Literatura para a Infância by https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror Mariana Silva nº24375 CTeSP- Intervenção Educativa em Creche, 2º Ano IPVC-Escola Superior de Educação en-us 2020-11-02 19:07:54 UTC 2026-02-09 20:22:50 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/566878063/eb50be8b2b3a44085cab1b22cf16ea19/castelo.jpg marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/938122512 Na primeira aula depois das apresentações a professora Lúcia desafiou-nos a recuarmos no tempo onde contassemos um episodio da nossa vida em que nos marcou a leitura.
Bom, na verdade a memória que tenho de leituras é que aconteceram sempre no pré-escolar por volta dos meus 3 anos de idades onde lembro-me da educadora todos os dias nos contar histórias, histórias essas que toda a gente conhece como a capuchinho vermelho, os têss porquinhos, o pinóquio etc.
Uma memória que me recordo e que pelo qual adorei foi ouvir uma história da capuchinho vermelho e depois nós crianças tivemos de recontar a história fazendo uma pequena peça de teatro,recordo-me que já devia ter os meus 4/5 anos.
Apenas convivia com os livros na escola não tinha por hábito ler livros nos tempos livres pois foi algo que nunca me cativou.Fora da escola ouvia histórias sim mas eram histórias não daquelas que estão escritas em livros mas sim histórias do antigamente que minha avó contava que sua mãe lhe contava dos antepassados sobre a minha ilha, contava lendas e contos de fantasia.Eram histórias que os antepassados contavam e que era algo que me interessava bastante pois tinha muita curiosidade em saber para um dia mais tarde contar a alguém.
Por volta dos meus 13 anos na escola havia uma avaliação de portugês onde tinhamos que ler um livro e apresentar á turma, nunca sabia o que ler pois não conhecia muitos livros, pra mim era uma obrigação porque não gostava mesmo nada de ler.
Aos meus 16 anos ofereceram-me um livro mas um livro não daqueles pequenos de desenhos animados, era um livro enorme cheio de muitas e muitas páginas, agradeci á pessoa mas por dentro detestei pois sabia que não o ia ler, não tinha hábito...um dia tava sem nada pra fazer e olhei para o livro e pensei em ler e então lá comecei, fui virando cada página e cada página e encantava-me, tava mesmo interessada na história diria que estava "agarrada" ao livro.Lembro-me que todos os meus tempos livres me dedicava a esse livro até que acabei por o ler e que fiquei muito impressionada como um livro pode ter mudado a minha vida e fazer-me interessar por livros.
A partir daí não lia todos os dias claro nem a todas as horas mas lá por acaso lia algum.
Até chegava a pedir aos meus amigos e familia que me podiam oferecer livros no Natal e por acaso recebi alguns.

Posso dizer que comecei uma relação má com os livros mas acabei bem.
Arrependo-me por não ter interessado por livros logo no inicio quando comecei a ler pois com essas aulas fez me sentir que os livros são espetaculares, são aulas que estão a ser muito interessantes pois maioria das histórias que a professora conta e o que está por detrás dessas histórias e outras versões deixam-me mesmo muito interessada e com gosto na disciplina.
Espero vir a gostar cada vez mais.

]]> 2020-11-18 18:17:20 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/938122512 Conto popular-conceito marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/942719643 Contos populares não têm autor conhecido. A autoria é atribuida ao povo daí se origina as palavras "conto popular". Muitos contos populares são bastante antigos.Eram passados de boca em boca, não eram escritos. Mantinham-se vivos graças aos contadores de histórias.

Estrutura dos contos

Situação inicial (normalidade);
Problema;
Resolução do problema;
Situação final (retomo á normalidade.

]]> 2020-11-19 18:16:03 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/942719643 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/942790767 Foi proprosto pela professora Lúcia inventarmos uma história a partir da "Arca dos Contos" onde tivemos que escolher:

Espaços;
Objeto magico;
Personagens animais;
Personagens humanas;
Caraterizações;
Ações;
Palavras chaves.

Este pequeno trabalho foi realizado em grupo ou pares.
O nome desta história inventada por mim e pela minha colega Ana Rosas foi:
A princesa perdida e o menino feliz.

]]> 2020-11-19 18:29:29 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/942790767 Capuchinho vermelho em tempo de pandemia marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/942844237 Depois a professora Lúcia desafiou-nos a reeencrevermos contos populares em tempos de pandemia.
Eu juntamente com a minha colega Ana Rosas escolhemos o capuchinho vermelho, foi uma história pela qual adoramos recontar de uma forma diferente ,foi muito desafiante.]]> 2020-11-19 18:39:21 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/942844237 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/942974917 Fábulas são pequenas histórias em que os personagens são animais que apresentam características humanas, tais como a fala, os costumes, etc. Estas histórias são geralmente feitas para crianças e terminam com um ensinamento moral.

Os animais, que são personagens, possuem características humanas, como a ganância, a preguiça, a inveja, a sabedoria, etc. Por meio dessas características, as personagens movimentam-se e a história desenrola-se, levando à construção de um ensinamento.

As fábulas podem ser escritas em prosa ou em versos. Os títulos geralmente fazem referência às personagens, e o tempo e o espaço relacionam-se ao habitat delas. A linguagem é simples, objetiva e direta.

Carateristicas gerais das fábulas

Narrativa em prosa ou verso;
Apresentação dos aspetos, virtudes, qualidades e defeitos do caráter do homem, através do comportamento dos animais;
Temática bastante variada como por exemplo a vitória da inteligência sobre a força, a derrota dos orgulhosos, etc;
Personagens tipo: as personagens da fábula são denominadas "personagens tipo", pois representam o comportamento de um conjunto de pessoas e não de forma individualizada. Alguns exemplos são a cigarra(representa os irresponsáveis) e a formiga(representando o grupo de trabalhadores);
Apresentação de uma lição moral no final da história.

Os dois grandes escritores mais conhecidos que escreveram fábulas foram:

Esopo
La Fontaine

]]> 2020-11-19 19:04:02 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/942974917 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/943028183 Toda a literatura é educativa pois toda ela passa uma mensagem.
No entanto, o livro quando é escrito para crianças com sentido de as educar, com sentido também de passar uma determinada mensagem, geralmente deixa de ser literatura.
Nem todos os livros que encontramos em livrarias dos supermercados são literaturas, muitas delas são adptações de filmes. Muitas são consideradas literatuas por terem capas chamativas e ilustrações fora do normal e muitas delas vem com brinquedos e algo associado á brincadeira para obrigar a criança a querer esse tipo de livro.
Esse tipo de livros pode ser comprado para ler ás crianças é verdade, mas esse tipo de livros tem um aspeto negativo, ou seja, não passa qualquer mensagem á criança, não passa ensinamento, basicamente tratam as crianças como se fossem muito "burrinhas". As crianças são inteligentes e é necessário estimulá-las com livros que lhes ensinem! ]]> 2020-11-19 19:14:23 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/943028183 Esopo marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/945259424

Esopo foi um fabulista grego do século 6 a.c. O local onde nasceu ninguém sabe ao certo segundo alguns historiadores dizem que nasceu na Trácia (região da Ásia Menor), do século VI a.C. outros dizem que nasceu na Frigia.e até dizem também que nasceu em Anatólia ou seja seu nascimento é incerto. Sabe-se que morreu em Delfos, tendo sido executado injustamente ( Esopo foi vítima de uma “armação”: o povo de Delfos inventou uma mentira que o condenou à morte. Quando visitou a cidade de Delfos, o povo não lhe rendeu homenagens e isso o deixou muito chateado. Então, Esopo zombou de todos, afirmando que os habitantes daquele lugar eram varas no mar: de longe, parecem valiosas; mas de perto não valem nada. É claro que todos ficaram irritados e, em razão dessa provocação, resolveu se vingar, escondendo um vaso sagrado junto aos seus pertences. Acusaram-no, então, de roubo. Tratado como um criminoso, foi condenado à morte.

A versão mais antiga dizem que nasceu na cidade de Anatólia, Esopo era um escravo gago e corcunda e que tinha um aspeto feio mas que era extremamente inteligente. Quando teve liberdade viajou pela Ásia, Egito e Grécia.

Noutra versão dizem que Esopo era natural de Trácia e contemporâneo do rei Amásis, do Egito. Escravo libertado por Xanto, seu senhor, ele continuou, entretanto, a freqüentar a casa onde servira, apesar de o seu desejo de adquirir novos conhecimentos levá-lo a constantes viagens por diferentes países. Segundo esse relato, Esopo, que teria morrido em Delfos, foi considerado como o inventor do apólogo, apesar de a fábula já existir na Grécia e no Oriente desde a mais remota antiguidade.

Na última versão dizem que nasceu em Frigia e que trabalhava como escravo em uma casa.

Fábulas escritas por Esopo

A Raposa e as Uvas
A Lebre e a Tartaruga
A Cigarra e a Formiga
O Lobo e o Cordeiro
O Cachorro e o Hortelão
O Leão e o Rato
As Rãs Que Pediam Rei
A Rã e o Boi
Os Viajantes e o Urso
A Raposa e o Corvo

]]> 2020-11-20 14:04:32 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/945259424 La Fontaine marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/945558918 O francês Jean de La Fontaine foi um dos maiores divulgadores dos textos de Esopo. Ele recriava essas fábulas com o objetivo de "educar" o homem de sua época. Conforme suas próprias palavras: "Acho que deveríamos colocar Esopo entre os grandes sábios de que a Grécia se orgulha, ele que ensinava a verdadeira sabedoria, e que a ensinava com muito mais arte do que os que usam regras e definições"

Jean de La Fontaine nasceu em 8 de julho de 1621. Era filho de um inspetor de águas e florestas, e nasceu na pequena cidade de Chateau-Thierry. Estudou teologia e direito em Paris, mas seu maior interesse sempre foi a literatura.

Por desejo do pai, casou-se em 1647 com Marie Héricart, na época com apenas 14 anos. Embora o casamento nunca tenha sido feliz, o casal teve um filho, Charles. Em 1652 La Fontaine assumiu o cargo de seu pai como inspetor de águas, mas alguns anos depois colocou-se a serviço do ministro das finanças Nicolas Fouquet, mecenas de vários artistas, a quem dedicou uma coletânea de poemas.

Em 1668 foram publicadas as primeiras fábulas, num volume intitulado "Fábulas Escolhidas". O livro era uma coletânea de 124 fábulas, dividida em seis partes. La Fontaine dedicou este livro ao filho do rei Luís 14. As fábulas continham histórias de animais, magistralmente contadas, contendo um fundo moral. Escritas em linguagem simples e atraente.

Várias novas edições das "Fábulas" foram publicadas em vida do autor.
Em 1692, La Fontaine, já doente, converteu-se ao catolicismo. Morreu em 13 de abril de 1695 (73 anos) em Paris, França. A última edição de suas fábulas foi publicada 1693.

Suas fábulas mais conhecidas são:

A Lebre e a Tartaruga
O Leão e o Rato
O Lobo e o Cordeiro
A Cigarra e a Formiga
O Corvo e a Raposa

]]> 2020-11-20 15:07:01 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/945558918 Capuchinho Vermelho marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/945663180 Este conto é francês, escrito no séc XVII.
A capuchinho Vermelho foi publicada pela primeira vez pelo francês Charles Perraut, e depois pelos Irmãos Grimm (versão mais conhecida) o conto sofreu inúmeras adaptações, mudanças e releituras da cultura popular mundial, é uma das fábulas mais conhecidas de todos os tempos em todo o mundo. O conto que estamos habituados a ler ou a ouvir é dedicado a crianças mas existem histórias diferentes não adequadas a crianças.]]> 2020-11-20 15:28:24 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/945663180 Capuchinho Vermelho- Charles Perraut marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/945702877 Na versão de Charles Perraut é a mais antiga ainda nos tempos mediavais.
Retrada crianças que já eram praticamente vistas como adultos que já tinham os seus deveres para ajudar os seus pais em todas as tarefas. Não havia cuidados com essas crianças pois nessa altura eram uns mini-adultos capazes de fazer de tudo o que um adulto normal fazia, eram postas a trabalho desde muito novas.

A história de Perrault retrata uma "moça jovem, atraente e bem educada", que ao sair de sua aldeia é enganada pelo lobo( nesta caso lobo é retratado pelo um homem) que come a velha e arma uma armadilha para a menina que termina sendo devorada, sem sequer ter um final feliz a que estamos habituados a ouvir. Neste contexto "devorada" tem outro significado, sexo tirando a virgindade ás crianças, muitas dessas "capuchinhos vermelho" eram as azaias, jovens do povo entre os 14 e 17 que tomavam conta dos filhos da nobreza de pessoas da corte.
Basicamente este era um conto de aviso ás azaias para os cavalheiros que se atiravam sendo o "lobo da história"

Essa versão foi escrita para a corte destinada a um público, que o rei entretinha com festas extravagantes e prostitutas, que pretendia levar uma moral ás mulheres para perceberem os avanços de maus pretendentes e sedutores, ou seja, era um conto de aviso ás crianças que trabalhavam na corte.

Muitas destas meninas eram julgadas e postas de parte por já não serem virgens e por não terem segurado a virgindade até ao casamento o que era algo muito comum naquela época, perder a virgindade depois do casamento.
Estas meninas eram meninas inicentes que foram enganadas pelos "lobos" que as levavam pra cama com intensão de abusar delas.]]> 2020-11-20 15:36:44 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/945702877 Capuchinho vermelho- Irmãos Grimm marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/945868996 Os irmãos Grimm
Jacob

Nasceu em Hanaus, 4 de janeiro de 1785 e morreu em Berlim, 20 de setembro de 1863.

Wilhelm

Nasceu em Hanau, 24 de fevereiro de 1786 e moreu em Berlim ,16 de dezembro de 1859.

Passado meio século, os irmãos Grimm criaram uma versão deste conto,(mas o original é de Charles Perrault e foi publicado em 1697).

Perrault é a fonte do primeiro conto. No entanto, eles modificaram o final, introduzindo o caçador que abre a barriga do lobo e tira a menina e a sua avó, colocando pedras no lugar; este final é idêntico ao que há no conto O lobo e os sete cabritinhos.

Já na segunda parte conta como a menina e sua avó prendem e matam um outro lobo, desta vez antecipando seus movimentos baseados em sua experiência anterior. A menina não deixou o caminho quando o lobo falou com ela, a sua avó trancou a porta para mantê-lo fora, e quando o lobo se escondia, a avó manda Capuchinho colocar no fogo da lareira uma panela com água fervente. O cheiro que sai da chaminé atrai o lobo para baixo, e ele afoga-se; O desfecho desta segunda parte também possui semelhança com o de outro conto, o dos Três Porquinhos.

A história que é contada pelos irmãos Grimm apresenta uma versão diferente mais branda, fugindo de um final trágico ou violento, comparado á versão de Perrault.

Segundo os Irmãos Grimm a criança é mais protegida ou seja existe mais cuidados e responsabilidade para com a criança.

Esta é a versão que é contada a muitas crianças por ser uma história mais suave e mais adequada para as crianças onde o malvado(lobo) sofre as consequêncas no final que ao contrário da história de Perrut esta acaba com um final feliz.

Nesta versão nota-se que existe mais cuidado com a menina pois logo no inicio a mãe manda-a ter cuidado e pra não falar com desconhecidos.

Nesta versão a menina já era ensinada de todos os perigos a que devia ter cuidado e que só teria que cumprir se não o fizesse a culpa seria dela, enaquanto que na versão de Perraut a culpa era dos adultos por não a ensinarem de todos os perigos.

Nos irmãos Grimm, os caçadores salvam a chapeuzinho e a avó e castigam o lobo. Isso significaria que o bem sempre vence o mal, possibilitando à menina um repensar dos seus atos, para que ela veja a importância da orientação familiar e, assim, não incida no erro. O ato dos caçadores, ao abrirem a barriga do lobo, não aparece como um ato violento para as crianças e, sim, como um propósito positivo e salvador para os desobedientes. Todos têm direito a outra oportunidade.

]]> 2020-11-20 16:11:43 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/945868996 Simbologia da capuchinho vermelho marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/946014214 Capuchinho Vermelho- Simboliza a mentruação sinal que a criança se torna "mulher"

Flores (cesto)- Simboliza a menina a florescer (crescer)

Vermelho- Simboliza as emoções violentas, incluindo as sexuais.

Vinho (cesto)- Alimento forte(curar a avó)

Curiosidade-era dado ás mulheres depois do parto sopas de vinho para fortalecer o leite materno

]]> 2020-11-20 16:40:04 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/946014214 Gata borralheira (cinderela) marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/946118179 Neste conto também existe duas versões a do Charles Perraut e a dos Irmãos Grimm.
A versão que toda a gente conhece é a versão de Charles Perraut pois é a história onde tem um final feliz tanto para as malvadas como para a cinderela.
Porém existe outra versão a dos irmãos grimm onde a história é mais sangrenta pois a história é diferente onde a madrasta corta o polegar a uma filha e á outra corta o calcanhar para poder servir o sapato, e que no fim acabam cegas quando são atacadas por pombos que lhes furam os olhos.

Ambas as histórias o pai da cinderela está presente e que á cerca do baile este decorre 3 dias.

Na versão dos irmãos grimm não há a figura da fada-madrinha a quem ela fazia a realização do desejo de ir ao baile, são os pombos e a árvore ( ramo que de oliveira que o pai lhe deu quando regressou da viagem e cinderela plantou no túmulo da mãe) que cresceu no túmulo de sua mãe. Neste caso a cinderela sabe quais são as palavras mágicas que a ajudam na transformação do seu pedido ir ao baile com roupa chiques em realidade.

Na versão de Perraut a cinderela procura a fada madrinha já na versão dos Irmãos Grimm ela procura o túmulo da mãe onde esta a "ajuda" a ir ao baile.

Outra versão a que é muito conhecida por maioria das crianças e até por meu conhecimento também é a versão da Walt Disney, é mais familiar e está mais no conhecimento de muitos.
A versão da Disney de Cinderela foi baseada no protagonista da versão francesa do conto de Charles Perraut.

Disney "americanizou" a história de Cinderela.]]> 2020-11-20 17:01:13 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/946118179 Principais diferenças detetadas nas duas versões do mesmo conto marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/948025767 Irnãos Grimm e Walt Disney]]> 2020-11-21 12:59:42 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/948025767 Simbologia do conto marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/948051112 Ao longo do conto aparece vários aspetos que têm muito significado , simbolos fortes que nos faz percber o porquê daqui acontecer, por exemplo:

3- é uma número de simbologia

12 baladas- é um número do ciclo também da simbologia;

Casa- refúgio, proteção.

Túmulo da mãe- segurança

Aves- Representa a mãe( céu)

Dormir na lareira- existe cinzas associadas á morte, o renascer das cinzas (morte da mãe)

Cinzento- luto, dor da perda

Dormir no sotão- lugar mais alto da casa, quanto mais alto mais próximo do céu(mãe)

Cozinha- Passava mais tempo, lugar de transformação.

Árvore- simbolo de fertelidade

Abórora- sementes pequenas que dá um fruto grande e cheio de muitas mais sementes, simbolo de abundância.

Sapato- procura do par, encontrar o seu par que simboliza o casamento

Simbologia sensual- sapato muito pequeno simbolo de ser mais sensual daí as irmãs não servir por terem pés muito grandes do que o normal dos contos de fadas.( pés delicados).

Fada- massageira do outro mundo, relação entre o céu e a terra.]]> 2020-11-21 13:25:08 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/948051112 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/948082077 "Contos Populares Portugueses" são contos de todos os tempos e de todas as idades. Uma obra que nos devolve o imaginário e o maravilhoso da nossa cultura popular.]]> 2020-11-21 13:54:24 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/948082077 Mecanismos de apropriação marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/948082433 Suavização do final

Morte está presente
A morte não está presente

Alteração de personagens:

Acrecento
Diminuição
Substituição

Linguagem

Enrequeciento estético com jogos de palavras (lado lúdico)

Ilustração

]]> 2020-11-21 13:54:43 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/948082433 Diferenças marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/948093862 A História da Carochina vs Carochina e João Ratão (Luísa Ducla Soares)

História da Carochinha
-Viu uma moeda no chão da cozinha;

-Foi á costureira escolher o vestido de noiva;

-Pôs-se á janela a cantar á procura de um marido;

Sequência dos animais: Cão,boi,gato,galo e rato;

-Carochinha esquece do véu;

-João volta a casa;

-Cheirou-lhe a sopa e foi espreItar o caldeIrão subindo a um banco;

-João Ratão cai na sopa;

-Carochinha cansou de esperar e volta a casa, percebeu que o noivo tinha caido na sopa;

-Chora dias e dias pela perda do noivo que ficou cozido e assado no caldeirão.

Carochina e João Ratão (Luísa Ducla Soares)
-Encontrou uma moeda no chão da cozinha;

-Pôs-se á janela a cantar;

-Sequência do animais: porco,cão,galo,boi e rato ;

-Casaram;

-Foram passear e Carocinha esqueceu do colar (domingo á tarde);

-João Ratão volta a casa;

-Cheirou o chouriço no caldeirão e caiu;

-Carocinha achou demora e voltou a casa;

-Encontra João no caldeirão;

-Chora a redor dos outros animais pela perda do marido;

-Pela tristeza de carochinha o banco quebrou-se a porta fechou-se o garfo espetou-se;

-Rei passa por ali e põem a espada pelo caldeirão e sobe João Ratão;

-Sopa não tava quente;

-Baile na cozinha de Carochinha por tanta felicidade de João nao ter morrido.

Diferenças de contos

Nesta versão Carochina e João Ratão (Luísa Ducla Soares)
o texto é em verso onde a carochinha diz sempre o mesmo diálogo enquanto os animais lhe aparecem á janela e ao longo da história também existe versos. Na outra versão História da Carochinha a mais antiga, o diálogo é normal com falas e diálogos diferentes para cada animail. A única coisa que tem em comum nestas duas historias é a cantiga que carochinha canta á janela.

Nesta história Carochina e João Ratão (Luísa Ducla Soares) a carochinha já tinha casado antes de acontecer o que aconteceu a Joao Ratão(cair no caldeirão) ou seja já era o seu marido, já na outra história História da Carochinha isto acontece no dia do seu casamento ou seja ainda é seu noivo.

Susbstituição de outro animail na sequência de animais que aparece na janela ou seja o porco pelo gato.

Nesta Carochina e João Ratão (Luísa Ducla Soares)esquece de um colar enquanto que na outra História da Carochinha esquece do véu porque vai casar.

]]> 2020-11-21 14:05:32 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/948093862 Aspetos marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/948146966 O Coelhinho Branco (Xosé Ballesteros e Óscar Villan)

O Coelhinho Branco (Xosé Ballesteros)

-Foi busar couves á horta(fazer um caldinho);

-Voltou, porta fechada, bateu e respondeu uma voz grossa(cabra cabreça);

-Cabra mandou embora, coelho correu depressa com medo;

-Encontrou um boi, pediu ajuda, rejeitou;

-Encontrou um cão, pediu ajuda, rejeitou;

-Encontrou um galo, pediu ajuda, rejeitou;

-Passou por uma formiga, disse a sua tristeza e formiga ajudou(não tinha medo);

-Entrou pelo buraco da fechadura (formiga) e picou na barriga da cabra;

-Fugiu a cabra dizendo que não voltava mais;

-Os dois prepararam um caldinho e comeram.

Esta história é feita com rimas onde em cada animal que o coelhinho branco encontra pelo caminho as rimas são diferente, por exemplo:

Para o boi disse- "...tava a cabra cabressa que se me salta em cima me parte a cabeça"

Para o cão-"...tava a cabra cabraz que se me salta em cima ainda me desfaz..."

Para o galo-"...tava a cabra cabracha que se me salta em cima ainda me borracha..."

Para a formiga-"...tava a cabra cabrenta que se me salta em cima ainda me rebenta..."

Aqui nesta história demonstra que o coelhinho procura o animal mais veloz(boi) mas mesmo assim esse tem medo então ao longo da história ele vai procurando animais desde os maiores até ao mais pequeno animal(formiga) o que é capaz de ajudar e tirar a cabra dentro de casa.]]> 2020-11-21 14:50:30 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/948146966 Diferenças marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/948247357 Corre Corre Cabacinha (Alice Vieira)
-Um dos filhos bate á porta a convidar para o batizado de um neto.

-Volta a ser convidada por outro filho pra ir a outro batizado de um neto e de custumo leva as mesmas coisas mas só que desta vez tinha de levar um padrinho.

-A caminho, encontra um lobo, que a queria comer

-Velha disse que esperasse pela volta pois vinha mais gordinha e aí a podia comer;

-Lobo deixa a velha seguir mas que na volta a comia e que votlasse antes do sol desaparecer;

-Velha encontra um vendedor de cabaças explicou o seu medo(lobo) e que precisava de um padrinho e esse aceitou;

-Foram ao batizado;

-Na volta, vendedor foi buscar uma cabaça e pediu pra velha entrar lá pra dentro e que rolasse até casa;

-Lobo pergunta á cabaça pela velha, essa finge não saber nada, cantando;

-Lobo volta a perguntar pela velha e ela finge não saber e volta a cantar;

-Lobo insiste pela última vez e que desta vez come a cabaça pois a velha não aparecia;

-Velha faz a cabaça andar mais depressa que lobo nunca mais a viu;

-Roulou até casa, saiu da cabaça e trancou as portas e de alegria bailou.

Corre corre cabacinha - Eva Mejuto

-Recebe uma carta da neta para o casamento;

-A caminho encontra um lobo que a queria comer, disse que esperasse na volta da boda pois vinha mais gorda;

-Depois encontra um urso e ela diz a mesma coisa;

-Por fim encontra um leão e voltou a repetir o mesmo;

-Chegou a casa da neta assustada e contou-lhe o porquê;

-No dia seguinte,a boda, a neta foi buscar uma cabaça e fez um buraco e pediu pra avó pular lá pra dentro pra poder passar pelas 3 feras pelo caminho que ia encontrar;

-Passou pelo leão, velha fingiu não saber nada e continuou;

-Passou pelo urso, fungiu também não saber nada e continuou o caminho;

-Por fim passa pelo lobo e mais uma vez fingiu não saber de nada e continuou até que chegou a casa são e salva.

Diferença de contos

Na versão da Alice Vieira a velha é convidada quando o filho lhe bate á porta a dizer pra ir ao batizado do seu neto e que teria de levar um padrinho e na versão de Eva Mejuto ela recebe uma carta para o casamento da neta.
Em Alice Vieira aparece apenas um lobo á espera da velha para a comer já na outra história de Eva Mejuto existe 3 personagens diferentes á espera dela (lobo,urso e leão).
Na Alice Vieira quem dá a cabaça á velha é um vendedor na versão de Eva Mejuto é a neta.

Final de ambas as histórias é igual pois a velha chega a casa viva.

]]> 2020-11-21 16:09:40 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/948247357 Na aula marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/948301945 A professora distruibuio fábulas por cada grupo onde a mim me calhou "A Raposa e as Uvas" onde teriamos que ler e comentar qual a moral que tinhamos desse pequeno texto e qual o ensinamento que transparecia.
Moral: É fácil desdenhar daquilo que não se alcança ]]> 2020-11-21 16:42:54 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/948301945 Algumas fábulas "Ontem e Hoje" marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/949779724 A professora mostrou alguns livros onde retrata fábulas por exemplo o livro de Luísa Ducles Soares "A festa de anos" foi retirada através da fábula A raposa e a cegonha.]]> 2020-11-22 14:34:05 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/949779724 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/949791318 "O Livro das Mil e Uma Noite é uma coleção de histórias e contos populares originárias do Médio Oriente e do sul da Ásia.

As histórias que compõem as Mil e uma noites têm várias origens, incluindo o folclore indiano, persa e árabe.

Esta obra foi traduzida para diversas línguas e diferentes culturas.

As Mil e uma Noites é o título de uma das mais famosas obras da literatura árabe, é composta por uma coleção de contos escritos entre os séculos XIII e XVI.

Todos os contos são interligados, isto é, um é complemento do outro.

Breve resumo
A obra conta a história do rei Périsa, que traído pela esposa mandou matá-la, desse momento em diante decidiu passar cada noite com uma mulher diferente, até que não haja masi jovens virgens no seu reino,onde muitas delas eram degoladas na manhã seguinte. Dentre as várias mulheres que desposou, Sherazade foi a mais esperta, iniciou um conto que despertou o interesse do rei em ouvir a continuação da história na noite seguinte.

Com sua esperteza, Sherazade escapou da morte e, para continuar viva, escreveu mil e uma noites.

“As Mil e Uma Noites” revela a originalidade de naqueles tempos obscuros, existir uma mulher cheia de coragem e inteligente conseguindo pela esperteza conseguir a sua sobrevivência

As Mil e uma Noites tornaram-se conhecida no ocidente a partir de 1704, graças ao orientalista francês Antoine Galland

]]> 2020-11-22 14:41:44 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/949791318 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/949825505 Para falar sobre estes magnificos contos das mil e uma noite a professora pediu que dissemos palavras que nos fizesse lembrar este tipo de histórias

Aladino
Tapete
Lampada/lamparina
Casamento
Música
Dança
Dança do ventre- sensualidade
Sultão
Camelo
Noite
Magia
Princesa/principe
Desejo
Ladrões
Ali Babá
Ouro
Deserto
Riqueza
Xerazade
Jasmim
Joias

No fim apercebemos que este tipo de histórias são de uma cultura diferente da que estamos habituados a ouvir, com outro tipo de imagens, personagens, e objetos.

]]> 2020-11-22 15:04:27 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/949825505 Carateristicas destes contos marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/949875072

Histórias românticas (amor á primeira vista);

Interligação de conto para conto;

Suspance do inicio ao fim de cada conto;

Obras literárias mais sedutoras e mágicas.;

]]> 2020-11-22 15:35:15 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/949875072 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/949915797 O autor e também poeta , nasceu em Odense na Dinamarca a 2 de Abril de 1805. Era filho de pais pobre , Hans Andersen (1783—1816), um sapateiro e Anne Marie Andersdatter (1773—1833) uma lavadeira.
Viviam apenas num quarto onde o pai lhe lia histórias fazendo com que ele tomasse interesse por ler.
O pai quando morre em 1816, Hans teve que deixar os estudos com apenas 11 anos e teve que ir trabalhar como aprendiz de tecelão e mais tarde para um alfaiate.

Aos 14 anos muda-se para Copenhaga, onde sonha ter uma carreira como dramaturgo e cantor. Nessa altura conhece J. Collins, Director do Teatro Nacional, que, transformado em seu mentor, o ajuda a conseguir uma bolsa de estudo de modo a permitir-lhe completar a sua formação.

Hans ingressa na Universidade de Copenhaga e até 1939 vive da escrita, traduzindo textos, colaborandoo com revistas e com a ópera.

Entre 1835 e 1842, Andersen lançou seis volumes de Contos, livros com histórias infantis traduzidos para diversos idiomas. Ele continuou a escrever os seus contos infantis até 1872, chegando à marca de 156 histórias. No começo, escrevia contos baseados na tradição popular, especialmente no que ele ouvia durante a infância, mas depois desenvolveu histórias no mundo das fadas ou que traziam elementos da natureza.

No final de 1872, Andersen ficou gravemente ferido ao cair da sua própria cama, e permaneceu com a saúde abalada até 4 de Agosto de 1875, quando faleceu, em Copenhaga, onde foi enterrado. ]]> 2020-11-22 16:00:26 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/949915797 Dia da Literatura Infantil marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/949967716 O D ia da Literatura Infantil é comemorado desde 1967, por iniciativa do IBBY (International Board on Books for Young People),
no dia 2 de Abril, data do nascimento de Hans Christian Andersen, por ser considerado o Pai da Literaruta Infantil .

Foi um autor dinamarquês mais conhecido por escrever algumas das histórias para crianças mais lidas em todo o mundo.

Anderson verte para os seus contos as marcas de uma infância sofrida, até mesmo quando já tinha fama e dinheiro .]]> 2020-11-22 16:30:51 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/949967716 Obras marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/949976567 Contos de Andersen destacam-se:

O Abeto
O Patinho Feio
A Caixinha de Surpresas
Os Sapatos Vermelhos
O Pequeno Claudio e o Grande Claudio
O Soldadinho de Chumbo
A Pequena Sereia
A Roupa Nova do Rei
A Princesa e a Ervilha
A Pequena Vendedora de Fósforos
A Polegarzinha
A Rainha da Neve
A Pastora e o Limpa-chaminês

]]> 2020-11-22 16:36:26 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/949976567 Origem Popular marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/949998173

Linguagem simples

Temática Social

Comparação do real e do imaginário onde há convivência do social e o mito / fabuloso e a experiência cultural.

]]> 2020-11-22 16:49:29 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/949998173 Exemplos de "Mil e uma Noites" de Literatura Infantil marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/950009520 O livro "dos Contos do Tapete Voador " de José Jorge Letria é uma colecção especialmente pensada para crianças dos 7 aos 10 anos, que reúne quatro histórias que combinam a magia remota das histórias das "Mil e uma Noites" com uma mensagem de cariz moral muito adequada à faixa etária a que se destina.
São histórias cativam certamente as atenções dos mais pequenos.]]> 2020-11-22 16:56:25 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/950009520 As aventuras de Pinóquio marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/952096137 As Aventuras de Pinóquio é um romance escrito pelo italiano Carlo Collodi no século XIX em Florença no ano de 1881 e publicado dois anos depois com ilustrações de Enrico Mazzanti.
Trata-se de um clássico da literatura infanto-juvenil.

As aventuras de Pinóquio são aventuras de aprendizagem que foram publicadas num jornal.

Essas histórias contas com 36 capítulos em que em cada uma delas era uma aventura.
Os 36 capítulos é um resumo da história das aventuras de Pinóquio
A pinóquio só lhe cresce o nariz pela primeira vez no capítulo 17.

Capítulo 17 Pinóquio recusa-se a tomar um remédio amargo, mas aceita o açúcar primeiro. Surgem, então 4 coelhos vestidos de coveiros e, com medo da morte, ele toma o remédio. A menina pede e o boneco narra-lhe suas desventuras, mas tanto inventa que o seu nariz cresce a cada mentira… Envergonhado, ele tenta fugir, mas o nariz não deixa que passe pela porta.

Esta história trata-se de um clássico da literatura infantil por a personagem principal ser um brinquedo onde relaciona com a fantasia juntamente com a realidade.]]> 2020-11-23 12:58:00 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/952096137 Pinóquio e a Walt Disney marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/952137585 Desde a sua publicação, o livro de Pinóquio foi traduzido para diferentes idiomas.
A versão mais conhecida foi a realizada por a Walt Disney, em 1940 que conta uma história muito diferente da que foi escrita por Collodi. A versão adaptada por Walt Disney, foi considerada uma obra-prima do cinema de animação, sendo a versão mais conhecida da história de Pinóquio pela capacidade, que uma vez mais foi demonstrada por Walt Disney e suas equipas de transformar histórias em algo de maravilhoso.]]> 2020-11-23 13:11:44 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/952137585 Alíce no País das Maravilhas marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/952267272 As Aventuras de Alice no País das Maravilhas, é a obra infantil mais conhecida de Charles Lutwidge Dodgson, publicada a 4 de julho de 1865 sob o pseudônimo de Lewis Carroll.

O livro conta a história de uma menina chamada Alice que cai numa toca de coelho que a transporta para um lugar fantástico cheio de criaturas especificas(fora do comum) e criaturas semelhantes ao Homem, revelando uma lógica do absurdo e caraterísticas dos sonhos.

Carrol usa mecanismos para criar a história da Alice no País das Maravilhas, um texto mais inovador com combinações de dois modelos , ou seja, história de aventura e história de fantasia.
Transparece uma história de absurdo.

A história de Alice é diferente porque não ensina, apesar de ser considerada uma literatura.
Carrol dá aos modelos da época um tratamento diferente ao nível:

da moral;
da paródia;
da relação entre a fantasia e a realidade.

]]> 2020-11-23 13:45:53 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/952267272 Outras clássicos da literatura marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/952846084

Heidi;

Pedrito Coelho;

O Principezinho;

Pippi das Meias Altas;

As aventuras de Tom Sawyer;

Peter Pan;

Bambi e a vida nos bosques;

O livro da Selva.

]]> 2020-11-23 15:53:54 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/952846084 Algumas fábulas "Ontem e Hoje" marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/953519174 Outra fábula é a cigarra e a formiga que foi representada num livro chamado "Frederico"]]> 2020-11-23 18:27:54 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/953519174 Principais tendências temáticas (1ª parte): marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117034696 Património Popular
-Poesia popular ("Rimar e cantarolar", "Travalengas")
-Reescritas de textos tradicionais( "Aque sabe esta história?, "Pela floresta")

Clássicos
-"Heidi"
-"Bambi"
-"As aventuras de Tom Sawyer"
-"A história do Pedrito coelho"
-"Pinóquio"
-"O livro da selva"
-"Pipi das meias altas"
-"Joanica-Puff"

Temática Animal
-Fábula clássica vs fábula Moderna( "A festa de anos" Luísa ducles Soares e "Frederico" Leo Láonni)

Bestiários
-"O alfabeto dos bichos"
-"Minimalário"
-"A arca do não é"
-"A charada da bicharada"
-"Dança quando chegares ao fim"

Temática Ambiental
“(...) um indivíduo possuidor de ecoliteracia é capaz de se relacionar com o ecossistema de forma harmoniosa ou, se quisermos usar um termo do discurso ecológico, “sustentável”: respeitador das outras existências para além da sua, numa perspetiva de longo prazo, procurando compreender de forma tão abrangente quanto possível (ou de forma tão ecológica quanto possível) os elementos do mundo com os quais interage, assumindo plena responsabilidade de suas atitudes e ações.”
(Ramos & Ramos, 2013: 17)

Livros:
-"Árvores no caminho"
-"Depois da Chuva"
-"Herbário"
-"O alfabeto da Natureza"
- "O homem que plantava árvores"
-"Guardador d árvores"
-"Herberto"
-"A horta do Simão"
-"A árvore generosa"
-"A árvore da escola"
-"Os figos são pra quem passa"
-"A maior casa do mundo"

]]> 2021-01-23 15:26:47 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117034696 Tendências temáticas da atual produção literária para a infância (2ª parte): marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117034902 Alteridade, Interculturalidade e Multiculturalidade

Interculturalidade
- “A literatura infantil e juvenil desempenha um papel fundamental no fomento de uma educação multicultural, na medida em que as mensagens veiculadas nestes textos para as crianças promovem a aquisição de novos saberes, nomeadamente relacionados com distintas culturas, com outras realidades e com novos valores, auxiliando a criança na construção do conhecimento e na compreensão da diversidade do mundo que a rodeia.”
(Balça, 2006: 235)

Livros de interculturidade:
-"O mundo num segundo"
-"O alfabeto dos países"
-"A viagem de Djuhu"
-"Desejos de Natal"
-"Enrideita-te"

Alteridade- O outro
- "A rainha do norte"
-"Cândido"
-"Dançar nas nuvens"
-"O jardim de Babai"

]]> 2021-01-23 15:26:58 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117034902 Tendências temáticas da atual Literatura para a Infância (3ª parte): marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117035241 2021-01-23 15:27:12 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117035241 Literatura Infantil marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117044558 A literatura infantil é destinada especialmente às crianças entre dois a onze anos de idade. O conteúdo de uma obra infantil precisa ser de fácil entendimento pela criança que a lê, seja por si mesma, ou com a ajuda de uma pessoa mais velha. Além disso, precisa ser interessante e, acima de tudo, estimular a criança.]]> 2021-01-23 15:33:23 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117044558 Literatura Infantil em Portugal-Evolução marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117045174 Séc.XIX-Recolha do património oral
- Houve uma recolha dos contos ditos de boca em boca pelo povo como a Histótia da carochinha, o coelhinho branco entre outros.
Livros esses que alguns eram de Adolto Coelho ("Contos populares portugueses"e "Jogos e rimas infantis")
E livros de Antero de Quental como "Tesouro Poético da Infância"1883
Sinopse: "Este livrinho, destinado exclusivamente à infância, dedico-o às mães e cuido fazer-lhes um presente de algum valor. Convencido de que há no espírito das crianças tendências poéticas e uma verdadeira necessidade de ideal, que convém auxiliar e satisfazer, como elementos preciosos para a educação - no alto sentido desta palavra, isto é, para a formação do carácter moral - coligi para aqui tudo quanto no campo da poesia portuguesa me pareceu, por um certo tom ao mesmo tempo simples e elevado, ou ainda meramente gracioso e fino, poder contribuir para aquele resultado, em meu conceito, importantíssimo."
Antero de Quental, Tesouro Poético da Infância, 1883

Estado Novo (ditadura)
-Muitos livros foram postos para a fogueira

Séc.XX
Obras de Aquilino Ribeiro
1924- "Romance da Raposa"
1936-"Arca de Noé"
1967- "O livro de Marianinha"

Após o 25 de Abril
1974- Ano Internacional do Livro Infantil
1979- Ano Internacional da criança (Alice Vieria ganha o prémio literário com o livro infantil" Rosa minha irmã Rosa")

Aparece livros de:
-Séries (Aventura / Mistério)
-Livro Documentário
-Livros para os mais pequenos
-Livro / Ilustração / Música -Álbum (sobretudo traduzido)
-Aventura e Mistério

Séc.XX- Até á década de 90
A LIJ aparece circunscrita a “Temáticas habitualmente conotadas com o universo infantil, criadoras de uma certa ambiência positiva e uma tonalidade eufórica e edulcorada na criação de um mundo onde o fantástico, o maravilhoso e a tranquilizadora positividade tinham lugar garantido (…)”
(Ana Margarida Ramos: 2012)

A partir da década de 90
A LI “abre-se a todas as visões do mundo, mesmo as tradicionalmente consideradas apoéticas, aumentando consideravelmente o espetro de leituras e de análise.”
(Ana Margarida Ramos: 2012)

Séc.XXI- 2000-2010
Na LI da primeira década do séc. XXI, verifica-se:
– Combinação de continuidade e tradição com novidade e evolução;
– Copresença de autores e ilustradores de diferentes gerações;
– Abertura de temáticas;

A LI passa a ser entendida como produto estético (texto e ilustração) e conquista um lugar legítimo no sistema literário. ]]> 2021-01-23 15:33:46 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117045174 Carateristicas das obras litarárias infantis marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117051146 Quase toda obra literária infantil possui algumas características em comum como:

são relativamente curtos - não possuem mais do que 80 a 100 páginas;
presença de estímulos visuais (cores, imagens, fotos, etc);
escrito em uma linguagem simples, apresentando um fato ou uma história de maneira clara;
são de caráter didático, ensinando ao jovem leitor regras da sociedade e/ou comportamentos sociais;
possuem mais diálogos e diferentes acontecimentos, com poucas descrições;
crianças , animais e árvores estão presentes na história;
em geral, possuem um final feliz.

]]> 2021-01-23 15:37:36 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117051146 Alguns autores comtemporâneos da LIJ em Portugal marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117097805 Alice Vieira
Em 1979, nascia Rosa, minha irmã Rosa". Foi o primeiro livro de Alice Vieira e o primeiro livro da infância de muitas gerações. Passados 40 anos desde a sua publicação, a escritora atribui o sucesso do livro a “uma maneira diferente de escrever para os miúdos” .

Com 76 anos, Alice Vieira já publicou dezenas de livros e vendeu mais de dois milhões de exemplares." Rosa, minha irmã Rosa" é considerada uma das obras de referência da literatura juvenil em Portugal, no meio de outras tantas que escreveu, sobretudo para crianças e jovens.
"Rosa, minha irmã Rosa" não é apenas a história de Mariana, mas uma representação dos filhos de Alice Vieira que, na altura em que a escreveu, estava grávida do terceiro filho.
Depois do sucesso de "Rosa, minha irmã Rosa" , a autora escreveu outros dois livros com as mesmas personagens:Lote 12,2º frente (1980) e "Chocolate á chuva" (1982)

]]> 2021-01-23 16:09:08 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117097805 Aquilino Ribeiro marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117120408 "Aquilino Ribeiro nasceu na Beira Alta, concelho de Sernancelhe, no ano de 1885, e morreu em Lisboa em 1963.
Deixou uma vasta obra, na qual que cultivou todos os géneros literários, partilhando com Fernando Pessoa, no dizer de Óscar Lopes, o primado das Letras portuguesas do século XX. Foi sócio de número da Academia das Ciências e, após o 25 de Abril, reintegrado, a título póstumo, na Biblioteca Nacional, condecorado com a Ordem da Liberdade e homenageado, aquando do seu centenário, pelo Ministério da Cultura.
Em setembro de 2007, por votação unânime da Assembleia da República, o seu corpo foi depositado no Panteão Nacional"
https://www.wook.pt/autor/aquilino-ribeiro/4989

]]> 2021-01-23 16:23:25 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117120408 Algumas obras de Aquilino Ribeiro marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117126084 Romance da Raposa
Sinopse
"O romance da raposa" conta a história da vida de Salta-Pocinhas, uma raposa "raposeta, matreira, fagueira, lambisqueira"! A raposinha Salta-Pocinhas é mandriona e faz tudo para ter a barriga cheia, desde enganar o Rei Lobo até roubar galinhas aos aldeões. Mesmo quando fica velha consegue enganar os outros animais e não só.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Romance_da_Raposa

]]> 2021-01-23 16:26:56 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117126084 Algumas obras de Aquilino Ribeiro-continuação marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117134373 O livro da Marianinha
-Conjunto de lengalengas todas infantis em prosa rimada de carateristicas muito rurais, destinadas á neta Mariana.

]]> 2021-01-23 16:32:22 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117134373 Antero de Quental marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117156002 "Um dos mais emblemáticos pensadores do século XIX português, Antero de Quental nasceu de uma família fidalga na ilha de S. Miguel, nos Açores. Em Coimbra estudou Direito e aí se tornou destacada figura de uma notável geração de intelectuais, tendo ombreado, entre outros, com Eça de Queirós, Ramalho Ortigão e Oliveira Martins. Autor de uma obra muito diversificada, constituiu-se marco incontornável na literatura portuguesa."
https://www.wook.pt/autor/antero-de-quental/15292

]]> 2021-01-23 16:46:29 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117156002 Obras de Antero de Quental marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117164141 Tesouro Poético da Infância

Sinopse
ANTERO DE QUENTAL (1842-1891) como poeta da escola romântica publicou" Primaveras Românticas" e "Odes Modernas". Todavia a sua intervenção social foi bastante activa e determinante no pensamento português, para o que contribuiram as viagens políticas que efectuou a França, ao Canadá e aos Estados Unidos. A influência do socialismo experimental de Proudhon foi determinante.
O seu sentido de responsabilidade intelectual e cívica certamente o motivou para organizar O TESOURO POÉTICO DA INFÂNCIA, antologia em que seleccionou textos de João de Deus, Castilho, Tomás Ribeiro, Júlio Dinis, Guerra Junqueiro, Gonçalo Crespo, Mendes Leal, Bulhão Pato, incluindo autores populares anónimos e obviamente alguns poemas da sua própria autoria.
Na nota introdutória Antero de Quental afirma "a poesia constitui o instrumento por excelência acomodado para desenvolver, e até evocar, na alma infantil, aquele sentido do bem e do belo, sem o qual, mais tarde, a própria rectidão do carácter degenera numa dureza intolerante e estreita" e conclui "Se as mães de família e os mestres inteligentes acolherem com favor este livrinho, aplaudir-me-ei por este pequeno serviço prestado à causa da educação.
https://www.wook.pt/livro/tesouro-poetico-da-infancia-antero-de-quental/102135]]> 2021-01-23 16:51:48 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117164141 Obras de Antero de Quental-Continuação marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117168112 As fadas
Sinopse
O livro "Tesouro Poético da Infância", inclui o poema "As Fadas" reeaditado com belissimas ilustrações de Raquel Pinheiro.

Neste belo poema é recriado, com a fértil e sensível imaginação do poeta, o universo fantástico e encantador das fadas que desde tempos imemoriais tem encantado e feito sonhar sucessivas gerações de pequenos e grandes leitores.
Quem nos verdes anos da sua infância não terá dito ou pensado: «As fadas… eu creio nelas» e acreditado piamente na sua existência?
https://www.fnac.pt/As-Fadas-Antero-de-Quental/a236996

]]> 2021-01-23 16:54:17 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117168112 Editora Pato Lógico marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117180510 2021-01-23 17:01:54 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117180510 Tendências discursivas marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117189011 Atuais tendências discursivas da LIJ
1-(Novas) narrativas

2- Revisitar a poesia

3-Outros discursos: abecedários e numérários; nonsenses; livro híbrido...

4-Projetos editoriais relevantes]]> 2021-01-23 17:07:24 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117189011 Tendências temáticas marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117199450 A partir da década de 90, assiste-se a uma considerável abertura da LI a “todas as visões do mundo, mesmo as tradicionalmente consideradas apoéticas”, propondo novas abordagens e “leituras alternativas à maniqueísta organização do mundo dos textos tradicionais, dando voz a conflitos interiores, às inquietudes do indivíduo, à questionação, à fragilidade da existência, num caleidoscópio cada vez mais multifacetado e multicolor”.
(Ramos, 2012:42)

Dentro do leque de temas, que se vai tornando cada vez mais abrangente, destacam-se a Interculturalidade, problemas ambientais e a ecologia, a guerra e a violência, o sofrimento ou a morte, representações da família, episódios históricos controversos e questões políticas, a par de temas ligados ao quotidiano da criança e à temática animal. A recolha e reescrita da tradição oral e a revisitação de alguns clássicos também fazem parte do panorama da LIJ contemporânea.
(Ramos: 2012) ]]> 2021-01-23 17:13:57 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117199450 Temas dificeis- A guerra marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117278521 O halaucastro está presente na Literatura Infantil
Livros:
-"Rosa Branca"
-"Fumo"
-"O principio"
-"Uma longa viagem"
-"A história de Erika"
-"O diário de Anne Frank"
-"O rapaz do caixote de madeira"
-"O soldado João"
-"A viagem"]]> 2021-01-23 18:05:45 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117278521 Morte /Sofrimento marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117281988 “A criança é protegida de tudo o que se relaciona com a verdade e as imediações da morte (...). O efeito é perverso: entre a vida, o amor e a morte, entre a criança, o jovem e o adulto, há um abismo que se tornou mais fundo por nossa culpa.” (Nogueira, 2012: 81)

A morte está presente nos livros para literatura infantil tanto em familiares como de animal de estimação
Livros:
-"Um problema muito enorme"
-"Para onde vamos quando desaparecermo?"
-"A avó adormecida"
-"Gato procura-se"
-"O livro da avó"]]> 2021-01-23 18:08:11 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117281988 Bullying marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117285336 Livros:
-"Orelhas de borboleta"
-"O grilo verde"
-"A ovelhinha preta"
-"És mesmo tu?"]]> 2021-01-23 18:10:17 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117285336 Luta pelos Direito Humanos marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117290250 -"O autocarro de Rosa Parks"
-"Com 3 novelos"
-"Allumette"
-"O rapaz sem orelhas de burro"]]> 2021-01-23 18:13:24 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117290250 Representações da Familia marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117314722 “No seguimento da evolução social das últimas décadas, com evidentes repercussões no universo familiar, a literatura para a infância acompanhou e refletiu as mudanças ocorridas, permitindo refletir sobre o seu relevo e impacto” (Ramos & Boo, 2012: 13).

Livros dedicados aos pais
-"O meu pai"
-"A minha mãe"
-"Pê de pai"
-"Coração de mãe"
-"O livro dos Porquinhos"
-"Amores de Familia"

Livros dedicados ao avós
-"O rosto da avó"
-"O meu avô"
-"A manta do José"
-"A ilha do avô"
-"Meu avô- rei de coisa pouca"]]> 2021-01-23 18:30:57 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117314722 História e Efemérides marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117322966 Obra que regista acontecimentos importantes ocorridos no mesmo dia em diferentes anos.

Livros:
-"O autocarro de Rosa Parks"
-"Com 3 novelos"
-"O tesouro"
-"Para não quebrar o encanto"
-"Os cromos da bola"
-"Há sempre uma estrela no natal"

]]> 2021-01-23 18:36:33 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117322966 Representação da arte marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117327606 Livros:
-" ah!"
-As quatros estações
-"Quadros de uma exposição"
-"O artista que pintou um cavalo azul"
-"O cavalo azul"
-"Caderno de Animalista"
-"Retrato da jornalista Sylvia"]]> 2021-01-23 18:40:07 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117327606 1-(Novas) narrativas marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117337502 2021-01-23 18:47:26 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117337502 Reescritas e paródias marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117339524 -" A que sabe esta história?"
-"A bela desaparecida"
-"A princesa espertalhona"
-"A rainha do norte"
-"O traseiro do rei"

]]> 2021-01-23 18:48:56 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117339524 Coletâneas marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117342318 Conjunto de excertos de textos selectos e reunidos de diversos autores

Livros:
"-Chegou o Natal!"
-"Contos do mundo"

]]> 2021-01-23 18:51:09 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117342318 "Os livros dos outros" marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117349804 -"A minha primeira Sophia"
-"Matilde rosa Araújo-um olhar de menina"
-"O senhor Pina"]]> 2021-01-23 18:56:18 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117349804 Narrativas de estrutura acumulativa marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117351061 "Os contos acumulativos fazem muito sucesso exatamente por terem uma estrutura fácil de memorizar. Essa estrutura do texto - com as frases que se repetem e a sequência - oferece a possibilidade de a criança pequena recontar essa história sozinha, mesmo sem saber ler. Ela se sente capaz, potente, apta para retomar a história sozinha”

Livros:
-"O Nabo gigante"
-"A que sabe a lua?"
- "Boa noite Mocho!"
-"A casa da mosca fosca"]]> 2021-01-23 18:57:17 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117351061 2- Revisitar a poesia marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117358268 Popular
Coletâneas
Temáticas
Narrativas
De autor
Traduzida

Livros:
-"Mais lengalengas"
-"O gato do chapéu"
-"Dança quando chegares ao fim"
-"O livro do Natal"
- "O meu primeiro albúm de poesia"
-"A charada da bicharada"
-"As fadas"
-"Guardador de árvores"

Outras tendências poéticas( poesia experimental; haiku)
- "Burburinhos"
-"O beijo dos relâmpagos"
-"De umas coisas nascem outras"
-"Desapalavrada"]]> 2021-01-23 19:02:44 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117358268 3- Outros discursos: abecedários e numérários marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117385154 Livros:
-"Era uma vez um alfabeto"
-"Dicionário das palvras sonhadoras"
-"O alfabeto dos países"
-"ABZZZZ..."

Abecedários literários
-"O alfabeto dos bichos"
-"O alfabeto nojento"
-"Vida de crocodilo"
-"Estas são as letras"]]> 2021-01-23 19:24:32 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117385154 Outros discursos: Nonsense marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117402589 Aquilo que é contrário à razão ou ao bom senso.

Livros:
-"Supões"
-"A contradição humana"
-"Minimalário"
-"Miséria"

]]> 2021-01-23 19:39:05 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117402589 Outros discursos: Livro híbrido - texto literário+ texto informativo marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117407243 Texto literário- Textos narrativos e/ou poéticos que possuem elementos artísticos e tendem a causar emoção.

Texto informativo- É um texto em que o escritor expõe brevemente um tema, fato ou circunstância ao leitor.

Livros:
-"Com 3 novelos"
-"Clementine"
-"Começa numa semente"
-"A orquestra"]]> 2021-01-23 19:42:40 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117407243 Outros discursos: Livro com música, livro ás fatias marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117414108 Livro:
-"Quadros de uma exposição"
- "A história que acaba bem, a história que acaba assim-assim, a história que acaba mal"]]> 2021-01-23 19:48:49 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117414108 4-Projetos editoriais relevantes marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117417334 2021-01-23 19:51:33 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117417334 Projetos editoriais- nacionais marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117419443 Planeta Tangerina
-Todos fazemos tudo
-Como é que uma galinha...
-O meu vizinho é um cão
-És mesmo tu?

Bruáa
-"A casa que voou"
-"O jardim de Babai"
-"Eu espero..."
-"A grande questão"
-"O regresso"
-"O planeta da preguiça"
-"A rainha das rãs"
-"Popville"

Orfeu mini
-"Burros"
-"Greve"
-"O incrivel rapaz que coma livros"
-"Migrando"

Fábula
-"O meu coração"
-"Cinderela"
-"Contos do foi assim"
-"Eu e o meu medo"
-"Alice no país das maravilhas"
-"E o livro de contos de fadas"]]> 2021-01-23 19:53:22 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117419443 Projetos editoriais- internacionais marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117430177 Kalandraka
-"Frederico"
-"A casinha de chocolate"
-"Pinóquio"
-"A maior casa do mundo"
-"A galinha ruiva"
-"O senhor cavalo-marinho"
-"A toupeira que queria saber quem lhe fizera aquilo na cabeça"

]]> 2021-01-23 20:02:34 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117430177 Figura Pai Natal marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117437307 Livros:
-"Sabes Maria, o pai natal não existe"
-"Eu sei tudo sobre o Natal"
-"Ninguém dá prendas ao Pai Natal"
-"Feliz Natal lobo mau"
-"Cinco Pais Natais e tudo o mais"]]> 2021-01-23 20:08:46 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117437307 Figura menino Jesus marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117437540 Livros:
-"Livro de Natal"
-"Cavalinho de pau do menino jesus"]]> 2021-01-23 20:08:59 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117437540 Figura do Pai Natal e o menino Jesus marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117437724 Livros:
-"O Pai Natal e o menino jesus"
-"O Pai Natal e o maiusculo menino"]]> 2021-01-23 20:09:10 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117437724 Calendário de literatura do advento marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117443103 24 sugestões de literatura para as crianças e as suas familias sobre o Natal]]> 2021-01-23 20:14:04 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117443103 Dia 1 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117444727 2021-01-23 20:15:36 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117444727 Dia 2 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117444794 2021-01-23 20:15:40 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117444794 Dia 3 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117444887 2021-01-23 20:15:45 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117444887 Dia 4 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117444940 2021-01-23 20:15:49 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117444940 Dia 5 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117444985 2021-01-23 20:15:51 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117444985 Dia 6 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445098 2021-01-23 20:15:57 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445098 Dia 7 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445154 2021-01-23 20:16:00 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445154 Dia 8 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445219 2021-01-23 20:16:04 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445219 Dia 9 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445292 2021-01-23 20:16:07 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445292 Dia 10 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445360 2021-01-23 20:16:09 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445360 Dia 11 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445428 2021-01-23 20:16:13 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445428 Dia 12 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445482 2021-01-23 20:16:16 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445482 Dia 13 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445584 2021-01-23 20:16:21 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445584 Dia 14 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445661 2021-01-23 20:16:25 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445661 Dia 15 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445718 2021-01-23 20:16:28 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445718 Dia 16 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445783 2021-01-23 20:16:32 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445783 Dia 17 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445958 2021-01-23 20:16:41 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117445958 Dia 18 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117446045 2021-01-23 20:16:45 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117446045 Dia 19 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117446169 2021-01-23 20:16:48 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117446169 Dia 20 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117446268 2021-01-23 20:16:50 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117446268 Dia 21 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117446314 2021-01-23 20:16:53 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117446314 Dia 22 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117446349 2021-01-23 20:16:56 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117446349 Dia 23 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117446484 2021-01-23 20:17:01 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117446484 Dia 24 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117446545 2021-01-23 20:17:04 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1117446545 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122109620 “(…) constata-se uma valorização do texto poético (…), constituindo-se como macrotextos de referência no universo literário português para a infância.” “Tendência para uma poesia mais lúdica (…), influência tradicional, (…) cunho instrumental e inovador, que, sem perder de vista a dimensão plástica da palavra como objeto poético por excelência, interroga a existência, o mundo e a realidade, assumindo uma dimensão filosófica (…).”
(Ramos, 2012: 32-33) ]]> 2021-01-25 14:35:05 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122109620 Poesia Popular marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122175358 Desde pequenos que ouvimos poesia, ou seja através das lengalengas pois essas são consideradas poesias popular. A s lengalengas trás-nos algum humor através das palavras.

Alguns livros de lengalengas :
-"Se tu visses o que eu vi" de António Mota
-"Rimar e cantaronal" de Maria João Vicente
-"Mais lengalengas" de Luisa Ducla Soares]]> 2021-01-25 14:46:21 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122175358 Coletárias marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122249140 Um conjunto de várias poesias de várias épocas e de vários autores ou até mesmo de um só autor tem o nome de coletárias.

Um exemplo de uma coletária foi o livro de Sophia de Mello Breyner que fez um livro de coleções de vários poemas para as crianças ]]> 2021-01-25 14:58:28 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122249140 Na aula marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122251974 Na aula a professora deu um exemplo de uma lengalenga simples que ao dizer muitas vezes fica no ouvido pois é de fácil compreeensão e fica na memória de todos até mesmo dos mais pequenos, pois transmite humor nas palavras.

Lengalenga
Xica Larica da perna alçada
Comeu uma galinha na semana passada
Se mais houvesse mais comia
Adeus meus senhores até outro dia.

Foi uma lengalenga trabalhada em turma onde uma parte dizia uma frase e a outra parte da turma outra parte da lengalnga, é um exercico que devemos aplicar nas crianças pra ser mais fácil de compreensão e de memorização.]]> 2021-01-25 14:58:57 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122251974 Livro que trás lengalenga marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122274057 Existe vários os livros que mostram lengalengas simples e que as crianças adoram de repetir pois é lgo que fica no ouvido , o exemplo que foi dado na aula foi o livro:
-Corre corre cabacinha

]]> 2021-01-25 15:02:45 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122274057 Livros de poesia "de outras épocas" marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122363982 Os livros "Poetas de hoje e de ontem" e O meu primeiro album de poesia", são livros de vários poemas de várias épocas, ou seja são livros que fala de autores portugueses como Luís de Camões, Fernando Pessoa, entre outros.]]> 2021-01-25 15:17:59 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122363982 Livros de poesia marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122413912 2021-01-25 15:26:02 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122413912 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122415172 -"Conto estrelas em ti "
-"Versos de não sei o quê"
-"Casa de palavras" António Mota
"Poemas da mentira e da verdade" de Luísa Ducla Soares]]> 2021-01-25 15:26:14 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122415172 Poesia Temática marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122443887 "As quatro estações" de Manuela Leitão
"Buburinho"
"Amo-te" de João Manuel Ribeiro
"T.P.C- Trabalhos Poéticos em Curso" de João Manuel Ribeiro
"Desapalavada"
"A casa do João" de João Manuel Ribeiro]]> 2021-01-25 15:31:16 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122443887 Poesia traduzida marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122492740 "O gato do chapéu Dr.Seuss"
"O tigre na rua"]]> 2021-01-25 15:39:23 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122492740 Livros de José Jorge Letria marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122523389 "O amor o que é?"
"Versos de fazer ó-ó"
"A casa da Poesia"]]> 2021-01-25 15:44:38 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122523389 Definição de Álbum marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122641856 Em termos gerais, o álbum, designação utilizada em português como equivalente ao picture story book, define-se por um conjunto de características externas que compreendem, principalmente, elementos ligados à edição e composição gráfica da publicação. É o caso, entre outras características, da preferência pela capa dura; por um formato de grandes dimensões ou de dimensões diferentes do habitual; pela utilização de um papel de qualidade superior; pela impressão em policromia; por um reduzido número de páginas contendo muitas ilustrações, não raras vezes de página inteira ou de dupla página; pela presença de texto de reduzida extensão (sobretudo quando comparado com a vertente pictórica) grafado em caracteres de grande dimensão (e, às vezes, de tamanho variável); e cujo design gráfico é alvo de um investimento e uma atenção particulares. Acresce dizer que o desenvolvimento deste tipo de edições, pelo notório investimento gráfico que exigem, está intimamente dependente de circunstâncias ligadas ao aparecimento e divulgação de novas técnicas das artes gráficas.

“O álbum constitui, a par do conto oral, uma preciosa iniciação à arte da narrativa, trilhando complexos caminhos” José António Gomes

https://elearning.ipvc.pt/ipvc2020/pluginfile.php/98988/mod_resource/content/1/albuns_primeira-infancia_ana_margarida_ramos.pdf

]]> 2021-01-25 16:05:29 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122641856 Álbum= Texto + Imagem marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122684851 Para Teresa Colomer, os álbuns, além de óptimo recurso de leitura para as primeiras idades (fomentando, até, uma progressiva autonomização da leitura), são também espaço privilegiado para a experimentação, dada a multiplicidade de mensagens que podem integrar, destruindo, em muitos casos, a questão dos destinatários infantis previstos e apelando, de forma mais ou menos explícita, a diferentes públicos (incluindo o adulto) e a diferentes leituras. Esta autora justifica o cariz inovador destas publicações com a novidade das mesmas, assim como com a inexistência de uma tradição anterior, tanto ao nível da literatura para crianças, como da literatura para adultos. A principal característica do álbum tem a ver com a forma como é realizada a conjugação das imagens com o texto linguístico, criando uma inter-relação – no sentido de interdependência – entre as duas linguagens presentes (palavra e imagem) que se articulam de forma muito cúmplice para, em conjunto, contarem uma história.

https://elearning.ipvc.pt/ipvc2020/pluginfile.php/98988/mod_resource/content/1/albuns_primeira-infancia_ana_margarida_ramos.pdf

]]> 2021-01-25 16:12:32 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122684851 Mulheres portuguesas proporsoras do álbum marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122694851 Maria Keil e Manuela Bacelar

Livros:
-"O gato Kari"
"O inverno"

]]> 2021-01-25 16:14:06 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122694851 Primeiro álbuns a chegar a Portugal marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122733774 "Elmer e Alber" de David Mckee
"O sapo no Inverno" de Max Velthuijs]]> 2021-01-25 16:20:18 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122733774 Análise de um álbum marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122778314 "Eu já sei bem!"
de Peter Geiâler e Almud Kunert

Observa-se, por exemplo, o caso de "Eu já sei bem!", de Peter Geiâler e Almud Kunert, os mesmos autores de "O Meu e o Teu", ambos os livros publicados pela editora “O Bichinho de Conto”. Trata-se de um álbum que põe em cena um conjunto de espaços, actividades e personagens retratados do ponto de vista infantil. A visão do mundo, mesmo confinada ao espaço da casa e principais locais envolventes, é a proporcionada através de uns olhos infantis, como o próprio texto o deixa perceber. As várias cenas presentes no livro revisitam acções, objectos e figuras do quotidiano sobre as quais recai um olhar acentuadamente maravilhoso, que as penetra, desconstrói e re-organiza de outra forma.

]]> 2021-01-25 16:27:19 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122778314 Responsáveis pelo Álbum marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122839613 Autor
Designer
Ilustrador]]> 2021-01-25 16:37:07 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122839613 Papel da ilustração marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122859721 A ilustração tem muita importancia nos livros para as crianças pois mostra-nos coisas que dentro do livro irá falar.
Muitas vezes a ilustração conta muita mais informação do que os próprios livros.
Folhas de rosto é importante na ilustração pois dá-nos a conhecer um pouco do que é o interior do livro.]]> 2021-01-25 16:40:15 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122859721 Principais funções da ilustração marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122875118 1- Adornar o texto
2- Completar o texto
3-Caraterizar espaços e personagens
4-Contar uma história paralela
5- Contar histórias diferentes ao leitor e ao protagonista
6-Introduzir o leitor no mundo da Arte
7-Quando a ilustração é o único texto
8-Livros 3D (pop-up) ]]> 2021-01-25 16:42:41 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122875118 Elementos paratextuais: capas, contracapas e guardas marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122891297 Nós adultos devemos sempre mostrar a capa, a contracapa e as guardas ás crianças de modo a que ela possam racicionar do que se trata o livro e o que poderá acontecer ao longo da história
Não é por acaso que as capas, as contracapas e as guardas têm certos elementos, os ilustradores têm sempre um proposito pelo que colocaram, não apenas para o deixar mais bonito.logo é importante darmos a conhecer ás crianças o trabalho que foi feito pelos ilustradores mostrando o livro.

A capa é um elemento de comunicação dentro do álbum: tem que despertar a vontade de o abrir...

]]> 2021-01-25 16:45:21 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122891297 Na aula marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122917043 Na aula a professora fez um exercico com a turma de mostrar o nome do livro e não mostrar a imagem para que tivessemos a ideia do que se tratava o livro. O livro escolhido foi "Histórias pequenas de bichos pequenos" de Álvaro Magalhães á primeira vista parece ser uma história de baratas, joaninhas, escaravelhos.. todos esses animais pequenos tal como o nome indica mas ao a professora revelar a imagem vimos que não era nada do que estavamos a pensar por a imagem era um hipopotamo.Algo que não estavamos á espera mas essa imagem tem um proposito claro.]]> 2021-01-25 16:49:20 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1122917043 Na aula marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123051243 Outro exercico também feito na aula foi tapar o titulo do livro e tinhamos que adivinhar o nome da história só vendo pela capa, contracapa e as guardas.
é também um ótimo exercico pra trabalhar a criatividade e imaginação.

]]> 2021-01-25 17:11:16 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123051243 Outros exemplos marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123105298 Livro : Quiquiriqui
Mostra a evolução de um ovo nas guardas]]> 2021-01-25 17:20:27 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123105298 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123138483 Livro: O meu vizinho é um cão ]]> 2021-01-25 17:26:04 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123138483 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123143484 Livro: As duas estradas

Onde de um lado mostra a estrada em azul (A1) e ao virar o livro mostra-nos a história da estrada a vermelho (N126) que basicamente vão ao encontro uma da outra mostrando no livro a junção das estradas.]]> 2021-01-25 17:26:56 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123143484 1- Adornar o texto marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123191873 Tal como o nome indica, adornar significa embelezar o texto tendo uma ilustração enriquecedora ao ponto de ser chamativa para as crianças com várias cores e um próprio desenho atrativo.]]> 2021-01-25 17:35:21 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123191873 2- Completar o texto marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123217573 A ilustração completa o texto.
A ilustração dá váias informações sobre o texto, o que ajuda o leitor a perceber do que se trata o conteúdo do livro.
Ajuda a clarificar a leitura e a alargar o conhecimento encicloédio.

Exemplos de livros:
-"A casa"
-"A charada da bicharada
"Não há dois iguais"]]> 2021-01-25 17:39:58 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123217573 3-Caraterizar espaços e personagens marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123256375 Através das personagens conseguimos perceber de onde se trata a história(local) e de onde são as personagens(consoante a roupa), e também conseguimos ver se a personagem é boa ou má através da ilustração.

Livros:
"Pedra pau e palla" ( mostra ser uma familia pobre)

"A bruxa arreganhadentes" ( mostra que será uma bruxa má pela ilustração)

"Fumo" (mostra ser uma história de guerra)

]]> 2021-01-25 17:46:42 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123256375 4-Contar uma história paralela marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123290570 Oferece novas possibilidades narrativas(novas histórias através da ilustração).
Promove a refleção meta e intertextual

Por exemplo no livro "Croco" (crocodilo)

Conta uma história mas ao longo dessa história vai aparecendo outras possibilidades de história (através da ilustração) ou seja ao não lermos a história e formos apenas pela ilustração podemos recontar uma história inventada por nós através das ilustrações que o livro nos dá podemos contar uma história diferente porque ao longo do livro as personagens vão evoluindo de forma a recontar outra historia completamente diferente da que está escrita.

Resumindo a ilustração conta uma história paralela, através da ilustração dá-nos a possibilidade de contar outra história diferente.

Outro exemplo: No livro "Chocolata"

A ilustração mostra que a história trata-se em África pelas guardas, pelo desenho e pela cor.
Onde nas guardas já conta a história através dos símbolos Africanos.
Na folha de rosto mostra uma mala que dá-nos a ideia que vai viajar
Cada vez mais existe textos mais curtos porque a prórpia ilustração já mostra muito á cerca do livro.

Então na história á sempre um pássaro que acompanha a Chocolata ao longo da história. Quando a chocolata vai á livraria o pássaro vê outro pássaro numa gaiola(como mostra na ilustração) e na imagem seguinte já não mostra só um pássaro mas sim os dois pássaros , ou seja a ilustração conta-nos uma história paralela.
Basicamente isto é um jogo de dar-nos a oportunidade da criança descobrir estes elemntos que se vão passando ao longo da história e ao lhes mostrar-nos esses jogos é capaz de as crianças dizerem "UAU" tal como aconteceu na turma quando a professora fez esse mesmo jogo. Pois é algo que não estamos á espera, temos que ver as imagens e as ilustrações e jogar este jogo que por ventura é giro e é uma forma da criança se interessar pelo livro e pelo gosto pela leitura.]]> 2021-01-25 17:52:18 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123290570 5- Contar histórias diferentes ao leitor e ao protagonista marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123389413 Oferece novas possibilidades narrativas e ajuda a ver para além do óbvio.

No livro: "Ainda nada?"

É um livro que nos mostra para além do óbio ou seja fala de um senhor que foi plantar uma semente e por ventura ele não a consegue ver quando a coloca por debaixo da terra mas a ilustração deste livro mostra que o leitor pode ver através da ilustração a evolução da semente.
Então todos os dias vai vendo se já aparece alguma coisa mas ainda nada( nós leitores conseguimos ver de página pra página o processo da semente e a sua evolução) até que um dia ele vai embora e entretante a semente saiu da terra mas passou um pássaro e a arrancou e quando o senhor chegou viu que ainda não tinha crescido a semente ou seja nós sabemos o que aconteceu através das ilustrações já a personagem não.É um jogo que só ao observarmos as imagens é que conseguimos ver pois o texto não está de acordo com as imagens. As imagens mostra-nos muito para além do texto o que dá importancia mais uma vez para a ilustração nos livros.

No livro: "Um presente diferente"
Esse mostra duas personagens ao longo da história mas que no fim mostra-nos uma terceira personagem e pensamos "de que raio apareceu esta personagem?" pois é, é um jogo novamente de descoberta pois ao voltarmos do inicio, á caça da terceira personagem vimos que essa personagem sempre esteve presente no livro mas que só conseguiamos perceber através da ilustração pois o texto não nos dava essa informação.]]> 2021-01-25 18:09:28 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123389413 6-Introduzir o leitor no mundo da Arte marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123459338 Desenvolve competências de literacia visual e contribui para a formação artística e literária

Através do livro "ah!"

Podemos fazer um jogo tal como a professora fez com a turma, ou seja mostrar as imagens e tentarmos adivinhar o que vem a seguir e ao mostrar a imagem seguinte dizermos "ah" tal como no titulo do livro. É um ótimo jogo pra fazer com as crianças não só se divertem como também aprendem interagindo.

Outros exemplos são:
"O artista que pintou um cavalo azul" de Eric Carle
"Caderno de animalista"]]> 2021-01-25 18:21:54 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123459338 7-Quando a ilustração é o único texto marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123509167 São livros sem qualquer texto apenas nos mostra a ilustração onde através da ilustração nos conta uma história cabe a nós imaginarmos e refletirmos sobre as imagens e recriar o texto na nossa cabeça.

Exemplo de livros:
"ah!"
"oh!"
"migrando"
"emigrantes
"todos fazemos tudo"
"Trocoscópio"
"O regresso"

Através do livro "Trocoscópio" que a professora na aula mostrou podemos obervar que na primeira página do livro mostra-nos que aparentemente parece ser uma fábrica e que ao longo do livro ao virarmos a página a imagem inicial vai-se transformando em outra imagem que no final mostra-nos ser um zoo com diferentes animais

No livro "Todos fazemos tudo" a professora fez um jogo de ler o texto sem mostrar uma única imagem onde teriamos que adivinhar onde se passava a história e quem eram as personagens, dissemos coisas que não tinham nada a ver com o livro , pois as personagens eram uma familia de pessoas que trabalham no circo algo que nunca chegamos lá a não ser pelas ilustrações pois só pelo texto não chegavamos lá.

Outro livro apresentado foi o livro "Popville" onde nos mostra a transformação de uma pequena paisagem para algo grande ou seja uma cidade, este livro pode também ser utilizado de trás para a frente pra ver a evolução ao contrário.]]> 2021-01-25 18:30:48 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123509167 8-Livros 3D (pop-up) marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123588892 São livros interessantes para crianças pequenas pelas quais se interessam bastante em observar cada página pelo exagero de volume.

Livros:
"Na floresta da preguiça"
"Popville"
"A bela adormecida"

]]> 2021-01-25 18:45:16 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123588892 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123899491 Danuta Wojciechowska]]> 2021-01-25 19:44:50 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123899491 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123901370 André Letria]]> 2021-01-25 19:45:14 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123901370 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123910448 Rui Castro]]> 2021-01-25 19:47:13 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123910448 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123911259 Teresa Lima]]> 2021-01-25 19:47:24 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123911259 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123911615 Afonso Cruz]]> 2021-01-25 19:47:29 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123911615 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123912119 Madalena Matoso]]> 2021-01-25 19:47:36 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123912119 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123913153 Carla Pott]]> 2021-01-25 19:47:50 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123913153 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123913709 Marta Torrão]]> 2021-01-25 19:47:58 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123913709 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123914244 Manuela Bacelar]]> 2021-01-25 19:48:05 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123914244 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123915161 Bernardo Carvalho]]> 2021-01-25 19:48:18 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123915161 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123916015 Yara Kono]]> 2021-01-25 19:48:29 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123916015 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123916559 Catarina Sobral]]> 2021-01-25 19:48:35 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123916559 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123954992 Roberto Innocenti]]> 2021-01-25 19:57:12 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123954992 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123955949 Maurice Sendak]]> 2021-01-25 19:57:25 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123955949 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123956601 Anthony Brown]]> 2021-01-25 19:57:34 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123956601 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123998978 Leo Lionni]]> 2021-01-25 20:07:29 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123998978 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123999476 Eric Carle]]> 2021-01-25 20:07:36 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1123999476 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124000142 Christian Voltz]]> 2021-01-25 20:07:45 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124000142 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124000973 Max Velthuijs]]> 2021-01-25 20:07:56 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124000973 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124001920 Michael Grejniec]]> 2021-01-25 20:08:09 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124001920 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124002726 Manuela Bacelar]]> 2021-01-25 20:08:22 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124002726 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124003241 Tomy Ungerer]]> 2021-01-25 20:08:30 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124003241 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124003817 David Mackee]]> 2021-01-25 20:08:39 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124003817 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124004390 Afonso Cruz]]> 2021-01-25 20:08:47 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124004390 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124005159 Catarina Sobral]]> 2021-01-25 20:08:59 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124005159 Para uma boa sessão de leitua devemos: marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124047822 • Conhecer MUITO BEM o livro (texto e ilustrações) ;
• Gostar do livro;
• Conhecer o público-alvo;
• Estudar / preparar o espaço ;
• Vestir-se de forma discreta (o centro das atenções é o livro / história) ;
• Apostar numa atividade de pré-leitura ;
• Interagir com o público ;]]> 2021-01-25 20:19:49 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124047822 Atividades de pré-leitura marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124053544 1-Explorar os elemntos paratextuais

2- Cestas literárias

]]> 2021-01-25 20:21:16 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124053544 1-Explorar os elemntos paratextuais marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124060513 2021-01-25 20:23:03 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124060513 2- Cestas literárias marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124062163 2021-01-25 20:23:29 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124062163 Estratégias de interação/ animação marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124067600 1- Narrativas de estrutura acumulativa

2- Foco numa personagem

3-Caixas de histórias]]> 2021-01-25 20:24:49 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124067600 1- Narrativas de estrutura acumulativa marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124071935 Implicar a audiência, utilizar objetos 2D ou 3D e compor cenários.
As crianças interessam-se mais por algo dinâmico e que seje chamativo aos olhos das crianças logo criar algo emq ue as crianças possam tocar ou até mesmo observar é muio melhor pra elas pois ficam mais atentas e aprendem mais.
A baixo mostra um exemplo de um cenário através do livro "Boa noite, mocho!" onde seria feito um jogo com as crianças a colarem os diferentes animais na árvore consoante a ordem certa da história e o número certo de animais.]]> 2021-01-25 20:25:50 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124071935 2- Foco numa personagem marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124073114 Através de um livro recriar a personagem principal de modo a aocmpanhar durante a leitura da história.
Através desse fantoche podemos fazer uma peça de teatro ou então interagir com a criança através do boneco fazendo uma voz diferente e movimentando o boneco.]]> 2021-01-25 20:26:09 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124073114 3-Caixas de histórias marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124091538 2021-01-25 20:30:54 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124091538 Outras formas de dinamizar uma sessão de leitura marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124110514 1-Histórias múltiplas
2- Várias versões da mesma história]]> 2021-01-25 20:35:48 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124110514 1-Histórias múltiplas marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124113966 Histórias com lobos
Histórias com ratos
Histórias com gatos
História na floresta
Histórias " na lua"
Histórias com princesas
(...)]]> 2021-01-25 20:36:39 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124113966 2- Várias versões da mesma história marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124114306 É bom ensinar ás crianças que existe várias versões de uma mesma história assim a criança faz um jogo de racicocinio de ver o que apareceu numa história mas que não apareceu na outra, descobrir as diferenças, a alteração das personagens, a alteração das paisagens, alteração dos aconteciemnto ,entre outros.]]> 2021-01-25 20:36:44 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124114306 Tema- O Ambiente marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124193806 Foi proposto pela porfessora Lúcia fazermos uma mala litarária onde teriamos que escolher um tema que gostásssemos e que fosse bom para trabalhar com as crianças e escolher 12 obras literárias para dar a conhecer alguns livros relacionados com o tema
Eu juntamente com a minha colega Ana Rosas escolhemos o tema do Ambiente e escolhemos as seguintes obras:

“Os figos são para quem passa”
“Cem sementes que voaram”
“A árvore generosa”
"O senhor péssimo é o máximo”
“Poemas para as Quatro Estações
“A árvore”
“Memórias de uma casca de noz”
“A pequena semente”
“A maior flor do mundo”
“Arrumado”
“Começa numa semente”
“O moleiro e as três árvores”]]> 2021-01-25 21:00:26 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124193806 Mala Literária marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124225991 2021-01-25 21:10:35 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124225991 Elementos dentro da mala marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124230163 -12 obras literárias sobre o ambiente;
-Cubo de imagens;
-Jogo dominó segundo a história da capuchinho vermelho;
-Livro "Os figos são pra quem passa".]]> 2021-01-25 21:11:57 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124230163 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124460620 2021-01-25 22:50:03 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124460620 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124464352 Foi sem dúvida um simestre desafiante onde aprendi imenso sobre os livros e o que há por detrás deles.
As primeiras aulas adorei que a professora falasse daqueles contos que todos nós conhecemos como a capuchinho vermelho e a cinderela, dois contos que nos são contados desde muito cedo e que toda a gente conhece a história mas ao longo dessas aulas vimos a descobrir que existe mais versões de ambos os contos que agora ao lembrar-mos da capuchinho vermelho ou da cinderela lembramo-nos que existe outras versões e não nos lembramos só daquelas a que estamos habituados o que nos dá mais conhecimento para um futuro próximo pois podemos falar com a familia e contar essas diferentes versões para que elas ficam tão surpreendidas quanto eu fiquei nas aulas por descobrir.
A minha relação com os livros não foi boa desde a minha altura do pré-escolar tal como já tinha dito no principio do meu padlet mas tenho pena de não ter tido este tipo de experiencias que tive nas aulas de Literatura para a Infancia na minha idade do pré-escolar pois acredito que se tivesse tido este tipo de intereção com os livros desde o inicio teria outro gosto pela literatura.
Aprendi imenso o que irei levar para o meu futuro enquanto técnica de educação ou até mesmo educadora de infância.
Descobri e fiquei a conhecer diferentes autores e diferentes obras magnificias.
Adorei as horas do conto onde a professora dava a opotunidade de nos ler um ou mais livros a cada aula, pois sabia que por detrás do livro haveria alguma história escondida por revelar que me surpreeendesse daí o meu interesse e atenção nessas horas.Sem sombra de dúvida que agora olho para os livros e penso no quanto aprendi através dele desde os diferentes autores, diferentes obras(versões) e sobretudo o significado da ilustração que admito que foi o que mais gostei de aprender nesta disciplina.Pra mim a ilustração não significava nada mas ao analisar diversos livros apercebi que é sem dúvida imporante haver ilustração e por ser importamte devemos mostrar á criança dando diversas oportunidades dela aprender e se cativar pela literatura.
Quando trabalhar nesta área decerteza que vou proporcionar momentos desses ás crianças pois não quero que elas tenham uma má ideia do que é a literatura igual áquela que tive, quero proporcionar-lhes momentos únicos e divertidos tal como tive nestas aulas.
Acabo este simentre e esta disciplina feliz e realizada por ter aprendido muito e me ter feito mudar de ideia quanto ao significado de um livro para a vida de uma criança e de um adulto!]]> 2021-01-25 22:52:08 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124464352 Lendas marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124515124 Lenda é uma narrativa transmitida oralmente pelas pessoas, visando explicar acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais, misturando fatos reais, com imaginários ou fantasiosos, e que vão se modificando através do imaginário popular.

Conforme vão se popularizando, as lendas tendem a ser reproduzidas e registradas em forma de contos e histórias escritas, principalmente em livros.

Inicialmente, as lendas contavam histórias de santos, mas estes conceitos foram se transformando em histórias que falam da cultura de um povo e de suas tradições.

As lendas tentam fornecer explicações para todos os acontecimentos e situações, inclusive para coisas que não apresentam explicação científica comprovada, como por exemplo os supostos fenômenos sobrenaturais.

https://www.significados.com.br/lenda/

]]> 2021-01-25 23:24:29 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124515124 Mitos marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124516762 Mito são narrativas utilizadas pelos povos gregos antigos para explicar fatos da realidade e fenômenos da natureza, as origens do mundo e dos seres humanos. Os mitos se utilizam de muita simbologia, personagens sobrenaturais, deuses e heróis. Estes componentes são interligados com fatos reais, características humanas e pessoas que realmente existiram.

O objetivo principal do mito era transmitir conhecimento e explicar tudo aquilo que era importante na vida das pessoas.

https://www.significados.com.br/mito/

]]> 2021-01-25 23:25:39 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124516762 Lenda da Furna da Maria Encantada- Ilha Graciosa marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124518704 2021-01-25 23:26:59 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124518704 Livro infantil sobre a Lenda da Furna da Maria Encantada- Ilha Graciosa marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124531872 Este livro regista a lenda de Maria Encantada, que existe no imaginário coletivo da ilha Graciosa, que o autor crê ter origem no abalo de terra de 1837 que destruiu a Vila da Praia.

Livro de José Jorge de Melo
Tradução: Maria José Oliveira

https://www.wook.pt/livro/a-lenda-da-maria-encantada-jose-jorge-de-melo/21517172

]]> 2021-01-25 23:36:53 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1124531872 Alguns nomes da ilustração em Portugal marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142245901 2021-01-29 19:39:05 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142245901 Alguns nomes do panorama internacional marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142254147 2021-01-29 19:41:12 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142254147 Autores que também são ilustradores marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142257923 2021-01-29 19:42:12 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142257923 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142284770 2021-01-29 19:49:11 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142284770 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142286997 2021-01-29 19:49:46 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142286997 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142288894 2021-01-29 19:50:14 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142288894 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142291350 2021-01-29 19:50:51 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142291350 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142293041 2021-01-29 19:51:20 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142293041 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142294681 2021-01-29 19:51:46 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142294681 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142296162 2021-01-29 19:52:09 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142296162 marianasilva20010414 https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142297054 2021-01-29 19:52:25 UTC https://padlet.com/marianasilva20010414/gopu1oskparn6ror/wish/1142297054