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      <title>Gestionar una escuela con aulas heterogéneas. by Yesica Rodriguez</title>
      <link>https://padlet.com/yesicaalma16/go8t9dhnegl2qvk5</link>
      <description>Anijovich, Rebeca ( Grupo 4 T.M
Ali- Rodríguez)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-02 00:16:59 UTC</pubDate>
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         <title>1- LOS ESPACIOS EN LA ESCUELA .</title>
         <author>yesicaalma16</author>
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         <description><![CDATA[<div>   La escuela es considerada en su totalidad como espacio de aprendizaje, el aula, la biblioteca, el patio y todos los espacios donde se produce interacción se constituyen en entornos favorables para aprender. Las buenas rutinas entendidas como las formas de trabajo que contribuyen a mejorar los aprendizajes son la clave para el trabajo cotidiano en el aula.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 16:29:35 UTC</pubDate>
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         <title>2-LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN EL AULA.</title>
         <author>yesicaalma16</author>
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         <description><![CDATA[<div>  Las rutinas se adquieren y se consolidan a través de la práctica, por eso la autora propone combinar con los estudiantes cuáles serán algunas de ellas, como también los procedimientos habituales de trabajo y de relación con los otros (acuerdos de contrato de trabajo).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 16:30:51 UTC</pubDate>
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         <title> 3- LAS CONSIGNAS AUTÉNTICAS Y SIGNIFICATIVAS.</title>
         <author>yesicaalma16</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; Las consignas son las que posibilitan el desarrollo de las actividades de aprendizaje, como instrumentos que permiten abordar contenidos por lo tanto deben responder a los propósitos de enseñanza y a los objetivos de aprendizaje&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 16:31:53 UTC</pubDate>
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         <title>REBECA ANIJOVICH</title>
         <author>yesicaalma16</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;  <em>Profesora en Ciencias de la Educación y Psicología del Instituto Nacional del Profesorado Joaquín. V. González. Es especialista y Magíster en Formación de Formadores de la Universidad de Buenos Aires. Ha ejercido la docencia y la dirección de instituciones en los niveles primario, secundario y terciario, en el ámbito formal y no formal y, desde 1983, en el ámbito universitario.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 17:12:19 UTC</pubDate>
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         <title>SUPERAR AL MODELO TRADICIONAL.</title>
         <author>yesicaalma16</author>
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         <description><![CDATA[<div>  &nbsp;La diversidad en las instituciones educativas está presente en cada aula. Por ello y si tenemos en cuenta los nuevos contextos que se están desarrollando a partir de la Ley Nacional de Educación, la cual contempla la inclusión como desafío para la Argentina del siglo XXI.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 17:15:00 UTC</pubDate>
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         <title>ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD.</title>
         <author>yesicaalma16</author>
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         <description><![CDATA[<div> Video complementario:     Emprender la tarea compleja de pensar una escuela reconociendo la diversidad...&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 17:16:10 UTC</pubDate>
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         <title>GESTIONAR UNA ESCUELA CON AULAS HETEROGÉNEAS.</title>
         <author>yesicaalma16</author>
         <link>https://padlet.com/yesicaalma16/go8t9dhnegl2qvk5/wish/1580212723</link>
         <description><![CDATA[<div><em>&nbsp; &nbsp;Enseñar y aprender en la diversidad&nbsp; (Editorial Paidós, 2.014) Rebeca Anijovich junto a Graciela Cappelletti y Cecilia Cancio, ofrecen herramientas teóricas y experiencias prácticas para pensar la tarea de enseñar en contextos diversos. Estás páginas nos orientan, nos ayudan a pensar, planificar y gestionar las aulas heterogéneas.<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 17:17:28 UTC</pubDate>
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         <title>SE CONSIDERAN TRES CUESTIONES NODALES PARA ENFOCAR EL TRABAJO EN AULAS HETEROGÉNEAS.</title>
         <author>yesicaalma16</author>
         <link>https://padlet.com/yesicaalma16/go8t9dhnegl2qvk5/wish/1580220441</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 17:19:53 UTC</pubDate>
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         <title>PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN LAS AULAS HETEROGÉNEAS.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div> &nbsp;Este capítulo se centra en los fundamentos psicológicos y didácticos de las aulas heterogéneas.<br>Además, algunos aportes que permiten pensar propuestas de trabajo adecuadas para las mismas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 21:49:23 UTC</pubDate>
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