https://padlet.com/lena_c_pettersson/gqjzp1z0jqmz Made with joy en-us 2017-09-29 10:24:19 UTC 2017-11-23 14:30:18 UTC hello@padlet.com lena_c_pettersson https://padlet.com/lena_c_pettersson/gqjzp1z0jqmz/wish/192389207 Planering
45 | Lekt 1-3 | Ström & spänning
46 | Lekt 1 -3| Magnetism
47 | Lekt 1-3 Tema vecka
48 | Lekt 1 | Läxförhör Magnestism
 
 ]]> 2017-09-29 10:30:50 UTC https://padlet.com/lena_c_pettersson/gqjzp1z0jqmz/wish/192389207 lena_c_pettersson https://padlet.com/lena_c_pettersson/gqjzp1z0jqmz/wish/192391529




]]> 2017-09-29 10:43:00 UTC https://padlet.com/lena_c_pettersson/gqjzp1z0jqmz/wish/192391529 lena_c_pettersson https://padlet.com/lena_c_pettersson/gqjzp1z0jqmz/wish/197309387
BIOLOGI

Åk 7
-människokroppen
-sex & samlevnad
-klimat & väder
Åk 8
-ekologi
-muskler & skelett
-nervsystem & sinnesorgan
Åk 9
hållbar utveckling
-genteknik

KEMI
ÅK 7
-surt & basiskt
-periodiska systemet

Åk 8
-organisk kemi
Åk 9
-atomer/joner/kemiska reaktioner

FYSIK
Åk 7
-energier
-teknik
-plast
Åk 8
-ellära
-kraft & tryck
-akustik & optik
Åk 9
-atomfysik & kärnfysik


]]> 2017-10-16 12:46:16 UTC https://padlet.com/lena_c_pettersson/gqjzp1z0jqmz/wish/197309387 lena_c_pettersson https://padlet.com/lena_c_pettersson/gqjzp1z0jqmz/wish/197311716 Analysförmåga
Att kunna beskriva orsaker och konsekvenser, föreslå lösningar.
Kunna förklara och påvisa samband.
Se utifrån och växla mellan olika perspektiv.
Jämföra likheter och skillnader, liksom för-och nackdelar.

Kommunikativ förmåga
Förmåga att samtala, diskutera, motivera och presentera.
Kunna uttrycka egna åsikter och ståndpunkter. Framföra och bemöta argument, redogöra, formulera, resonera och redovisa.

Metakognitiv förmåga

Kunna tolka,värdera, ha omdöme om och reflektera kring.
Lösa problem med anpassning till situation, syfte eller sammanhang.
Avgöra rimligheten. Välja mellan olika strategier. Pröva och ompröva.

Procedurförmåga
Förmåga att söka, samla, strukturera samt kritiskt granska information. Kunna skilja fakta och värderingar. Avgöra källors användbarhet och trovärdighet. Veta hur olika metoder och färdigheter ska användas.

Begreppslig förmåga
Kunna förstå innebörden av begreppen och kunna relatera begreppen till varandra. Använda begreppen i olika och nya sammanhang.]]> 2017-10-16 12:52:09 UTC https://padlet.com/lena_c_pettersson/gqjzp1z0jqmz/wish/197311716 lena_c_pettersson https://padlet.com/lena_c_pettersson/gqjzp1z0jqmz/wish/203397065 (A) Ström & Spänning
(B) Magnetism
(C) Elektrisk Energi
A- Ström och Spänning
För att förstå måste vi börja från början med atomerna. I varje atom finns en kärna som innehåller protoner (+) och neutroner. Utanför huserar elektronerna (-) i banor runt atomkärnan med protonerna. Det finns lika många elektroner som protoner. Elektronerna är ebtydligt mindre än protonerna. Protoner är positivt laddade och elektroner är negativt laddade.
Kort kan man säga att olika laddningar dvs + och - dras till varandra och lika laddningar -/- och +/+ dras ifrån varandra.
Ordet elektron kommer ifrån grekiskan och heter då bärnsten.

Statistisk elektricitet
Elektronerna (-) är olika hårt knutna till atomkärnan beroende av ämne vilket betyder att dom kan hoppa från en atomkärna till en annan när atomerna gnids mot varandra. Det resulterar i att ämnena får olika elektriska laddningar. En atomkärna med fler protoner blir positivt laddad och atomkärna med fler elektroner blir negativt laddad OCH DÅ uppstår STATISK ELEKTRICITET.

Elektrisk ström

Är en ström av elektroner (-) som vandrar för att jämna ut en laddningsskillnad.
Blixten har då en kortvarig elektrisk ström. Vill man har en längvarig behöver man få hjälp av en strömkälla t ex ett batteri.

Sluten krets
När man med hjälp av t ex ett batteri kopplar en lampa som har en ledning till en pluspol och en minuspol.


Strömstyrka /strömmen talar om hur många elektroner som passerar under en sekund
Mäts i ampere = A dvs amperemeter

Spänning är det som driver strömmen genom ledningarna.
Mäts i volt = V dvs voltmeter

Resistans
Man kan översätta ordet med MOTSTÅND dvs hur mycket ström en ledning släpper fram.
Mäts i ohm
dvs ett samband mellan spänning (U) resistans (R) strömstyrka (I)
Om man vill ändra strömstyrka behöver man sätta in ett motstånd

Räkna med resistans
U=RxI      R=U/I     I=U/R

ELEKTRISK LEDARE
Alla material kan inte leda ström.
Ett ämne som inte kan leda ström kallar vi för ISOLATOR ( t ex plast/gummi/glas)

Kopplingsschema
När man arbetar med att t ex skapa el i ett hus så ritar man upp ett kopplingsschema för det som skall vara i huset/lägenheten/lokalen. ett sk kopplingsschema. Man använder sig då av olika syboler som är av internationell karaktär precis som en läkare lär sig latin vid sin utbildning till doktor.

Seriekoppla  t ex en julgransbelysning o en lampa går sönder så kommer inte strömmen fram till lamporna som kommer efter den trasiga. Det där brukar alltid bli trassligt varje år när granen skall kläs.
Alla våra eldrivna saker vi har hemma är ALLTID parallellkopplade för att inte allt skall slockna så fort en glödlampa går sönder t ex



]]> 2017-11-03 17:15:29 UTC https://padlet.com/lena_c_pettersson/gqjzp1z0jqmz/wish/203397065 lena_c_pettersson https://padlet.com/lena_c_pettersson/gqjzp1z0jqmz/wish/205905490 Magneter har ALLTID två poler som påverkar varandra dvs nordpol och sydpol. Det vanliga är att an målar nordpol röd och sydpol vit. Om man försöker få två poler av samma sort dvs +/+ el -/- så stöter dom ifrån varandra eedan två olika poler dras till varandra. 



]]> 2017-11-11 17:24:26 UTC https://padlet.com/lena_c_pettersson/gqjzp1z0jqmz/wish/205905490 lena_c_pettersson https://padlet.com/lena_c_pettersson/gqjzp1z0jqmz/wish/209720919 s172-s174
1) Vilke färg har nordänden på en kompassnål?
2)Beskriv hur två magneter påverkar varandra 
3)Vilken viktig upptäckt gjorde Hans Christian Osted ?
4) Vad betyder repellering ?
5)Vad är ett magnetfält?
6) Vad är en tillfällig magnet ?
7a) Vad är en elektromagnet ?
7b) Vad kan man använda en elektromagnet till?


]]> 2017-11-23 14:25:52 UTC https://padlet.com/lena_c_pettersson/gqjzp1z0jqmz/wish/209720919