La educación es clave para el desarrollo eficiente de la sociedad. Famosos presidentes en Chile han afirmado este concepto como Pedro Aguirre Cerda con su celebre frase ''Gobernar es Educar''. A pesar de esto en nuestro país el problema con la educación sigue vigente y sigue relacionándose directamente con la pobreza nacional. A pesar de haberse avanzado en políticas educativas como las becas y gratuidades para la educación superior, siguen existiendo profundas desigualdades que afectan a los sectores mas vulnerables. En este caso es crucial entender porque las limitaciones educativas condicionan e incrementan las barreras de desigualdad que afrontamos en nuestro país y limitan las posibilidades de un progreso social y económico integral

Segregación: La segregación en el sistema educativo chileno se refleja en la distribución de los recursos y la calidad de la educación. Las escuelas públicas, que son financiadas principalmente por el Estado, suelen tener menos recursos y menos profesores capacitados que las escuelas privadas. Esto afecta negativamente a los estudiantes de estratos socio-económicos más bajos, quienes tienen menos acceso a educación de calidad y, en consecuencia, tienen menos oportunidades de mejorar su situación socio-económica.

Privatización:

El sistema de financiamiento de la educación en Chile, basado en la subvención por cantidad de estudiantes, ha generado segregación de la población escolar según el nivel socio-económico de las familias. Esto reproduce la desigualdad social, ya que los estratos socio-económicos no se mezclan en los establecimientos educacionales.

Mientras estos dos puntos son claves en cuanto a causas políticas de la conexión entre la calidad educacional y la pobreza en Chile, también cabe mencionar que estos y otros aspectos están todos relacionados con el hecho de que Chile opera bajo un modelo neoliberal de Nación, en la que la educación es directamente tranzada como un bien de comercio, y el rol proveedor del Estado esta presente como un ultimo recurso para aquellos que no pueden acceder al sector privado. Obviamente todo esto es el resultado de la dictadura y la constitucion de Pinochet.

Pérdida de la trayectoria educativa: La pobreza también afecta la continuidad de la trayectoria educativa de los estudiantes. Muchos jóvenes de estratos socio-económicos bajos se ven obligados a interrumpir sus estudios para trabajar y contribuir al ingreso familiar, lo que limita sus oportunidades futuras

Inflación: La inflación alta en Chile, especialmente en la canasta básica de alimentos, afecta negativamente a los hogares de menores recursos. Esto reduce la capacidad de los hogares para comprar alimentos y otros bienes esenciales, aumentando la pobreza

Deserción Escolar: La deserción escolar es un problema grave en Chile, 10 de cada 100 de los estudiantes abandonando sus estudios, 8 de cada diez de ellos debido a factores de la pobreza multidimensional. Esto se relaciona con el pobre rendimiento académico, la repitencia, la inasistencia de los alumnos, los problemas disciplinarios o conductuales, así como con razones económicas, vulnerabilidades sociales, problemas de conectividad y diversos factores que dificultan que puedan llevar a cabo un proceso educativo integro

La Burbuja social de la educación : La élite chilena se educa en un pequeño grupo de colegios, lo que refuerza la desigualdad y la segregación socioeconómica, perpetuando las desigualdades que surgen con la clase social de más escasos recursos que tienen opciones más limitadas y que suelen tener menos recursos e integridad educativa, lo que desfavorece innegablemente a las clases sociales más vulnerables

La cultura de la pobreza en Chile puede influir en la percepción de la educación como una herramienta para superar la pobreza. Si los individuos creen que la pobreza es una condición normal y que la educación no es una vía efectiva para mejorar su situación, pueden ser menos propensos a invertir en educación, y se vuelve en general en algo mas trivial.

En comparación, la cultura de la afluencia capital en Chile puede influir en la educación como algo obligatorio y necesario para que un individuo sea exitoso económicamente, y dada la condición de riqueza de estos individuos, normalmente son socializados a buscar obtener títulos y carreras con la finalidad de tener mas riqueza, como ingeniería comercial, etc. En la elite Chilena, la educación no es trivial, sino una parte natural del ciclo de acumulación capital.

Pero las condiciones socio-económicas no son los únicos determinantes culturales en Chile. La desigualdad de género y étnica en Chile también influye en la relación cultural entre educación y pobreza. Las mujeres y las minorías étnicas pueden enfrentar barreras adicionales para acceder a oportunidades educativas, y esto consecuentemente lleva a un empeoramiento de las condiciones laborales y económicas para estos grupos.

Esto tiene un efecto directamente negativo para la calidad cívica del pueblo chileno, y nuestra capacidad de ser ciudadanos activos en los procesos políticos de nuestras comunidades y nuestro país, pero también en nuestra capacidad de navegar el mundo laboral y económico con efectividad, dado a que esto afectaría la capacidad de los chilenos de prevenir firmar un mal contrato, o tomar un préstamo que serian incapaces de pagar, etc.

Políticamente esto también tiene un efecto directo con el % de prisioneros en Chile. Múltiples estudios han demostrado que el crimen, violento y no-violento, esta directamente relacionado con el acceso de una población a oportunidades legitimas de adquisición capital, siendo el crimen un ultimo recurso para aquellos que no ven, o no tienen, otra alternativa. Por eso, tener una educación inefectiva, segregada, y de mala calidad, que lleva a la pobreza, va a directamente incrementar el % de crimen en Chile, afectando la seguridad, pero también el % de prisioneros en Chile, que estarían sufriendo en condiciones precarias y no estarían aportando a la sociedad.

Cultura del narcotráfico: En chile en las ultimas décadas hemos podido apreciar como la cultura del narcotráfico se ha ido perpetuando más y más en los jóvenes, especialmente en aquellos que viven en situaciones de pobreza, donde ven como principalmente artistas que vivían en las mismas condiciones que ellos fueron capaces de salir de esa situación de pobreza en base al narcotráfico y a los robos (Esto acorde a lo que marcan sus canciones). Esto incita a las nuevas generaciones a buscarle esa salida y ese fin a su condición socio-económica, en lugar de intentar hacerlo por poder estudiar y tener un trabajo estable, ya que el sistema los limita y segrega y además es a plazo mucho más largo que la primera opción, teniendo en cuenta todos los riesgos y faltas éticas que pueda tener esta.

Esto nos da como consecuencia un chile donde para los adolescentes y jóvenes que atraviesan la pobreza multidimensional sea más factible salir a robar que estudiar una carrera universitaria

Efectos en el Crecimiento Económico: Mejorar la calidad de la educación de los jóvenes más desfavorecidos es crucial para reducir las desigualdades y ayudar a contar con una población más educada y enfocada, lo que a su vez puede aumentar la tasa de crecimiento de la productividad a nivel nacional y junto con esto la perspectiva de la funcionalidad económicas de los ciudadanos en nuestro país.

Desempleo: La educación es clave para competir por empleos e ingresos. Sin acceso a educación de calidad y a educación, las personas tienen menos probabilidades de encontrar un trabajo profesional lo que perpetúa su condición de pobreza y deja a nuestro país con carencia de profesionales aptos para realizar trabajos necesarios

Delincuencia: las personas en condiciones de pobreza tienen más probabilidades de participar en actividades delictivas y ser víctimas de la delincuencia callejera por la escasez de recursos y salidas que viven.

Otra propuesta interesante podría consistir en un sistema donde los municipios a lo largo de todo el país tuviesen la opción de desarrollar un proyecto educacional para su comuna y presentarlo al ministerio de educación y apelar a que se les otorgara un préstamo/bono con el capital suficiente para llevar a cabo el proyecto en su comuna.

Estas dos propuestas se pueden englobar en los conceptos de política y economía ya que estos van de la mano.

En lo social:

Propondría para contrarrestar el problema de conectividad que sufren aquellos jóvenes que viven en condiciones de vulnerabilidad y pobreza, que las instituciones de educación públicas contaran con un transporte escolar gratuito que pudiese ir a buscar a los alumnos que puedan beneficiarse de estas locomociones y no sea un pesar más el tener que simplemente llegar al liceo. Esta propuesta esta relacionada también con las dos anteriores, se podría llevar a cabo si es que estas funcionaran adecuadamente

Cultural:

Propondría que inclusive dentro de las instituciones educativas privadas se perpetuara la ideología de igualdad de genero y como las mujeres reciben sueldos más bajos que los hombres por un mismo trabajo para tener seguir teniendo jóvenes conscientes y aún más educados del problema.

Otra propuesta sería que como sociedad valorizáramos más todas las carreras profesionales e hiciéramos que para nuestra población fuese un orgullo el estar estudiando simplemente por estar estudiando y profundizar en la idea de como el estudio y el tener una carrera te ayuda realmente mucho en la vida, y así motivar a los jóvenes a seguir luchando por su educación y no darse por vencidos ni optar por salidas ilegales a su problema.

https://www.dyle.es/efectos-de-la-pobreza-en-la-educacion-en-chile/

https://ladiaria.com.uy/chile/articulo/2020/8/el-mercado-de-la-educacion-en-chile-motor-de-la-desigualdad/

https://uchile.cl/noticias/131846/columna-de-opinion-pobreza-hacinamiento-y-educacion

https://www.pucv.cl/uuaa/site/docs/20190619/20190619162259/memoria_2018___fiamma_orlandi.pdf

https://www.revistadeeducacion.cl/chile-la-ocde-y-la-desigualdad-en-educacion-el-sistema-escolar-en-chile-no-funciona-bien/

https://www.undp.org/sites/g/files/zskgke326/files/2022-10/Por%20qu%C3%A9%20hablar%20de%20pobreza%20%28PNUD,%202022%29.pdf

https://www.desarrollosocialyfamilia.gob.cl/btca/txtcompleto/pobrezaydesigualdad_chile_santibanez.pdf

https://www.hogardecristo.cl/lineas-de-accion/pobreza-en-chile/que-es-la-pobreza-y-como-se-mide-en-chile/

http://www.asfae.cl/images/stories/papers/papers2012/8_05%200271910-T7-UNAB%20%28primero%29.pdf

https://clapesuc.cl/en-los-medios/la-elite-endogamica-de-chile-la-desigualdad-pobreza-y-catastrofe-social-que-impone-la-clase-alta-a-traves-del-sistema-educacional

https://goodneighbors.cl/desigualdad-educativa/

https://www.mineduc.cl/mas-257-mil-jovenes-estudian-gratuidad-la-educacion-superior/

https://www.chileagenda2030.gob.cl/storage/docs/ODS_Pobreza.pdf

https://comentarista.emol.com/2294117/25237317/Emol-Social-Facts.html

https://www.cultura.gob.cl/institucional/estudio-de-comportamiento-lector/