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      <title>Linea de tiempo by Tatiana Macias</title>
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      <description>Linea de tiempo de la historia de la pedagogia</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-15 01:55:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>TatianaMT</author>
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         <description><![CDATA[<div>La pedagogía <strong>nace en el momento en que el proceso de la transmisión de saberes u oficios</strong>, la educación, cobra la relevancia suficiente en la sociedad antigua como para convertirse en objeto mismo de reflexiones.<br>Los primeros métodos de enseñanza pensados y diseñados objetivamente surgieron en el Antiguo Oriente (<a href="https://humanidades.com/india/">India</a>, <a href="https://humanidades.com/china/">China</a>, <a href="https://humanidades.com/imperio-persa/">Persia</a> o Egipto) y pronto tuvieron su correlato en la Grecia Antigua. En un principio estaban a cargo de los maestros Sócrates, Platón y Aristóteles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-15 02:16:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>TatianaMT</author>
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         <description><![CDATA[<div>El <a href="https://humanidades.com/imperio-romano/">Imperio Romano</a> propuso uno de los primeros y más conocidos regímenes pedagógicos de <a href="https://humanidades.com/oriente-y-occidente/">Occidente</a>, conocido como Trívium y Quadrivium, con énfasis en la retórica, gramática y dialéctica. En esa época<strong> se establece el rol del maestro como funcionario de la polis</strong>, siendo Marco Fabio Quintilla no el principal pedagogo romano. Esto se repitió a lo largo y ancho del Imperio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-15 02:20:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>TatianaMT</author>
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         <description><![CDATA[<div>Luego, la conquista musulmana de parte sur de <a href="https://humanidades.com/europa/">Europa</a> y el norte de <a href="https://humanidades.com/africa/">África</a> impuso las escuelas musulmanas. Así <strong>se fundó la primera universidad de Occidente en Córdoba, </strong><a href="https://humanidades.com/espana/"><strong>España</strong></a>. Cuando fue administrada por el <a href="https://humanidades.com/feudalismo/">feudalismo</a>, permitió el acceso a la educación formal únicamente a los hijos de nobles, aristócratas y reyes, o al clero, quienes ejercían el control de la letra.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-15 02:22:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>TatianaMT</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La pedagogía tradicional comenzó en los siglos XVII y XVIII</strong>, en Francia. Partía de la idea de que el niño debía ser separado y protegido del mundo adulto hasta que estuviera formado. Por eso se crearon internados, en los que convivían jóvenes de distintos estratos sociales. A partir de entonces<strong> la reflexión sobre el modo de educar fue moneda corriente</strong> en la obra de pensadores como <a href="https://humanidades.com/rene-descartes/">René Descartes</a>, Jean Jacques-Rousseau o Immanuel Kant.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-15 02:23:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>TatianaMT</author>
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         <description><![CDATA[<div>La pedagogía moderna <strong>nació en el siglo XIX</strong> y revolucionó los conceptos educativos. Incorporó a la mujer a las labores educativas y estableció la idea de que el aprendizaje podía darse a través de la colaboración amistosa del alumno y el profesor. Proponía una enseñanza un entorno al aire libre, que avanzara al ritmo propio del alumno, y no del <a href="https://humanidades.com/buen-docente/">profesor</a>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-15 02:26:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>TatianaMT</author>
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         <description><![CDATA[<div>A inicios del <a href="https://humanidades.com/siglo-xx/">siglo XX</a> de disciplinas modernas como la psicología, la <a href="https://humanidades.com/sociologia/">sociología</a> y el psicoanálisis alteraron para siempre la idea de pedagogía existente,<strong> gracias a los aportes de A. Pavlov, J. Watson</strong> y E. Thordike, B. F. Skinner, Jean <a href="https://humanidades.com/teoria-de-piaget/">Piaget</a>, o el pedagogo belga Ovide Decroly.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-15 02:35:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>TatianaMT</author>
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         <description><![CDATA[<div>la pedagogía <strong>incursiona en áreas mucho más liberales de la </strong><a href="https://humanidades.com/ciencia/"><strong>ciencia</strong></a><strong> de la enseñanza</strong>. Utiliza métodos que van desde el aprendizaje por cuenta propia, hasta la enseñanza a través de formas artísticas o de otros modelos semejantes. Los pedagogos que incursionan en el ámbito tales como Freire,Goleman,Gardner entre otros. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-15 02:41:21 UTC</pubDate>
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         <title>ANTES</title>
         <author>TatianaMT</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-04-15 02:43:16 UTC</pubDate>
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         <title>AHORA</title>
         <author>TatianaMT</author>
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         <pubDate>2023-04-15 02:43:39 UTC</pubDate>
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