• Obiettivi pedagogici e artistici : Questo progetto è realizzato nell’ambito del PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento) e mira a sviluppare:

  • competenze linguistiche (francese e italiano)

  • consapevolezza storica e cittadinanza attiva

  • capacità artistiche e comunicative

  • collaborazione tra scuole e con professionisti del settore

  Attraverso lo studio dello spettacolo “1789 – Les Amants de la Bastille” di Giuliano Peparini, gli studenti esploreranno il legame tra arte, memoria e rivoluzione.

• Partenariato Peparini Academy – Liceo Pirelli : TEAM DDOCENTI E ALIEVI

• Calendario generale

• Restituzione

• IL CONTESTO – INTRO DEL SPETACOLO - INTRO

  ESTATE 1788
  Il Regno di Francia è in crisi. Lo Stato è in fallimento, soffocato dalle spese della Corte e dai prestiti che i governi successivi non riescono a rimborsare.
  Come ultima risorsa, e sotto la pressione dell’opinione pubblica, il re Luigi XVI decide di convocare gli Stati Generalinella primavera del 1789.
  Questa assemblea straordinaria, composta dai tre ordini della società — la nobiltà, il clero e il Terzo Stato, che rappresenta il popolo — dovrà, secondo la tradizione, registrare le nuove imposte necessarie per risollevare il paese.
  Ma di fronte alle aspettative dell’intera nazione, si sottometterà ancora una volta alla volontà del monarca?

  Nelle campagne e nelle città, le rivolte per la fame si moltiplicano. La disoccupazione e la miseria spingono migliaia di disperati sulle strade.

• Ça ira mon amour : https://www.youtube.com/watch?v=6Om4EIUWrYQ

• Sur ma peau : https://www.youtube.com/watch?v=VDDrh8UmjoU

• Pour la peine : https://www.youtube.com/watch?v=jP0VCyUFjDs

• Je veux le monde : https://www.youtube.com/watch?v=ls_nVMZK3rM

• Fixe : https://www.youtube.com/watch?v=po1IeBjNEbk
  Contenuti suggeriti:

• Analisi del lessico e del significato simbolico

• Video

• Adattamenti realizzati dagli studenti

Ritratti di Marie-Antoinette, Louis XVI, Danton, Ronan, Olympe, Solène, Robespierre, Camille Desmoulins…

Schede biografiche

Ricerche o creazioni degli studenti (disegni, giochi di ruolo, ecc.)

Contenuti suggeriti :

• Interviste agli allievi della Peparini Academy sulla loro pratica artistica (danza, canto, recitazione) e ai loro insegnanti

• Testimonianze personali degli studenti sulla loro esperienza nel progetto

• Making-of delle coreografie e delle prove delle canzoni dello spettacolo

• Video originali della creazione tratti da Dailymotion/YouTube (coulisses Peparini)

• Schede sui personaggi storici

• Estratti dalla Dichiarazione dei Diritti dell’Uomo e del Cittadino : Cittadini

• Lavori degli studenti sulle libertà fondamentali (libertà, uguaglianza, sicurezza, espressione, ecc.)

• Analisi di come questi diritti sono messi in scena nello spettacolo e nelle canzoni (Fixe, Ça ira mon amour, Pour la peine, ecc.)

• Riflessione su attualità e universalità dei diritti umani

Contenuti suggeriti :

• Video, coreografie, interpretazioni canore degli studenti

• Locandine, costumi, modellini scenografici

• Montaggi foto/video

• Immagini delle prove, schizzi e progetti visivi

• Versione PDF o immagini della brochure “La Rivoluzione francese”

• Catalogo “Le Arti e i Mestieri del Teatro”

• Link alla versione stampabile o interattiva dei prodotti finali

• Documentazione fotografica o video delle restituzioni pubbliche, esibizioni, presentazioni o mostre

https://www.youtube.com/watch?v=Hh3aYK8ZEhI

https://giulianopeparini.art/it/spettacolo/1798/

https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/serie-1789-la-seance-est-ouverte-l-assemblee-devient-nationale

https://www.arte.tv/fr/videos/117714-000-A/aux-armes-citoyennes/

https://enseignants.lumni.fr/fiche-media/00000006040/louis-xvi-le-roi-incompris.html

https://enseignants.lumni.fr/fiche-media/00000006031/versailles-apres-la-revolution-francaise.html

https://enseignants.lumni.fr/fiche-media/00000005869/il-etait-une-fois-louis-xvi.html

L’obiettivo principale del progetto è sviluppare le competenze linguistiche in francese degli studenti, approfondendo allo stesso tempo le loro conoscenze storiche e culturali. Attraverso questa esperienza, gli studenti scoprono anche il valore delle arti come linguaggio universale, capace di stimolare creatività, inclusione e collaborazione.

Durante il progetto, gli studenti hanno partecipato a diverse attività, tra cui la creazione di podcast, materiali digitali e brochure, oltre allo studio e all’interpretazione di alcune canzoni dello spettacolo. Il percorso si è concluso con una rappresentazione finale che ha unito canto, danza e recitazione, permettendo agli studenti di mettere in pratica quanto appreso.

Il dossier include anche una sintesi della trama del musical, ambientato durante la Rivoluzione francese, che racconta una storia d’amore impossibile tra due giovani provenienti da contesti sociali opposti. Attraverso questa storia vengono affrontati temi universali come la libertà, l’uguaglianza, la giustizia sociale e il sacrificio.

Oltre al suo valore artistico, questo dossier rappresenta un importante strumento didattico per i docenti. Offre attività pronte all’uso, materiali vari e spunti di riflessione utili per rendere le lezioni più coinvolgenti e interattive, creando collegamenti tra passato e presente.

In conclusione, questo progetto dimostra come arte e storia possano integrarsi per offrire un’esperienza di apprendimento più dinamica, significativa e coinvolgente per gli studenti.