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      <title>G7 Análisis narrativo: características de la narración by Profe Janis</title>
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      <description>Isidora San Martin, Luna Rodríguez</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-17 20:33:51 UTC</pubDate>
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         <title>1. Tipos de narradores</title>
         <author>profejanisvm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Relee el siguiente fragmento de la leyenda "Una noche de San Juan" y destaca con amarillo la alternativa correcta a las preguntas:<br><br><strong>¿Quién es el narrador? ¿En que persona gramatical narra? </strong><br><mark>a) </mark>Narrador protagonista, primera persona: yo<br>b) Narrador testigo, segunda persona: tú<br>c) Narrador omnisciente, tercera persona: él/ella<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-17 20:33:51 UTC</pubDate>
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         <title>2. Uso de guiones</title>
         <author>profejanisvm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Relee el siguiente fragmento de “Que no vuelva la muerte”.<br><br>Fíjate en los guiones y responde <br><strong>¿Qué personajes están dialogando en el fragmento? <br>Los personajes Nicole ,Gaspar y narrador<br><br>¿Cómo lo sabes?&nbsp; Leyendo el fragmento <br><br><br></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-17 20:33:51 UTC</pubDate>
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         <title>3. Marcadores temporalesq</title>
         <author>profejanisvm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Relee el siguiente fragmento de “El alicanto”.<br><strong>Identifica palabras o frases temporales</strong>, es decir, que expresen el tiempo en que suceden los acontecimientos. <strong>Anótalas aquí abajito <br><br>En la tarde <br>Al día siguiente<br>Después de almuerzo<br>Al principio<br>Después de caminar <br>Media hora<br>Antes <br>Avanzabamos <br><br><br></strong><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-17 20:33:51 UTC</pubDate>
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         <title>1.2 Tipos de narradores</title>
         <author>profejanisvm</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Reescribe el fragmento</strong> de la leyenda de "Una noche de San Juan" <strong><mark>cambiando el tipo de narrador a uno que tú escojas</mark></strong>.&nbsp;<br>Resscribe la nueva versión aquí abajo:<br>&nbsp;<br>Está historia no le pasó a el ,sino que la escucho durante la noche de san Juan . Aunque en cierto modo si le pasó a el , porque se la contaron .Y cuando alguien le cuenta algo&nbsp; es como si tuviera pasando justo en ese momento,cómo si cada pedazo de la historia sucedería ahí mismo... ¡Así tal vez si le pasó porque se la contaron! Y además fue el mejor contexto para contar historias: una gran fogata en medio de la noche estrellada. El&nbsp; Recuerda que hacía mucho frío y que su tía Bernardita les decía a los chicos que&nbsp; tenían que ir a dormir,mientras que el tío Enrique, que era más estusiasta y menos preocupado de los resfrío, nos decía que se tenían &nbsp;<br>que quedar.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-17 20:33:51 UTC</pubDate>
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         <title>3.2 Marcadores temporales</title>
         <author>profejanisvm</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Reemplaza por otros conectores </strong>temporales los que ya identificaste y reescribe el fragmento con los nuevos marcadores de tiempo. <strong><mark>Reescribe el fragmento aquí abajo<br><br>Al atardecer le pregunté al tío Horacio qué significaba ser "precavido" . Me dijo que era como andar con cuidado y pensar&nbsp; bien las cosas&nbsp; antes&nbsp; de hacerlas . Así que por si las moscas metí a mi mochila la cortaplumas y una botella con agua; además le pedí&nbsp; a la tía Silva que me hiciera tres panes con mantequilla para en camino.<br><br>Al día después, justo después de cenar&nbsp;<br>, Nos encontramos con Julián&nbsp; y comenzamos a caminar hacia el cerro. Al inicio yo lo veía cerquita,pero después de caminar como 30 minutos el cerro seguía dónde mismo y entonces comence a pensar &nbsp; que mientras más andábamos ,más se alejeba .Julián combinaba como si nada y eso que nuevamente andaba sin zapatos&nbsp;.<br><br></mark></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-17 20:33:51 UTC</pubDate>
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         <title>2.2 Uso de guiones</title>
         <author>profejanisvm</author>
         <link>https://padlet.com/profejanisvm/gon176y89vzcf75v/wish/2343955327</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Para qué se usan los guiones en el fragmento?&nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>Para saber las palabras que dicen los demás y para saber la reacción te tuvieron por ej: -¿Por qué ?- dijo Nicole&nbsp;<br>¿Qué pasaría si no estuvieran los guiones?&nbsp;<br>Sería una&nbsp;historia sin corte y cambios de voz </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-17 20:33:51 UTC</pubDate>
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         <author>profejanisvm</author>
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