<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Activitate 2.2.b-Accentele demersului didactic by EFTIMIA CLAUDIA PUTURA</title>
      <link>https://padlet.com/claudiaputura/gphunf92tam5v660</link>
      <description>Made with big dreams</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-21 11:27:06 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-02-21 14:51:22 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Demersul didactic la clasa a VIII-a - L1</title>
         <author>claudiaputura</author>
         <link>https://padlet.com/claudiaputura/gphunf92tam5v660/wish/1223142270</link>
         <description><![CDATA[<div>Pentru <strong>planificare</strong>, lecturez programa scolara tinand cont de caracteristicile clasei si de interesele lor. Stabilesc temele si tipurile de activitati de invatare care sa conduca la atingerea competentelor specifice, fiind atenta la cele 4 abilitati (speaking, listening, reading, writing), dar si la structurile gramaticale pe care le pot preda pentru atingerea functiilor comunicative.  </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-21 11:30:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claudiaputura/gphunf92tam5v660/wish/1223142270</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>claudiaputura</author>
         <link>https://padlet.com/claudiaputura/gphunf92tam5v660/wish/1223153659</link>
         <description><![CDATA[<div>Pentru <strong>pregatirea</strong> lectiei, stabilesc fisele de lucru, aplicatiile digitale care pot fi utilizate, link-urile paginilor web cu resurse</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-21 11:37:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claudiaputura/gphunf92tam5v660/wish/1223153659</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>claudiaputura</author>
         <link>https://padlet.com/claudiaputura/gphunf92tam5v660/wish/1223159043</link>
         <description><![CDATA[<div>Pentru <strong>evaluarea</strong> competentelor specifice, pregatesc diferite momente pe parcursul lectiei si la finalul ei, de evaluare, fie prin observare, fie prin conversatie sau sarcini de lucru pentru elevi.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-21 11:41:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claudiaputura/gphunf92tam5v660/wish/1223159043</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>claudiaputura</author>
         <link>https://padlet.com/claudiaputura/gphunf92tam5v660/wish/1223393627</link>
         <description><![CDATA[<div>Una dintre <strong>temerile</strong> pe care le am este aceea ca nu exersez suficient structurile gramaticale si cat de mult ar trebui sa le explic descriptiv. Exista o anumita presiune a tipurilor de exercitii prezente in manualele de limba engleza, a itemilor existenti in structura olimpiadelor si examenelui de competente lingvistice de la finalul clasei a VIII-a care evaluaeaza diferite structuri gramaticale. Gramatica descriptiva asigura mai putine sanse de dezvoltare a comunicarii, insa consider ca explicarea structurilor gramaticale si exersarea lor in diferite contexte ajuta elevii sa isi dezvolte comunicarea orala si scrisa, dar sa si poata participa la concursuri si examene in limba engleza.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-21 14:17:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claudiaputura/gphunf92tam5v660/wish/1223393627</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>claudiaputura</author>
         <link>https://padlet.com/claudiaputura/gphunf92tam5v660/wish/1223417993</link>
         <description><![CDATA[<div>O alta <strong>provocare </strong>este crearea activitatilor de invatare care duc la dezvoltarea competentelor specifice pentru competenta generala 4 "Redactarea de mesaje in contexte de comunicare uzuala" intrucat din ce in ce mai putini elevi sunt dornici sa scrie texte functionale (scrisoare, e-mail) sau povesti cu inceput/ final dat. De aceea, trebuie sa creez acele activitati de invatare care sunt motivante si atragatoare pentru elevi si care le vor asigura pe viitor competentele specifice, dar si increderea in propriile cunostinte.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-21 14:33:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claudiaputura/gphunf92tam5v660/wish/1223417993</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>claudiaputura</author>
         <link>https://padlet.com/claudiaputura/gphunf92tam5v660/wish/1223436915</link>
         <description><![CDATA[<div>O alta <strong>provocare</strong> indusa de restrictiile impuse de pandemie si de invatamantul online o reprezinta exercitiile de speaking. Inainte de pandemie, lucram in perechi, in echipe si,astfel ma asiguram ca aproape toti elevii comunicau oral pe tema data. Acum provocarea o reprezinta raspunsul la intrebarea: Cum sa creez activitatea de speaking astfel incat sa fie realizata de toti elevii si cum sa ii fac sa comunice unul cu celalalt si nu doar cu mine?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-21 14:45:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claudiaputura/gphunf92tam5v660/wish/1223436915</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
