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      <title>Arbeitsplatz Schule by </title>
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      <description>Fatto con sete di successo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-12-07 18:43:33 UTC</pubDate>
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         <title>Die Haldlungsfelder</title>
         <author>joellehayoz</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Reformen:<br>2. "Schwieriger" SuS:<br>3. Beruflichen und ausserberuflichen Faktoren:<br>4. Ausserunterrichtliche kollegiumsbezogene Pflichten:<br>5. Ausserunterrichtliche schulbezogene Pflichten:<br>6. Grenzenlosigkeit:<br>7. Antinomien pädagogischen Lehrerhandelns:<br>8. Offentliche Bild des Lehrberuf:</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-07 18:48:36 UTC</pubDate>
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         <title>Die Handlungsfelder</title>
         <author>floralindamoggi2</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Reformen:<br>2. "Schwieriger" SuS:<br>3. Beruflichen und ausserberuflichen Faktoren:<br>4. Ausserunterrichtliche kollegiumsbezogene Pflichten:<br>5. Ausserunterrichtliche schulbezogene Pflichten:<br>6. Grenzenlosigkeit:<br>7. Antinomien pädagogischen Lehrerhandelns:<br>8. Offentliche Bild des Lehrberuf:</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-07 19:44:24 UTC</pubDate>
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         <title>Die Handlungsfelder</title>
         <author>floralindamoggi2</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Reformen:<br>2. "Schwieriger" SuS:<br>3. Beruflichen und ausserberuflichen Faktoren:<br>4. Ausserunterrichtliche kollegiumsbezogene Pflichten:<br>5. Ausserunterrichtliche schulbezogene Pflichten:<br>6. Grenzenlosigkeit:<br>7. Antinomien pädagogischen Lehrerhandelns:<br>8. Offentliche Bild des Lehrberuf:</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-07 19:45:06 UTC</pubDate>
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         <title>Die Handlungsfelder</title>
         <author>floralindamoggi2</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Reformen:<br>2. "Schwieriger" SuS:<br>3. Beruflichen und ausserberuflichen Faktoren:<br>4. Ausserunterrichtliche kollegiumsbezogene Pflichten:<br>5. Ausserunterrichtliche schulbezogene Pflichten:<br>6. Grenzenlosigkeit:<br>7. Antinomien pädagogischen Lehrerhandelns:<br>8. Offentliche Bild des Lehrberuf:</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-07 19:45:23 UTC</pubDate>
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         <title>1. Ich bin für neues offen. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>2. Ich bleibe ruhig und nehme mir Zeit zum Nachdenken<br>3. Ich trenne Schule und Feierabend. Ich stelle meinen Rucksack hin und ziehe ihn am nächsten Morgen wieder an.<br>4. Ich bin kein Einzelkämpfer. Ich nehme Hilfe an.<br>6. Ich bin wie alle nur ein Mensch<br>7. Ich bin autoriär, wenn es die Situation verlangt<br>8. Ich rege mich nicht auf, wenn die anderen denken, dass ich einen "easy" Job habe.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-08 07:37:15 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Wir bleiben positiv auch den Änderungen gegenüber. Wir wissen das es Veränderungen gibt.<br>2.  Verhaltensregeln definieren, Individuelles Coaching<br>3. Berufliches vom privaten Trennen, damit man abschalten kann.<br>4. LCH- Standesregeln beachten<br>Gleichmässiger Austausch der transparent ist, ist wichtig!<br>Kollegium akzeptieren und ernst nehmen.<br>5. LCH- Standesregeln beachten<br>6.  Klar Differenzieren, wann ist Arbeitszeit, wann nicht <br>7.  Es ist schwer immer eine andere Rolle einzunehmen, daher ist es auch nicht schlimm, wenn es einmal nicht direkt funktioniert.<br>8.  Ist sehr Individuell und man hat auch Verständnis wenn Personen kein positives Bild einer Lehrperson haben. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-08 07:37:27 UTC</pubDate>
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         <title>Grenzenlosigkeit: </title>
         <author>liamtietz2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wie viel muss ich machen dass es genug ist?<br><br>Antinomien pädagogischen Lehrerhandelns: Manchmal soll der Unterricht so offen wie möglich sein und dann aufsmal wieder geführt. <br><br>Öffentliches Bild des Lehrberufes: <br>Wird nicht genug wertgeschätzt im Berufsleben. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-08 07:38:01 UTC</pubDate>
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         <title>7. Immer</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-08 07:38:52 UTC</pubDate>
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         <title>Antinomien</title>
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         <description><![CDATA[<div>LP soll</div>]]></description>
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         <title>Antinomien: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>nach Situationen unterscheiden, manchmal muss man selektionieren und kann nicht nur ,,Freund'' sein</div>]]></description>
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         <title>Grenzenlosigkeit</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[Konkrete Ziele setzen und sich nicht in der Grenzenlosigkeit verlieren, weil man zu viel auf einmal macht]]></description>
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         <title></title>
         <author>joellehayoz</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong>"Wenn ich es schritt für Schritt angehe, komme ich sicher wieder rein" <br>"Ich sehe die guten Aspekte der Neuerungen" <br>"Ich nehme die Herausforderung in Angriff und sehe rückblickend die Vorteile der Veränderung"<strong><br><br></strong>"Ich baue Verständnis auf für die Situation des Kindes" <br><br>"Ich sehe ein dass eine Störung nicht an mich persönlich gerichtet ist, sondern ein Grund besteht" <br><br>"Ich akzeptiere die Zusammenarbeit mit anderen Fachleuten wie der Sozialarbeitskraft"<br><br>"Ich kann als LP nicht alles steuern und bin nicht hundertprozentig Verantwortlich"<strong><br><br></strong>"Ich bin zuhause, also arbeite ich nicht mehr" <br><br>"Ich setzte mir eine klare Grenze zwischen Privatleben und Schule" <br><br>"Ich habe den Mut nein zu sagen"<strong><br><br></strong>"Ich sammle neue Erfahrungen"<strong><br></strong><br>"Nimms mit Humor", "Ich kenne die tatsächliche Schwierigkeit des Berufes und muss mich nicht rechtfertigen"</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-08 07:52:59 UTC</pubDate>
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