- ¿Qué impacto tienen la familia, el contexto y las emociones en la disposición por aprender?

- ¿Qué compromisos asumimos como colectivo para acompañar el interés por aprender?

¿Que estrategias se han hecho para captar el interes de los estudiantes?

¿Se que dice el plan 2022 sobre el interes y la integración de los alumnos en las actividades dentro de la escuela?

• Conocemos las características e intereses propios de nuestros alumnos?

• Que hemos hecho al respecto para indagar sobre los porqués de su aprendizaje?

• Qué estrategias o acciones se pueden implementar?

¿Qué hemos hecho para involucrar a los padres de familia en el proceso enseñanza - aprendizaje?

¿Qué se puede aplicar para motivar más a los estudiantes a aprender?

¿Que es lo que les gusta aprender a los alumnos actualmente?

¿Que estrategias didáctica permiten que los alumnos aprendan con mayor facilidad actualmente?

2. ¿Cómo podemos relacionar lo que vemos en la escuela con su vida diaria, sus gustos o lo que quieren lograr en el futuro?

3. ¿Cómo colectivo qué cambios en las clases (dinámicas, proyectos, uso de tecnología, juegos, trabajo en equipo, etc.) te ayudarían a participar más y disfrutar el aprendizaje?

¿cuáles actividades generan sus desinterés?

¿El contexto escolar influye para que tenga desinterés?

¿Promuevo un ambiente de trabajo agradable?

¿Tomo encuenta todos los recursos posibles para alcanzar el interés del alumno?

¿Qué actividades se pueden realizar en su entorno social para favorecer su interés por aprender ?

¿Qué adecuaciones realizo en mi práctica docente para fortalecer el interés por aprender?

2. ⁠¿cuáles son las problemáticas familiares más comunes que viven los adolescentes para poder aprender?

3. ⁠¿Como puede el docente utilizar la autonomía para resolver las problemáticas de sus prácticas docentes en el aula?

¿Qué acciones y contenidos propuestos por los alumnos sí generan interés en los alumnos?

¿Cómo influye el contexto familiar para que los alumnos generen interés por aprender?

¿Como puede llamarse a los alumnos a participar en las actividades?

¿Que buscan los estudiantes dentro de clase?

¿Como involucrar a los padres para que participen en la actividades educativas?

¿Conocemos el contexto, la dinámica del los alumnos, así como la participación de los padres de familia?

¿Consideramos los intereses , las áreas de oportunidad y fortalezas de los alumnos?

¿Cómo adecuan los maestros las actividades tomando en cuenta los estilos de aprendizaje de los alumnos?

¿Cómo se refleja la participación de los padres de familia en los alumnos?

Quiénes supervizan las actividades escolares?

Utilizo diversos recursos y tecnologías en los alumnos para la educación?

¿De qué manera las estrategias, el estilo de enseñanza y la relación maestro alumno contribuyen a reforzar su apatía o despertar su interés?

¿Qué acciones creativas de su contexto podrían implementarse para que se sientan partícipes de su aprendizaje?

¿Qué tanto nuestros alumnos reconocen problemas que se asocien con los contenidos matemáticos en la vida cotidiana?

¿De qué manera expresan lo que aprenden en su comunidad o entorno familiar?

¿Que hacemos en clase para vincular los contenidos con la vida cotidiana?

¿Qué estrategias innovadoras se pueden implementar para fomentar la curiosidad y el compromiso de los alumnos?

¿Cómo se aplica la evaluación y retroalimentación en la motivación estudiantil?

Para generar un aprendizaje en el alumno, ¿nuestras actividades son atractivas, significativas y tienen una estructura clara que llame la atención de los alumnos?

¿El contexto familiar influye en la falta de interés del alumno?

¿Se cuenta con los datos concretos del contexto donde se desenvuelven nuestros alumnos?

¿Existe el interés del docente por la actualización continua?