2. En una metodología constructivista  No existe un solo tipo de evaluación esta es variada 

3.La evaluación puede ser desarrollada de forma  específica de acuerdo a lo requerido 

4. Una buena evaluación debería asegurar el aprendizaje 

 ¿Para que me sirve ?

La evaluación me permite  retroalimentar y verificar  el aprendizaje de los estudiantes analizar en qué medida se han cumplido los objetivos que tiene la asignatura y así  detectar posibles fallas en el proceso y el docente pueda superarlas  o mejorarlas 

Entender la evaluación  desde una metodología constructivista  permite que  el aprendizaje del estudiante sea significativo y no monótono, sino más bien el docente considere y se integre a todas las etapas del proceso de enseñanza a este, generando evaluaciones especificas a cada estudiante o grupo.

El desarrollo de una buena evaluación no se centra en si el estudiante hace trampa o plagio en sus evidencias sino en que esta busca lograr medios idóneos para establecer hasta qué punto estos alcanzan las metas educativas preestablecidas y a través de la evaluación poder  mejorar ese aprendizaje.

 

                                                             

Me ayudara a ser mas flexible, tolerante, comprensiva, al momento de evaluar las acciones de mi entorno inmediato, de las personas importantes en mi vida.

3.- Agradecimiento a catedra.

Agradecer a catedra, por los nuevos conocimientos adquiridos, en el transcurso de este modulo, estoy segura, de que los aplicare constantemente, muchísimas gracias. 

Este módulo me enseñó a tener una nueva perspectiva sobre la importancia del proceso de evaluación, tanto para los estudiantes como para el docente. De esta forma, dejar atrás el hecho de entenderla como un instrumento de control y medida, para ser vista como un medio que posibilita la retroalimentación del proceso educativo. Ahora la evaluación ofrece una diversidad de posibilidades para fortalecer el aprendizaje, los logros y objetivos que permiten comprender la realidad del estudiante mediante el proceso y no solo el momento final.

·         Rol como docente: Para planificar las actividades y evaluar de una forma más objetiva donde los criterios de la medición sean conocidos por todos los estudiantes y no sientan que fue un proceso injusto. Por otro lado, me permite detectar a tiempo aquellos métodos de trabajo que no están teniendo el resultado deseado y corregirlos a tiempo para mejorar la calidad de educación que merece el estudiante.

·         Rol como profesional: Para ser autocrítica, entendiendo que la finalidad de la evaluación es aprender, motivar, dialogar, pero sobre todo mejorar.

·         Rol como persona:  Para reflexionar sobre el aprendizaje que tuve, de esa forma fortalecer cualidades y mejorar defectos.

3. Algunas reflexiones 

En este módulo fortalecí no solo el tema de la evaluación sino también muchos valores que en definitiva son un gran aporte a mi vida profesional, agradezco a la licenciada por su paciencia y por ser una persona tan comprensiva.

¿Para qué me sirve, lo que aprendí en este módulo?
Desde un punto de vista de Docente, me enseño muchas formas de evaluación utilizando herramientas e instrumentos para poder sobre llevar la evaluación dentro del aprendizaje, con una postura más abierta y comprensiva siendo más participativo ya sea de manera individual y/o grupal, formando una mejor relación entre el docente y el estudiante, mejorar la visualización y elaboración del proceso de evaluación.
Desde un punto de vista profesional, me ayuda a ser más exigente y correcto desde la auto evaluación personal como persona, el buscar dentro de mismo un mejor desempeño cada día, así llegar a tener un trabajo satisfactorio y de mucho placer en cuanto al aprendizaje y la evaluación que tuve en todo el proceso de aprendizaje.

A la catedra, Agradecerla mucho ya que me enseñó a ver desde otras perspectivas el proceso de evaluación, me ayudó mucho a fortalecer este tema, sino que también se llega a aplicar en la vida social, evaluando todas las posibilidades y opciones que a uno se le presenta, de igual forma agradecerla mucho por toda la paciencia, voluntad y la tolerancia, muchas gracias y miles de bendiciones por su persona y el desarrollo de aprendizaje que imparte.  

 

 

 

 

Este módulo me enseño la importancia de la evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje, nos brindó una serie de instrumentos que busca la integralidad en la diversidad de actividades que se evalúan en el desarrollo del plan de unidad de formación de cada asignatura, también me permitió comprender a la evaluación como un instrumento que permite la retroalimentación en el proceso de la educación y no solo como un instrumento que mide y controla lo aprendido.

 

Me permitirá utilizar el instrumento de la evaluación de forma correcta en el desarrollo de todas las actividades que requieran ser evaluadas, de forma integral, participativa y holística.

Me permitirá ser autocritico en el desarrollo de las actividades de mi plan de unidad de formación y me permitirá responder a las necesidades del mercado laboral que va en constante desarrollo.

Me permitirá fortalecer mis virtudes y reconocer mis debilidades, para una mejora continua.

 

Este módulo permitió que cada uno de nosotros veamos el proceso de evaluación desde otras perspectivas, dejando atrás el estilo tradicional que conocimos y que en algunos casos se siguen utilizando, donde el docente toma un examen de manera rígida y solo pone la nota. Ahora que estamos viendo la evaluación desde un enfoque por competencia donde el estudiante es el protagonista, es mucho más participativo, activo, con iniciativa, y el docente hace de guía y facilitador en este proceso de enseñanza aprendizaje.

Este módulo de evaluación nos dio las herramientas para poder evaluar de una forma más, dinámica, más humana donde se toma en cuenta al estudiante, sus conocimientos previos, lo que aprendió durante las clases, se realiza tanto las autoevaluaciones como también las coevaluaciones y heteroevaluaciones; permitiendo así que el estudiante adquiera confianza en sí mismo y también responsabilidad a la hora de trabajar en equipos.

  Como docente

Me permitió adquirir los conocimientos, herramientas necesarios para poder evaluar mi asignatura sirviéndome de todo lo aprendido, y así organizar mis planillas de evaluación de una forma más integra, más participativa y comprensiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Me da las herramientas necesarias para poder realizar las autoevaluaciones y coevaluaciones, tomando en cuenta a los estudiantes, sus conocimientos previos, conocimientos que va a lograr adquirir y así lograr aprendizajes mucho más significativos que les sirva en su vida profesional.

  Como profesional

Me ayudo a poder exigirme más, ser autocrítica en las autoevaluaciones, y responsable con mis compañeros de equipo, con los cuales pudimos trabajar de una forma cooperativa y dinámica. 

Me ayudo a ser más comprensiva, colaborativa y más flexible con mis compañeros, dialogar más con ellos ya que me cuesta un poco expresarme, ya que suelo ponerme nerviosa; siento más confianza para poder trabajar en equipos ya que hubo apoyo mutuo entre todos.

Gracias por lo aprendido en el presente módulo, todas las herramientas de evaluación que estoy segura nos será de mucha utilidad en nuestra vida profesional como docente, esperemos no sea la última vez que podamos estar en contacto, hasta otra oportunidad.

 

 

 

o   ¿Para qué o de que te sirve para tu rol docente, profesional y como persona? 
En el campo de la docencia sirve de manera significativa ya que modelo de calificación valora el esfuerzo y progreso de los estudiantes, considerando no solo una evaluación cuantitativa sino también cualitativa.
Dentro de un enfoque personal me ayudara a autoevaluarme y tener así un mejor plan de formación que lleve a que el estudiante mejore día a día.

Este módulo V, me enseño primeramente a ver de otra manera la creación de evaluación, comprender la aplicación de esta, las estrategias, las herramientas para la una buena evaluación y la importancia de esta, no es crear una evaluación porque si, sino tiene que ver con el proceso de aprendizaje del estudiante y el procesos de enseñanza del docente , ya que con esta nos puede ofrecer posibilidades para fortalecer y consolidar los aprendizajes, así como los logros de los objetivos o propósitos en cualquier campo de estudio. De igual manera tratar siempre que los estudiantes se sientan motivados y con ganas de seguir aprendiendo, es decir, realizar un juego de evaluaciones laterales fuera de la metodología tradicional.

 

Como docente: Por distintas razones, entre las más importantes es al conocer los distintos tipos de evaluación, los instrumentos y los puntajes dentro de las actividades programadas, puede ser para ver el estado de conocimiento acerca de cualquier tema y dar énfasis a esta si es necesario o si es posible ver otras alternativas de enseñanza, también ayuda a la distribución de tiempo al momento de dictar las clases, ayudara también a presentar un informe personal de como se va avanzando el tema, todo esto para poder ver alternativas de evaluación y que sean participativas, didácticas pero a la vez totalmente serias.

 

Como profesional: Vi que todo tiene una razón de ser, no hay nada puesto por que sí, es decir que todo acto que se haga debe traer algo bueno también puedo decir que en el ámbito laboral puedo crear autoevaluación para ver si hay algo mal, mejorarlo. Es decir, llegar a ser más perfeccionista y consciente de trabajos tomados.

 

Como persona: Al igual que en el ámbito profesional, mejorar cada error o equivocación que se tenga, exigirme, crecer como persona sin saturarme ni estresarme, ver las distintas maneras en que me podría ayudar las herramientas aprendidas, generar así también una organización o planificación de mi vida.
 
 
 Agradecerle Licenciada, por la enseñanza que nos brindo, por la paciencia y también por la manera que nos explico los temas avanzados, nos dejo muy en claro el Modulo V.