Para Rousseau: La voz moral tiene que ver con la forma de ser un individuo cuando entra en relación con los demás para actuar y vivir.

El carácter es el conjunto de cualidades, valores y rasgos morales que definen la personalidad y el comportamiento de una persona. Se forma a través de hábitos, decisiones conscientes y la influencia del entorno.

Para Aristóteles la educación del carácter es algo natural al ser humano porque es natural su sociabilidad, y entiende que sólo mediante la relación del individuo con otras personas se pueda hacer hombre: si esa relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre.

Así es natural que nos expliquen a otros cómo deben ser sus actos. Si se hace respetando la naturaleza, lo que ésta conlleva de norma en cuanto que apunta al alcance de lo mejor, supone apelar a la autoridad de los que pueden instruir a los demás.

Es un proceso intencional que busca desarrollar virtudes éticas y sociales en las personas, fomentando su crecimiento moral, emocional e intelectual. Incluye la enseñanza de valores, el modelado de conductas positivas y la reflexión crítica.

Las virtudes son rasgos o cualidades deseables y estables de la personalidad, mientras que las fortalezas son las formas específicas en que se manifiestan esas virtudes. Ambas son importantes para el bienestar y el crecimiento personal.

Las 24 fortalezas de carácter, según el modelo de Psicología Positiva de Martin Seligman, son rasgos positivos que se agrupan en seis virtudes: sabiduría y conocimiento, coraje, humanidad, justicia, templanza y trascendencia. Estas fortalezas son la base de un modelo de bienestar y desarrollo personal, y se pueden identificar y cultivar en uno mismo y en los demás.

• Cumplir con las tareas escolares o laborales a tiempo.

• Cuidar los recursos materiales (ej.: no malgastar agua o luz).

2. Respeto:

• Escuchar sin interrumpir cuando alguien habla.

• Tratar a todos con cortesía, sin importar diferencias culturales o sociales.

• Devolver algo que no es nuestro si lo encontramos.

• Admitir errores en lugar de culpar a otros.

4. Empatía:

• Ayudar a un compañero que está pasando por un momento difícil.

• Preguntar "¿Cómo te sientes?" antes de juzgar a alguien.

• Seguir estudiando a pesar de que una materia sea difícil.

• No abandonar un proyecto aunque surjan obstáculos.

6. Solidaridad:

• Participar en campañas de donación para comunidades necesitadas.

• Apoyar a un amigo en momentos de crisis.