Refleksi Kritis Modul 1.1 by Dewi Lestari

dewilestari46 — 2024-06-20 01:01:35 UTC

4.Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik?

dewilestari46 — 2024-06-20 01:03:43 UTC

3.Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

dewilestari46 — 2024-06-20 01:04:11 UTC

2.Bagaimana kata “menuntun” saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya? Apa dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya?

dewilestari46 — 2024-06-20 01:04:28 UTC

1.Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi saya?

2024-06-20 07:00:34 UTC

menuntun menurut saya yaitu mendampingi menemani mengarahkan peserta didik agar tercapai tujuan pendidikannya

2024-06-20 07:04:23 UTC

menuntun yang saya maknai adalah ada peserta didik yang kurang perhatian dalam dari orang tua sehingga belum bisa lancar membaca meskipun sudah kelas 6, hal yang saya lakukan saya pelajari anaknya kemudian saya lakukan beberapa pendekatan degn orang tua dan peserta didik, saya memberi jam tambahan pelajaran, meskippun hasilnya belum maksimal setidaknya ada beberapa perubahan

2024-06-20 07:09:56 UTC

Sri Handayani.

perlunya kodrat alam dan kodrat zaman karena kedua hal tersebut berkaitan erat dimana peserta didik berasal dari berbagai macam karakter, budaya sedangkan pembelajaran harus mempertimbangkan lingkungan serta perkembangan zaman

2024-06-20 07:13:14 UTC

Sri Handayani 4. pendidikan yang menghamba pada anak yaitu melayani anak dengan sepenuh hati, ikhlas dan sabar. memahami berbagai macam karakter mereka