken als vaardigheid als onderwerp gebruiken binnen LS?

]]> 2021-04-15 08:32:50 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420080982 karendeboer https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420107920 vakcoaches betrekken bij het ontwerp?

]]> 2021-04-15 08:43:03 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420107920 nicolettezieltjes https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420112184 de plek van de onderzoeksvraag formuleren is een hele andere dan in DO, daar komt het pas nà de ontwerpkenmerken. Hoe verhoudt dat zich?

]]> 2021-04-15 08:44:46 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420112184 nicolettezieltjes https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420147499 wat doe je als begeleider als het niet lekker loopt in de groep?]]> 2021-04-15 08:58:38 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420147499 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420147677 wat is de ideale groepsgrootte?]]> 2021-04-15 08:58:43 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420147677 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420148747 hoe leg je de stappen vast?]]> 2021-04-15 08:59:09 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420148747 tiemen_jonge https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420149166 We zijn heel benieuwd naar het formulier in het werkboek]]> 2021-04-15 08:59:20 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420149166 nicolettezieltjes https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420151642 hoe begeleid je studenten in het proces van samenwerken? Dit is toch iets anders dan begeleiden van LS an sich.]]> 2021-04-15 09:00:23 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420151642 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420153221 Lukt het de studenten om de beoogde diepgang te bereiken bij de gesprekken over samenwerking en het proces van samenwerking.?


]]> 2021-04-15 09:01:07 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420153221 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420156256 Met weinig ervaring op het gebied van LS is het wellicht niet makkelijk het proces goed te begeleiden. Je voelt je toch verantwoordelijk voor het eind product. Een 'docenten handleiding' met materialen, tips, etc. zou heel welkom zijn. ]]> 2021-04-15 09:02:17 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420156256 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420156740 Past LS bij elke student of is er een ideaal profiel?]]> 2021-04-15 09:02:28 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420156740 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420163827 Kansen: professionele dialoog verdiepen door mentale modellen uit te wisselen. 

]]> 2021-04-15 09:05:19 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420163827 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420166076 Hoe begeleid je op de sociale kant/ het samenwerken? Wat doe je als studenten sociaal niet zo vaardig zijn?]]> 2021-04-15 09:06:13 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420166076 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420167971 professionele dialoog in de opleiding voeren met studenten tijdens de ateliers


]]> 2021-04-15 09:06:56 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420167971 tiemen_jonge https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420169855 In het begin vertelden jullie dat de LS-cyclus drie maanden duurt. In jaar 4 duurt het al met al een jaar. Wat is realistisch?]]> 2021-04-15 09:07:41 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420169855 https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420192754 2021-04-15 09:17:16 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420192754 karendeboer https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420193516 is de onderzoeksles die studenten ontwerpen een onderzoeksles voor de leraar of een onderzoeksles voor de leerlingen?

]]> 2021-04-15 09:17:35 UTC https://padlet.com/FloortjeGoettsch/scynchroonsamenwerkengroep1/wish/1420193516