Le respect des différences - thématiques P3 by Marion Omnes https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3 Fait avec joie en-us 2017-03-08 12:56:36 UTC 2026-01-07 12:45:14 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Brightnessdown.png 1. L'EMC : parcours citoyen et programmes MarionOmnes https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164821438 2017-04-05 09:26:33 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164821438 2. Contexte d'établissement et naissance du projet MarionOmnes https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164821723 Constats identiques dans le primaire et le secondaire : groupes où coexistent des différences importantes (culturelles, sociales, enfants porteurs de handicaps).
Comment accompagner une réflexion qui amène au respect des différences ? ]]> 2017-04-05 09:28:08 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164821723 3. Les apports de la pédagogie Freinet MarionOmnes https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164821928 - Travail collaboratif
- Autonomie
- Différenciation
- Individualisation
- L'enfant est acteur de ses apprentissages
- Respect du rythme de chacun

]]> 2017-04-05 09:29:26 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164821928 4. Les outils utilisés MarionOmnes https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164822555 2017-04-05 09:31:26 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164822555 5. Les productions des élèves MarionOmnes https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164822683 2017-04-05 09:31:55 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164822683 MarionOmnes https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164822995 2017-04-05 09:33:18 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164822995 MarionOmnes https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164823354 2017-04-05 09:35:06 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164823354 MarionOmnes https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164823820 2017-04-05 09:37:44 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164823820 MarionOmnes https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164824607 C'est l'histoire de l'amitié entre une petite fille non voyante et une autre petite fille. Comment vivre et s'amuser ensemble malgré le handicap ?]]> 2017-04-05 09:42:42 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/164824607 nathalie_cottin1 https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168306379 AFFICHES DES ÉLÈVES DU COLLÈGE DE GUICHEN]]> 2017-04-26 08:19:36 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168306379 nathalie_cottin1 https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168307653 AFFICHES DISABILITA]]> 2017-04-26 08:29:03 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168307653 SÉQUENCE TROISIÈME nathalie_cottin1 https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168308771 2017-04-26 08:37:03 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168308771 nathalie_cottin1 https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168309167 Comment les enfants perçoivent-ils leurs différences ?]]> 2017-04-26 08:39:39 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168309167 Le handicap vu par les enfants et leurs parents. nathalie_cottin1 https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168310099 2017-04-26 08:46:25 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168310099 Programmes d'EMC cycle 2 nathalie_cottin1 https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168311265 2017-04-26 08:54:10 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168311265 PARCOURS CITOYEN nathalie_cottin1 https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168311995 2017-04-26 08:59:20 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168311995 Parcours citoyen (eduscol) nathalie_cottin1 https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168312415 2017-04-26 09:02:41 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168312415 Programmes de l'école maternelle (eduscol) c_kerboas https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168353084 2017-04-26 13:01:56 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168353084 Programmes d'EMC cycle 2-3-4 c_kerboas https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168356956 2017-04-26 13:14:29 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168356956 Programmes d'EMC lycée (eduscol) c_kerboas https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168357744 2017-04-26 13:16:52 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168357744 c_kerboas https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168360555 Nous sommes 3 professeurs des écoles (maternelle) et 2 professeurs de lycée et collège (italien et anglais) et nous avons toutes dans nos classes, un public hétérogène avec une mixité sociale, diverses origines et plusieurs élèves en situation de handicap.
C'est pour cela que nous avons choisi d'aborder le thème du RESPECT DES DIFFÉRENCES dans nos classes.
Comment favoriser le vivre ensemble et le respect de l'autre de la maternelle au lycée?

Nos contextes d'exercice:

En PS, à l'école Léon Grimault, circonscription de Rennes Sud avec 5 élèves allophones, Chloé a travaillé sur les différences d'origines à partir d'albums et en arts visuels

En MS, à l'école Camille Claudel, dans le centre de Rennes, Gaëtane a travaillé sur le handicap physique dans le cadre de son projet d'école avec la participation à la journée SEP (sclérose en plaque) en partenariat avec le pôle santé.

En MS à l'école de la Duchesse Anne, dans le centre de Rennes, avec 2 allophones et 1 élève autiste, Marion a travaillé sur les différences d'origines et sur l'autisme dans l'optique d'une journée des parents au mois de mai.

En 3ème au collège Noël du Fail à Guichen, Nathalie a travaillé sur le handicap et le racisme dans le cadre du "Printemps du respect" organisé par le collège avec des expositions d'affiches, pièces de théâtre, lecture de poèmes, charte du respect dans l'objectif d'améliorer le climat scolaire. 

]]> 2017-04-26 13:24:37 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168360555 c_kerboas https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168372128 Une pédagogie qui prend en compte les différences de chacun.

1- Qu'est-ce que la pédagogie Freinet?
Une pédagogie émancipatrice, coopérative, où l'enfant-auteur a toute sa place et qui permet une méthode naturelle d'apprentissage par tâtonnement expérimental.

2- Le conseil d'élèves (une fois par semaine)
# Cycle 2
 Les élèves s'inscrivent dans 3 catégories: "ça va/ça va pas/ propositions". Le professeur des écoles s'inscrit lui aussi s'il veut dire quelque chose mais reste président de la séance. Beaucoup de conflits sont exposés  et des solutions sont recherchées collectivement, dans la bienveillance.
# Cycle 3
Le conseil est mené de A à Z par les élèves (prise de notes, meneur de séance), l'enseignant a le même rôle qu'un élève.
->  Le conseil d'élèves permet aux élèves d'exprimer leurs émotions, de régler leurs désaccords, de prendre du recul par rapport aux faits et donc d'améliorer le climat de classe.

3- Le travail individualisé
# Le tâtonnement expérimental : situation de recherche selon le questionnement et les hypothèses des élèves.
# Organisation coopérative de la classe, tutorat entre élèves de différents niveaux.   
# Plan de travail s'adapte au rythme et au niveau de chacun.
# Individualisation du travail
exemple du cahier d'écrivain: chaque élève a un défi en fonction de son niveau ( d'écrire 2 mots à écrire une phrase ou corriger son texte)

4- Estime de soi et confiance en soi
# Valorisation du travail de l'élève:
- Présentation de son travail dans la classe ou dans d'autres classes.
- Recueil des productions (édition d'un livre en cycle 3)
- Utilisation de productions d'élèves comme supports pour d'autres activités (ex: lecture d'un poème écrit par un élève)
# Attitude extrêmement bienveillante de la part de l'enseignant

+ Autres pratiques intéressantes
- Boite à message
- Fêtes des connaissance
- Espace parents
- Texte libre

-> La pédagogie Freinet est vraiment en adéquation avec le respect des différences de chacun et la défense de la laïcité. 
]]> 2017-04-26 13:55:14 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168372128 c_kerboas https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168389851 Définition du parcours citoyen.
Parcours continu de la maternelle à la terminale, qui permet à l'élève de se construire en tant que citoyen.

Les objectifs:
- Construction d'un jugement moral et civique
- Acquisition d'un esprit critique
- Acquisition d'une culture de l'engagement

Les différentes composantes :
- L'enseignement moral et civique
- L'éducation aux médias et à l'information
- La participation des élèves à la vie sociale de l'établissement
- La participation à des ateliers débats et philosophiques
-La préparation en amont de la JAPD

Comment?
Collaboration entre enseignants, pratiques de classes, participation aux projets, mobiliser tous les acteurs, actions liés entre les différents établissements.]]> 2017-04-26 14:40:20 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168389851 Réglisse et Calisson (album en pdf) c_kerboas https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168394372 2017-04-26 14:51:57 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168394372 Listes d'albums et vidéos supports sur le respect des différences MarionOmnes https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168769118 2017-04-27 22:32:04 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/168769118 Classe de PS c_kerboas https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/169142678 2017-05-01 11:56:43 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/169142678 Albums à volets gaetanebulle https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/169622908 2017-05-03 09:12:07 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/169622908 Sondage réalisé avec 20 élèves de MS MarionOmnes https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/169795837 Quand on parle de différence à des élèves de maternelle, ils pensent en priorité à :
1 - les habits (90%)
2 - les cheveux/les yeux (70%)
3 - la couleur de peau (30%)
4 - la langue/l'origine (15%)
5 - les différences filles/garçons (10%)
6 - les préférences/les goûts (5%)
7 - le handicap (5%)]]> 2017-05-03 20:41:03 UTC https://padlet.com/MarionOmnes/padletP3/wish/169795837