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      <title>K: Rückblick und Ausblick: Mit Poli und Tik auf den Spuren der Demokratie im Alltag  by </title>
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      <description>Mit Poli und Tik den Grundrechten auf der Spur - Rückblick </description>
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      <pubDate>2021-09-16 16:07:31 UTC</pubDate>
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         <title>Der Kuppelkucker ist schlau</title>
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         <description><![CDATA[<div>Dort kannst du dir die Erklärungen auch vorlesen lassen.<br>https://www.kuppelkucker.de/lexikon</div>]]></description>
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         <title>Mitmachen - Mitgestalten </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Schaut dir die Fragen auf dem Arbeitsblatt an.</li><li>Finde Ideen für dein eigenes Mitmachbeispiel.</li><li>Stellt euch in der Gruppe gegenseitig eure Ideen vor.&nbsp;</li><li>Postet die Gruppenideen</li><li>Diskutiert in der Klasse über die Mitmachideen und sucht die drei besten heraus (vergebt Punkte) &nbsp;</li><li>Stimmt über die Ideen ab, was ihr als erstes umsetzen wollt.</li><li>Macht einen Projektplan und sucht euch dafür Unterstützer und Experten.&nbsp;</li><li>Los geht´s!</li></ol><div><br></div>]]></description>
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      </item>
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         <title>Wo bist du gestartet?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Schau dir nochmals das Arbeitsblatt an, das du zu den Grundlagen auf der Seite G3 erarbeitet hast. Was stellst du fest?</li><li>Vergleiche deine Antworten von jetzt mit deinen Antworten auf dem Material G3.</li><li>Markiere mit einem grünen Haken, welchen Artikel ihr behandelt habt.&nbsp;</li></ol>]]></description>
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      </item>
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         <title>Das weiß ich bereits über die EU? </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Bearbeite die Aufgaben des Arbeitsblattes.</li><li>Poste dein Mitmachbeispiel hier.</li><li>Gestaltet eine Länderaustellung zu allen Herkunftsländern der Kinder deiner Klasse.</li><li>Postet ein Foto davon im Padlet.</li></ol><div><br></div>]]></description>
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      </item>
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         <title>Meine- unsere EU</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Das sind eure Schätze</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Denkt euch etwas ganz Besonderes aus, um zu zeigen, wie wichtig das Grundgesetz ist.&nbsp;</li><li>Plant einen Grundrechtetag an der Schule.</li><li>Überlegt in welchen Fächern ihr über die Grundrechte sprechen könntet.</li><li>Sucht Partner außerhalb der Schule für euer Grundrechteprojekt.</li><li>&nbsp;... ihr habt bestimmt ganz viele ideen ...</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 16:07:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>So hast du dich auf der Faltplakatmappe orientiert</title>
         <author>LpBBW</author>
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         <description><![CDATA[<div>So sieht eine <strong>Faltplakatmappe</strong> aus. Du kannst ein <strong>Logbuch</strong> daraus machen oder eine <strong>Pinnwand</strong>, je nachdem, wie du die Seiten anordnest. Auch jeder Inhalt und kann <strong>erweitert</strong> werden, du kannst neue Seiten hinzufügen oder diese Seiten mit deinen eigenen Ideen erweitern. Du kannst auch alles oder einzelne Seiten <strong>ausdrucken.</strong>&nbsp;</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LpBBW/gpy0ah8bfunmvo6/wish/1746441223</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Es gibt Konflikte wenn...</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>&nbsp;Lies die Informationen von <strong>Seite 26 der Grundrechtefibel.</strong></li><li>Löse die Aufgaben auf dem Blatt Z3.&nbsp;</li><li>Finde weitere Beispiele für Schranken.&nbsp;</li><li>Bearbeite die Faltplakatmappe <strong>Freizügigkeit</strong> und poste daraus ein weiteres Beispiel</li></ol>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Z3 Nein gilt nicht</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Goldene Worte&quot; des Grundgesetzes </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Schreibe deine ganz persönlichen Gedanken auf. Poste sie im Padlet.</li><li>Vergleiche deine Antwort mit der eines anderen Kindes.</li><li>Was habt ihr gemeinsam?</li><li>Worin unterscheiden sich eure Antworten.</li><li>Diskutiert darüber.</li></ol>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Die Umschlagseite vorne</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Gestalte diese Seite als Schmuckblatt mit lauter Wörtern die etwas mit "Demokratie" zu tun haben</li></ol>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Der Kuppelkucker fasst zusammen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LpBBW/gpy0ah8bfunmvo6/wish/1746441231</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Das Grundgesetz in der Sprache der Kunst&quot; </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LpBBW/gpy0ah8bfunmvo6/wish/1746441232</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Was bedeutet diese Aussage. &nbsp;</li><li>Bearbeite das Arbeitsblatt und veröffentliche deine Zeichnungen. </li></ol>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Meilensteine auf dem Weg zu einer gerechten Ordnung </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LpBBW/gpy0ah8bfunmvo6/wish/1746441233</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Lies die Informationen zu <strong>Seite 112 und 113 der Grundrechtefibel&nbsp;</strong></li><li>Bearbeite die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt Z 4.</li><li>Diskuiert in der Klasse darüber.</li><li>Erstelle eine Zeitleiste dazu.</li></ol><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Rechte, Rechte, Rechte Arbeitsblatt Z4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LpBBW/gpy0ah8bfunmvo6/wish/1746441234</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
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         <title>Wer Rechte hat, hat auch Pflichten </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LpBBW/gpy0ah8bfunmvo6/wish/1746441237</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Lies die Informationen aus der <strong>Grundrechtefibel Seite 115.</strong></li><li>Bearbeite des Arbeitsblatt Z5</li><li>Vereinbart einen Besuch im Rathaus. Bereitet Euch mit Fragen darauf vor.&nbsp;</li><li>Stellt im Rathaus Fragen zu den Pflichten der Menschen  in der Demokratie.</li></ol>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Informieren - nachdenken - handeln </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Informiere dich, welche Regeln in deiner Schule für alle Kinder gelten.</li><li>Denke darüber nach, warum sie aufgestellt wurden.</li><li>Diskutiere mit anderen darüber, was passieren kann, wenn die Regel nicht befolgt wird.</li><li>Besprecht, was für Folgen es hat, wenn eine Regel nicht eingehalten wird.&nbsp;</li><li>Konflikte lösen im Klassenrat ist eine gute Idee!</li><li>Habt ihr Streitschlichter an der Schule? Ladet sie in die Klasse ein. Lasst euch aus ihrer Arbeit berichten.&nbsp;</li><li>Postet einige Gedanken dazu hier im Regal.</li></ol>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Poli und Tik im Interwiev mit der Künstlerin Bernhild Hofherr </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LpBBW/gpy0ah8bfunmvo6/wish/1746441241</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Lies dir das Interwiev durch.</li><li>Welche Fragen hättest du der Künstlerin gestellt? Poste sie hier im Regal.</li><li>Welches war deine Meinung zu den fehlerhaften Knoten im Netz. Poste sie in diesem Regal.</li><li>Bespreche deine Meinung mit der Gruppe.</li><li>Suche Künstler, Maler, Schriftsteller, Bildhauer oder Musiker, die auch in ihren Werken etwas zu <strong>Demokratie</strong> gestaltet haben. Poste es im Regal, am Ende des Padlets.&nbsp;</li></ol>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Im Land der Blaukarrierten</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Hört euch das Lied an.&nbsp;</li><li>Was meint ihr, warum passt es zu diesem Thema?</li></ol>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Welches sind die Aufgaben der Landespolitik?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Zu den wichtigsten Aufgaben der Landespolitik gehören:&nbsp;</div><ul><li>- innere Sicherheit</li><li>- Bildung</li><li>- Hochschulpolitik&nbsp;</li><li>- Kulturpolitik</li></ul><div>Die Landesgestze dürfen den Bundesgesetzen nicht widersprechen. Auch sie sind demokratisch.&nbsp;</div><ol><li>Bearbeitet diese Seite des Logbuches.&nbsp;</li><li>Besprecht eure Mitmachbeispiele</li><li>&nbsp;Überlegt euch gemeinsam, ein mögliches Mitmachbeispiel.&nbsp;</li><li>Suche Mitstreiter und regt eine barrierefreie&nbsp; Kinderseite beim Landttag an.&nbsp;</li></ol>]]></description>
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         <title>Meine Meinung ist gefragt</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Löse die Aufgaben auf dem Blatt.&nbsp;</li><li>Bespreche die Lösungen mit deinem besten Freund. Vergleicht eure Meinung.&nbsp;</li><li>Du entscheidest selbst, wem du deine Meinung mitteilst  und wie du es sagst. &nbsp;</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 16:07:31 UTC</pubDate>
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         <title>Wenn du eine Faltplakatmappe  oder ein Logbuch gestaltest, ist dies die Umschlag- Rückseite. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Gestaltet die Seite.</li><li>Macht ein Foto davon und poste es hier.</li><li>Gestaltet eine Collage aus allen Bildern.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 16:07:31 UTC</pubDate>
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         <title>... Wir Kinder sind die Zukunft </title>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Bearbeite das Arbeitsblatt.</li><li>Wo wollt ihr mit anpacken?</li><li>Erstellt einen <strong>Riesen-Wochenplan&nbsp; </strong>in den alle Kinder ihre Vorhaben eintragen.</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 16:07:31 UTC</pubDate>
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         <title>Kinder der Welt für eine gerechte Welt</title>
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         <description><![CDATA[<div>Was bedeutet wohl SDGs? da muss ich mich informieren!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 16:07:31 UTC</pubDate>
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         <title>Grundrechtefibel Seite 112 bid Seite 121</title>
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         <description><![CDATA[<div>Hier findest du eine kurze Rückschau zu dem Gelernten.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 16:07:31 UTC</pubDate>
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         <title>Was sie fragten, was sie erkundeten, was sie wollten</title>
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         <description><![CDATA[<div>Lerne sie kennen.</div>]]></description>
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         <title>So sind sie!</title>
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         <description><![CDATA[<div>Und wie bist du?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 16:07:31 UTC</pubDate>
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         <title>Poli und Tik als Handpuppen im Unterricht</title>
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         <description><![CDATA[<div>.. hast du kennengelernt.</div><ol><li>Postet Beispiele, wie ihr mit ihnen gearbeitet habt.&nbsp;</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 16:07:31 UTC</pubDate>
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         <title>So geht es</title>
         <author>LpBBW</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 05:32:26 UTC</pubDate>
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         <title>Wiederholung</title>
         <author>LpBBW</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Lies bitte die Seiten 112 bis 121 der Grundrechte nochmals durch.&nbsp;</li><li>Bearbeite die Aufgaben.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 05:44:52 UTC</pubDate>
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