2. 학년 표시 대신 학년 이름을 정하는건 어떤가?

   

3. 생활교육의 중요성 

– 자존감 향상을 위한 차원으로 생활교육이 이루어졌으면 좋겠다.

- 예) 시계보기, 계산, 맞춤법, 생활영어 등

- 방법) 중1 교육과정에서 이수, 미이수 처리 -> 미이수시 개별시간에 1시간을 이용하여 반드시 이수하도록.

   

4. 보통교과 협력교사 

– 역동이 있을 때 함께 할 수 있어 좋았지만, 안정기에 들어가서는 늘어난 시수가 부담이 되었다.

   

5. 참만남, 참도움 진행자 양성

- 직접 진행을 많이 경험해보는 것이 가장 좋다.

- 강제 진행이 아닌 지원하는 선생님들 위주로 진행되었으면 한다.

- 방법) 도제식, 상시직무연수, 전학공 등등..

- 성장공동체연수가 내실화 있게 운영될 필요가 있다. 

   

6. 사례회의

- 반드시 필요하지만 상담선생님들의 준비의 부담이 클 것 같아 간소화가 되어야 할 것 같다.

- 상담선생님, 담임선생님 외에 많은 선생님들의 관심이 필요하다.

- 방음이 되는 공간 및 시간이 필요하다.

   

7. 상담시간 조절 협의 필요

- 개별시간에 상담시간으로 활용하는 것은 어떤가

   

8. 대안교실

- 좋은 의도의 수업인건 분명하지만 무분별하게 대안교실로 간다. 협의를 통한 규칙(?)이 필요하다. 

   

9. 외부체험

- 1년 계획 안에서 체계적으로 운영되었으면 좋겠다.

- 외부체험은 교육과정과 연계되었으면 한다.