Reflexionar sobre nuestra incidencia como sujetos sociales desde el ámbito escolar, nos lleva a considerar los aprendizajes vitales que en el desarrollo de nuestra práctica social nos brinda para contribuir positivamente a la transformación social, a la construcción del tejido social de nuestra comunidad, en este caso comunidad escolar.

Quiza la problemática en el colegio Happy Kids, pueda ser la usencia de cultura y enseñanza a los niños sobre el cuidado y protección de la madre tierra. Así que realizamos charlas muy dinámicas invitandoles a reconocer y a visualizar los recursos naturales y el medio ambiente que los rodea. Desde nuestro rol de prácticantes en este entorno escolar, de manera responsable enseñamos a los niños sobre la naturaleza y lo importante de adoptar una cultura de cuidado del medio ambiente.

Es esencial reconocer nuestro lugar y nuestra responsabilidad como miembros y formadores, ejemplo en el cuidado de nuestro medio ambiente para las nuevas generaciones. Nos convertimos en agentes de cambio influyendo en la mentalidad y las acciones de los niños desde edad temprana, sembrando las semillas de la conciencia ambiental y de la responsabilidad social.

Nuestra acciones cotidianas adquieren un significado aun más responsable y conciente frente al impacto quele podemos causar a nuestro planeta, asi desde elección de actividades educativas, implementación de prácticas sostenibles en el entorno escolar, Las decisiones que tomamos pueden ser una oportunidad para promover valores de respeto hacia nuestro medio ambiente y la interdependencia con nuestro entorno.

En el ámbito de nuestra práctica social es fundamental evaluar nuestro aporte, si realmente estamos cumpliendo con acciones concretas que promuevan la transformación social y el desarrollo sostenible en nuestra comunidad escolar.

Cada pequeña acción que tomamos en nuestro dia a dia es importante en la contrucción de un fururo mejor para todos.

*Trabajamos en pro de los propósitos de la organización social y su comunidad escolar, promoviendo la educación ambiental y el desarrollo de habilidades para la sostenibilidad desde la infancia.

*Contribuímos a formar ciudadanos responsables y comprometidos con el cuidado del planeta, impartiendo información por medio de dinámicas y juegos, de tal manera que podamos dejar huella con algunos conceptos importantes y enseñanzas sobre las buenas acciones ambientales.

*Buscamos que los niños, profesores, padres de familia y en general la comunidad cercana a la Institución Educativa, se relacionen con la transformación de los espacio grises en espacios sostenibles y amigables con la naturalezas.

3. Limitación de los recursos para la implementación de los proyectos de sostenibilidad y programas de educación ambiental.

4. Formación y capacitación de los Educadores, pueden carecer de la formación necesaria para enseñar eficazmente la educación ambiental .

5. Participación activa de la comunidad, superar la empatía y fomentar la participación, para gestionar un entorno comprometido con los proyectos y programas del cuidado y la protección del medio ambiente.