La labor del orientador ha llegado al punto de tener que ser lo suficientemente dinámica como para entender la rapidez de los procesos de cambio de la sociedad y ser capaz de hacer comprensibles estos cambios a la comunidad educativa formada por estudiantes y docentes.

El orientador y su labor son un auténtico punto de confluencia en el que se comunican ámbitos, agentes y actores de la educación en el que se generan enlaces entre la institución y la familia; entre los estudiantes y los profesores; entre los estudiantes y su propia identidad.

Serían:

1. Desarrollar al máximo la personalidad.

2. Conseguir la orientación de sí mismo.

3. Comprenderse y aceptarse a uno mismo.

4. Alcanzar una madurez para la toma de decisiones educativas y vocacionales.

5. Lograr la adaptación y el ajuste.

6. Conseguir un aprendizaje óptimo en los años de la escolaridad.

La formación y orientación a lo largo de la vida es una aspiración pedagógica fundamental en la sociedad actual. En este sentido, el aprendizaje continuo y la orientación permanente pretenden ayudar a la ciudadanía a explorar su toma de decisiones académicas, formativas, sociales y profesionales en cualquier momento y circunstancia de su vida personal, educativa y laboral.
Actualmente, se están dando una serie de cambios en la orientación en un periodo breve de tiempo, por lo que tenemos poco tiempo para reaccionar y adaptarnos a éstos.

Los orientadores poseen las habilidades de liderazgo necesarias para cambiar o transformar una escuela en una organización de calidad. En este sentido, los roles de los orientadores en centros gestionados por el modelo de calidad total serían:

·         Servicios directos: orientador y profesor.

·         Servicios indirectos: líder, coordinador, agente de cambio, líder de equipo, facilitador, consultor, formador del equipo educativo, miembro/coordinador del equipo.

Por ende, se propone estas tendencias de futuro: 

·         mayor énfasis en programas comprensivos de orientación frente a los modelos clínicos y remediales.

·         Fuerte incidencia en los principios de la prevención, desarrollo e intervención social.

·         Implantación progresiva de las ideas asociadas con la educación para la carrera. 

·         Una mayor utilización de los medios tecnológicos informáticos.

·         Un importante incremento en la atención a poblaciones especiales; mujeres, tendencia sexual, multiculturalidad, divorcio, necesidades especiales, adultos.

La revisión de las áreas y niveles de intervención, así como de las perspectivas de la orientación educativa se hace necesaria para entender el porqué de la dificultad para delimitar las funciones del orientador y el tutor dentro del proceso de “acompañamiento” de los alumnos.

La Orientación Educativa se ubica tanto en el campo profesional de la Educación como en el de las profesiones de ayuda. Por lo tanto, el desempeño profesional de la Orientación Educativa se ubica en el escenario escolar, manejando teorías y estrategias pedagógicas y psicológicas, así como también, teorías y estrategias sociales y grupales.

En Estados Unidos y en Europa, la orientación empezó su desarrollo a finales del XIX y principios del XX, surgiendo desde la práctica profesional y laboral e independiente del ámbito educativo. No obstante, se dan diferencias terminológicas, como el hecho de que en EEUU se utilice el concepto de orientación vocacional mientras que en Europa se emplea el de orientación profesional. 
Una diferencia significativa reside en el carácter estatal o privado de la Orientación.

A medida que el mundo laboral se vuelve cada vez más complejo, la orientación académica y profesional resulta más importante que nunca para las personas, los empleadores y la sociedad en general. Así lo afirman el Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (Cedefop), la Comisión Europea, la European Training Foundation (ETF), la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y la UNESCO en un informe conjunto titulado Investing in Career Guidance (Diciembre 2019). (Educaweb, 2020).