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      <title>A través de la luz... by </title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-07-01 00:24:29 UTC</pubDate>
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         <title>Fundamentación </title>
         <author>rxs_ortiz</author>
         <link>https://padlet.com/rxs_ortiz/gps514cy5o4f/wish/269050111</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos. <br>Aproximar a los niños a modelos básicos de las actividades científicas con las que deban  interactuar con otros objetos, les permitirá observar, describir, comparar de manera dinámica y creativa posibilitando el desarrollo de su imaginación.<br>En esta secuencia nos preocuparemos por el comportamiento de los materiales cuando son afectados por la luz... materiales opacos, translucidos y transaparentes</strong><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-01 00:33:59 UTC</pubDate>
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         <title>Conociendo un poco más...</title>
         <author>rxs_ortiz</author>
         <link>https://padlet.com/rxs_ortiz/gps514cy5o4f/wish/269050719</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>La luz </strong><br>*Es una radiación electromagnética que se comporta como onda y como partícula. Abarca una amplio espectro pero el ojo humano solo puede ver una pequeña parte.<br>*Se propaga en todas las direcciones pero siempre en línea recta, por eso se forman las sombras.<br>* Se comporta de diferentes formas cuando choca con los objetos, distinguiendo 3 tipos:<br>- Opacos, la luz no atraviesa.<br>- Transparentes, la luz que les llega los atraviesa.<br>- Translucidos, dejan pasar cierta cantidad de luz, y si miramos a través de ellos se ve borroso. Ej: el papel celofán.<br><br>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-01 01:03:23 UTC</pubDate>
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         <title>Algunos objetivos</title>
         <author>rxs_ortiz</author>
         <link>https://padlet.com/rxs_ortiz/gps514cy5o4f/wish/269051390</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Que los niños:<br>* Diferencien distintos materiales según cuanta luz dejan pasar a través de ellos.<br>*Generen actitudes de  indagación, exploración partiendo de contextos conocidos hacia otros desconocidos.</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-01 01:24:05 UTC</pubDate>
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         <title>Contenidos</title>
         <author>rxs_ortiz</author>
         <link>https://padlet.com/rxs_ortiz/gps514cy5o4f/wish/269051515</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Los objetos: características físicas y funciones sociales</strong></li></ul><div><br></div><div><strong>Características físicas<br></strong><br></div><div><strong>-  Aproximación a algunas características de los objetos y materiales. Por ejemplo textura, flexibilidad, brillo, plasticidad, producción de sonidos.</strong></div><div><strong> </strong></div><div><strong>-  Comparación de las características y las interacciones entre diferentes objetos y materiales. por ejemplo, no todos son igualmente flexibles, algunos flotan y otros se hunden, algunos dejan pasar la luz y otros no, producen diferentes sonidos, algunos son atraídos por los imanes y otros no, etcétera.</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-01 01:27:45 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades </title>
         <author>rxs_ortiz</author>
         <link>https://padlet.com/rxs_ortiz/gps514cy5o4f/wish/269051962</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Qué es la luz?</strong><br>mediante preguntas problematizadoras, charlaremos sobre ¿que es la luz? ¿como vemos ? realizaremos un registro.</div><ul><li><strong>Exploramos la sala:</strong></li></ul><div>Observaremos&nbsp; distintos objetos que hay en la sala , prendemos y apagamos las luces, veremos que sucede&nbsp; cuando hay luz artificial y natural.</div><ul><li><strong>Te veo mucho, poquito, nada:</strong></li></ul><div>La docente traerá diferentes linternas, grandes , pequeñas, con luz led, amarilla, y colocara diferentes telas de variadas texturas, colgadas , en las mesas, en el suelo .Pondremos cortinas oscuras para tapas toda la luz que ingresa de afuera y jugaremos con ellas , ¿Qué sucede si nos acercamos mucho a la pared? ¿Y si estamos lejos? Iluminaremos las telas ¿ esta es transparente , pasa la luz? y así sucesivamente con las diferentes texturas.</div><ul><li><strong>¿Qué sucedió?&nbsp;</strong></li></ul><div>Realizaremos un cuadro para clasificar las telas , de la actividad anterior según la luz que pasa a través de ellos.&nbsp;</div><ul><li><strong>¿De quien es esa sombra?</strong></li></ul><div>Esta actividad sera realizada en el parque del jardín, nos sentaremos todos en ronda y veremos que sucede si levanto una mano, luego las dos , y que pasa si sumo mas manos, luego pondremos el cuerpo , probaremos distintas posiciones, movimientos , ¿cuál se mueve mas rápido? . jugaremos con las sombras de todos y volveremos a la sala.&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-01 01:34:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rxs_ortiz</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-01 02:18:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rxs_ortiz</author>
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         <pubDate>2018-07-01 02:19:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rxs_ortiz</author>
         <link>https://padlet.com/rxs_ortiz/gps514cy5o4f/wish/269053079</link>
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         <pubDate>2018-07-01 02:19:51 UTC</pubDate>
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         <title>Participantes:</title>
         <author>rxs_ortiz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ortiz Rosana -Rodriguez Romina<br><br>Sala Esperanza  H.C.Andersen<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-01 05:31:17 UTC</pubDate>
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