• Atividade 1: Nomear oralmente os objetos da sala;

• Atividade 2: Registrar no papel o maior número possível de nomes dos objetos no menor tempo possível;

• Atividade 3: Achar um livro cuja letra inicial seja a mesma do nome de cada um.

Na sequência realizamos a atividade de nomear oralmente os objetos da sala e montar as palavras com o alfabeto silábico.

O engajamento estudantil no universo da leitura faz toda a diferença! Quem lê, expande horizontes e constrói um futuro brilhante. 🌟📖 #LeituraQueTransforma #SalaDeLeitura #EstudarÉPoder"

Além disso, fomos orientados sobre o projeto do primeiro semestre, vinculado ao eixo "Mediação e Linguagem": “Apaixone-se por uma obra em um minuto”, que propõe a produção de um curta-metragem inspirado em uma obra literária.

Abril chegou com um toque de mistério na Sala de Leitura!

A proposta é simples:

1. Escolha um livro ou conto de suspense

2. Leia com atenção

3. Crie um final alternativo surpreendente!

Topa o desafio?

#SalaDeLeitura #DesafioLiterário #MistérioNoAr #LeituraCriativa #FinalAlternativo

O convite parecia inofensivo, até romântico. Mas quando Raquel aceita se encontrar com Ricardo num cemitério abandonado, o que começa como uma lembrança nostálgica logo se transforma em algo sombrio e inesperado.

Um conto de amor, manipulação e vingança, onde o crepúsculo revela muito mais do que a beleza do fim de tarde.

Você teria coragem de aceitar esse convite?

Leitura: "Venha ver o pôr do sol", de Lygia Fagundes Telles.

#ContoBrasileiro #LygiaFagundesTelles #LiteraturaNacional #Suspense #VenhaVerOPôrDoSol

Habilidades:

(EF69LP04A) Identificar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários.

(EF69LP04B) Analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, considerando práticas de consumo conscientes.

(EF69LP05A) Inferir, em textos multissemióticos, o efeito de sentido (humor, ironia ou crítica) produzido pelo uso de palavras, expressões, imagens, clichês, recursos iconográficos, pontuação, entre outros.

(EF69LP05B) Justificar, em textos multissemióticos, o efeito de sentido (humor, ironia ou crítica) produzido pelo uso de palavras, expressões, imagens, clichês, recursos iconográficos, pontuação, entre outros

#LeituraCrítica #PublicidadeNaEscola #AprendizadoAtivo

Foi incrível ver o envolvimento de todos! Cada grupo mergulhou no enredo, discutiu possibilidades e compartilhou suas teorias com empolgação. 👏🕵️‍♂️✨

Mais do que leitura, foi uma experiência de escuta ativa, reflexão ética e trabalho em equipe.

#LeituraAtiva #MachadoDeAssis #EnsinoFundamental #AulaCriativa #DetetivesLiterários #CulturaEmSala #ProtagonismoEstudantil

#ClubeDeLeitura #RatõesDaMeiaNoite #LeituraNaEscola #ProtagonismoJuvenil #EscolaEstadual

#LeituraNaEscola #6Ano #LerÉViver #EducaçãoComAfeto #LiteraturaInfantojuvenil

Autor: Edgar Allan Poe

Opinião: “Escolhi esse livro porque gosto de histórias de crime. A trama é sobre assassinatos na Rua Morgue, que é um lugar perigoso, e ninguém sabe quem foi o culpado. Achei o livro interessante, cheio de mistério e emoções.”

Título: Jogo das Parlendas

Autor: Heloísa Prieto

Opinião: “Eu achei que esse livro ia ser interessante porque ele fala de rimas e canções. Escolhi porque é curtinho, e gostei mais do que eu esperava! Eu não estava colocando muita fé, mas os pequenos versos são legais. Achei interessante!”

Título: Sesinho – Não Maltrate os Animais

Autor: SESI

Opinião: “Eu gostei desse livro porque ele diz que é proibido maltratar os animais. E eu acho que esse é um assunto muito importante para a gente dizer para pessoas de todas as idades. A parte mais bonita é quando eles encontram um cachorro abandonado e cuidam muito bem dele.”

Título: O Menino que Achou uma Estrela

Autor: Marina Colasanti

Opinião: “Eu peguei esse livro porque pela sinopse achei que seria interessante, por ser sobre um menino e uma estrela. Peguei também pelo título, acho que vai ser legal.”

Título: Os 5 sentidos

Autor: Bartolomeu Campos de Queirós

Opinião: “O livro fala sobre os cinco sentidos e como a gente usa eles pra entender o mundo. Achei interessante porque mostra que, com o olhar, o toque, o cheiro, o som e o gosto, a gente também se comunica e sente as coisas de um jeito especial.”

Título: O mar e os sonhos

Autor: Roseana Murray

Opinião: “O livro não tem sinopse, então eu escolhi pela capa, que é bem chamativa. Acho que vai ser legal. Eu gostei do livro porque é cheio de poesias, e eu adoro poesias. Poesias sobre gaivotas, pescadores, conchas e muito mais. O livro é muito bom, gostei bastante e super leria de novo. As poesias são lindas, apesar de falarem sobre coisas aleatórias.”

Título: A Batata é Infalível

Autor: Tiago de Melandrade

Opinião:“Eu tenho a expectativa de que esse livro vai ser legal. Peguei o livro porque gostei da capa, fiquei curioso e achei que valia a pena dar uma chance.”

Título: Capoeira

Autor: Sonia Rosa

Opinião: “Eu escolhi esse livro porque ele é pequeno, mas não gostei muito... Não gosto de capoeira, então a história não me prendeu muito. Às vezes, a gente pega um livro e percebe que não é muito o nosso estilo, né?”

Título: Encontros de Histórias

Autor: Anitta Ekman

Opinião: “Eu peguei esse livro por causa da capa, que chama bastante atenção e pelas cores. Eu acho que são histórias desse livro sobre encontros e encantamentos. Eu amei esse livro, achei muito bom, e escrevi sobre ele.”

O 7º ano D, do professor Nicolas, visitou a sala de leitura para escolher seus próximos companheiros de viagem: os livros! Uma iniciativa de incentivo à leitura que valoriza a autonomia e o prazer de explorar novas histórias.

#IncentivoÀLeitura #SalaDeLeitura #7AnoD #LínguaPortuguesa #LeituraNaEscola #ProfessorNicolas #DescobrindoHistór

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Para desenvolver essa atividade utilizamos o dominó de letras e imagens e finalizamos com a formação das palavras com as letras móveis.

Habilidades:

(EF69LP04A) Identificar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários.

(EF69LP04B) Analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, considerando práticas de consumo conscientes.

(EF69LP05A) Inferir, em textos multissemióticos, o efeito de sentido (humor, ironia ou crítica) produzido pelo uso de palavras, expressões, imagens, clichês, recursos iconográficos, pontuação, entre outros.

(EF69LP05B) Justificar, em textos multissemióticos, o efeito de sentido (humor, ironia ou crítica) produzido pelo uso de palavras, expressões, imagens, clichês, recursos iconográficos, pontuação, entre outros.

E se seu bicho de pelúcia fosse um herói intergaláctico?

Nossos alunos soltaram a imaginação e criaram contos de ficção científica usando pelúcias como personagens principais! Teve aventura, mistério e muita criatividade no papel!

#EscritaCriativa #FicçãoCientífica #ContosComPelúcias #ImaginaçãoSemLimites #EF69LP53

Professora Thais auxiliando o aluno a realizar as atividades escolares

Sala de leitura e Educação Especial: parceria que dá certo 📚🥰

Mais uma ação que desperta o prazer da leitura e amplia o repertório cultural dos estudantes.

Pensando em ampliar ainda mais as oportunidades de estudo para meus alunos, organizei uma pasta no Drive com todos os materiais trabalhados em aula em formato PDF. Além disso, elaborei formulários interativos para revisar os conteúdos e testar os conhecimentos de forma prática, dinâmica e acessível.

Essa iniciativa tem como objetivo apoiar a preparação dos estudantes para a Prova Paulista do 2º bimestre, garantindo que todos tenham condições de revisar, refletir e se sentir mais confiantes para o desafio.

Porque educar é também criar caminhos para que cada aluno descubra seu potencial! 💡
#ProtagonismoDocente #PreparaçãoProvaPaulista #EngajamentoComAAprendizagem #EducaçãoComPropósito

Fonte: https://livros.arvore.com.br/biblioteca/livro/regina-renno-regina-otero-regina-renno-ninguem-e-igual-a-ninguem

Infelizmente, ao chegarmos para o 3º encontro do clube, nos deparamos com o espaço desmontado — uma decisão repentina, tomada sem diálogo e sem uma proposta de reorganização.

Foi um momento difícil para o grupo, especialmente para os alunos que estavam animados em ver seu projeto tomando forma. Ainda assim, seguimos firmes na missão de valorizar a leitura e fortalecer a participação estudantil, certos de que todo espaço pode ser transformado — desde que haja escuta, respeito e vontade de construir juntos.

✨ Porque mais do que um cantinho, sonhávamos com pertencimento. E esse sonho continua!

#ClubeDeLeitura #EspaçoDeLeitura #ProtagonismoEstudantil #EducaçãoComDiálogo #ResiliênciaNaEducação

Sem entender ao certo o que havia acontecido, dedicamos o tempo do encontro a conversar, escutar os sentimentos do grupo e acolher as frustrações. Por isso, desta vez não tivemos registros em foto — o foco foi cuidar do que mais importa: o vínculo entre os participantes e o compromisso com o projeto.

Seguimos em frente, mais conscientes da importância do diálogo, do respeito às iniciativas dos alunos e da força que a leitura tem para (re)construir espaços — físicos e simbólicos.

📚✨ Porque a leitura continua, mesmo quando a página vira de forma inesperada.

#ClubeDeLeitura #EspaçoDeLeitura #ProtagonismoEstudantil #EducaçãoComAfeto #ResiliênciaNaEscola

Realizei uma atividade com minhas turmas de 7ºano chamada Detetive literário, na qual os alunos foram convidados a ouvir o conto e interagir investigando a motivação das reações dos personagens, bem como
levá-los a refletir sobre os aspectos éticos e morais dentro da sociedade.

• Afrofuturismo

• Protagonismo histórico

• Cura da ferida ancestral

• Partilha de conhecimentos

• Discurso das memórias e lendas iorubás

• Tecnologia mesclada ao respeito à natureza

• Abertura ao novo

• Sociedade matriarcal - união

Essas artes foram pensadas com carinho para encantar, organizar e destacar cada etapa do percurso formativo, tornando a pasta não apenas um repositório de atividades, mas um verdadeiro espaço de memória, expressão e orgulho do que foi construído ao longo do tempo.

✨ Porque cada registro é uma conquista, e merece ser apresentado com beleza e cuidado.

#PortfólioEscolar #ArtesEducativas #CanvaNaEducação #ValorizaçãoDaAprendizagem #OrganizaçãoComAfeto

Mais do que acessórios, esses marcadores funcionam como convites à leitura, incentivando o cuidado com os livros e criando uma conexão afetiva com as obras escolhidas.

Porque quando o encantamento entra em cena, a leitura ganha novos sentidos! 💛
#LeituraDivertida #IncentivoÀLeitura #MarcadoresTemáticos #EducaçãoComCriatividade #EncantoPelaLeitura

Com dedicação e olhar atento, a professora reuniu livros de seu próprio acervo e visitou um sebo local, em busca de alternativas viáveis para enriquecer a oferta de leitura. Mesmo sem conseguir doações nesse primeiro momento, foi possível adquirir alguns títulos com desconto, garantindo novidades que fizeram brilhar os olhos dos leitores.

O entusiasmo dos alunos ao folhear os novos livros reforça a importância de respeitar suas escolhas e alimentar o gosto pela leitura. E o trabalho não para por aqui — a construção de parcerias segue sendo uma meta em andamento.

📖✨ Porque cada livro que chega também abre uma porta para o encantamento e o conhecimento.

#LeituraComPropósito #EducaçãoQueOuve #AcervoVivo #LiteraturaNaEscola #LeitoresEmFormação

A ação envolveu a seleção de títulos do acervo pessoal da professora, que foram levados a um sebo local na tentativa de viabilizar a troca ou doações. Embora a doação não tenha se concretizado nesta etapa, alguns exemplares foram adquiridos com desconto, graças a uma negociação cuidadosa e cheia de propósito.

A alegria dos alunos ao ver os novos livros é reflexo de como pequenas atitudes podem gerar grandes impactos. E a busca por parcerias continua — esse é apenas o começo de uma caminhada em favor da leitura e do protagonismo estudantil.

📚 Porque quando o estudante se vê representado nas páginas de um livro, nasce um leitor para a vida toda.
#EducaçãoTransformadora #IncentivoÀLeitura #AproximandoSaberes #BibliotecaEmConstrução #ProtagonismoEstudantil

Quando o estudante alcança a fluência, a leitura se torna um processo natural e prazeroso, abrindo portas para o desenvolvimento do pensamento crítico, da imaginação e do aprendizado contínuo.

Investir na fluência é garantir que a leitura deixe de ser um esforço para se transformar em uma experiência envolvente, capaz de conectar o leitor a mundos novos e ideias transformadoras.

✨ Ler fluentemente é o primeiro passo para amar a leitura e ampliar horizontes!

#FluênciaLeitora #LeituraComCompreensão #EducaçãoTransformadora #IncentivoÀLeitura #LeituraPrazerosa

Essas mensagens foram estrategicamente elaboradas para circular nos espaços escolares e digitais, servindo como lembretes de que ler é também uma forma de sonhar, crescer e enxergar o mundo por novos olhares.

Cada frase é uma semente plantada no imaginário dos estudantes — um convite diário para que a leitura se torne um hábito prazeroso e transformador. 🌱📖

✨ Porque uma boa leitura pode começar com uma boa frase.

#IncentivoÀLeitura #LeituraQueEncanta #FrasesQueInspiram #EducaçãoComAfeto #LerÉTransformar

A intenção é que a Sala de Leitura se consolide cada vez mais como um espaço de formação leitora, diálogo entre áreas e colaboração docente, contribuindo para o avanço das aprendizagens e o fortalecimento da escola como um território de acesso à cultura e ao conhecimento.

💡 Leitura é ponte. E quando unimos forças, ela alcança todos os caminhos.