오늘 본문에 나온 단어 중 내가 생각하기에 가장 중요하거나, 또는 몰랐다가 알게 된 영어 단어 3개를 씁니다.

2) 2 impressive scenes or moments I read today (in Korean~) 오늘 읽은 부분 중 기억에 남는 2개의 장면이나 순간을 우리말로 기록합니다.

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-

3) 1 sentence I have:

기억에 남는 문장이나, 작가나 등장 인물에 하고 싶은 질문, 또는 오늘 읽은 부분에 대해 남기고 싶은 나의 한 마디를 적어봐요. 우리말도 괜찮고, 영어도 좋아요~

2) 작가 알퐁스 도데에 관해 알게 된 점 2가지

3) 현재 나에게 '별'은? 또는 21세기의 '목동'은 누구일까?

본문:

저는요...

1. 이 수업을 신청한 이유

2. 나를 표현하는 영어 단어 3

3. 샘께 하고 싶은 말(선택 사항)

예시)

제목: 30000 온부광

본문:

저는요...

1. 영어를 좋아하고 교과서 아닌 걸 배우고 싶어서

2. small, laugh, tough

국어와 수학을 싫어해서

driven persistent curious

나를 표현하는 영어단어3개는 sexy, pretty,love입니다

선생님 잘 부탁드립니닷!

1. 가장 좋아하는 과목이 영어이기도하고 평소 영어에 대한 흥미가 높아서 이 수업을 신청했습니다.

2. calm, quiet, clever

3. 수업 열심히 듣겠습니다.

2. Happy, soccer, japan

1. 심화국어가 싫어서 왔어요.

2. Smart, lazy, baseball

   
   

1. 영어성경을 더 잘 읽기 위해서

2. Jesus, Satisfaction, Forgiveness

3. 저 질문하는거 좋아해요

handsome, sexy, chill

안녕하세요

2.good,great,glad

2. effort, active, mood

2.happy laugh good

제주 에코랜드

1. 주인공이 목동이였다는 걸 알게되었다

2. 주인공이 소년이라고 불리우나, 최소 20대라는 걸 알게되었다

3. 별이라고 해서 절망적인 이야기인 줄 알았으나, 사랑이야기였던 점이 의외였다,

2)

1. 알퐁스 도데의 집이 파산했다는 걸 알게되었다.

2. 프랑스사람이라는 것을 알게되었다.

3)

별은 나 자신이다.

사랑이야기라는 점

뤼브롱이라는 지역을 새로 알게됨

2. 불우한 청소년기를 보냈다는 점

프랑스의 대표적인 작가라는 점을 사로 알게됨

3. 가족

• 프랑스 뤼브롱에서 일어난 이야기이다.

• 사랑 이야기이다.

• 주인공이 양치기이다.

  
  

  2)

• 19세기에 살았던 사람이다.

• 병 때문에 오래 살지 못했다.

  
  

  3)

• 나에게 별은 돈이다.

2. 산이 꽤 높고 심미적인 것

3. 별이 잘 보였을 것이라는 것

작가에 대해서

시종일을 했던 사람인것

프랑스에 대표적인 작가중 한명인것

작중에서 별이 둘 사이를 이어 주었다면 나는 성령님이 하나님과 이어지게 해주심

성령님

19세기 프랑스, 목동의 나이가 생각보다 많다,프로방스

2) 알게 된 점

님에서 태어남, 집안이 파산함

3) 누구일까?

대학교

.양치기소년의 순수한 사랑 이야기이다.

.프랑스에 Luberon라는 염소들이 살기 좋은 산지형의 지역이 배경이다.

.주인공은 소년이지만 20대 중반 이상이다.

2

.알퐁스도데는 프랑스 남부 사람이고 불우한 어린시절을 살았다.

. 프랑스를 대표하는 작가이다.

3

.자유

프랑스 남부 프로방스 지방의 산과 들판이 주요 배경임

자연과 함께 살아가는 소년의 삶과 밤하늘에 대한 표현 등 서정적인 분위기임

프랑스의 농촌 배경

2

프랑스 남부 님스에서 태어남

파리에서 작가생활 시작

3

가족

사랑이야기 라는 점 ,주인공이 소년이 아니라 20대라는 점

2)프랑스 사람이라는 점

도데의 집이 파산했다는 점

3)별은 자신이라는 점

청소년때 집이 파산했다

40편이 넘는 책을 썼다

나

2 프랑스의 배경

3 별의 의미가 담김

1 40편의 책을 씀

2 불우한 주인공 이야기

운동

1. 주인공은 나이가 생각보다 많다, 프랑스 뤼브롱 지방의 목동이다, 사랑이야기다

2.프랑스의 작가이다, 가정형편이 좋지 않다

3.가족

luberon

farm

wait

2. 스테파니가 그 지역에서 가장 예쁘다,

음식이 안옴 비가 많이 와서

3. 얼마 나가지 않아 내용을 잘 모르겠다

목동이 스테파니를 만난장면

음식이 안와서 비가 많이 옴

이해가 잘 됐다

2. 우연히 스테파니와 만나는 장면

3. 스테파니가 가장 이쁘다고 말하는 장면

4. 주인에 딸을 사랑한다는것이 뭔가 금단의 사랑느낌이 나서 기억에 남는다.

2. 셰퍼드가 다른 living soul 즉 다른 사람들은 만나지 않고 혼자 살았다는 점

   셰퍼드와 스테파니가 우연치않게 둘이 만난 부분

3. 앞으로 그들의 이야기는 어떻게 될까요ㅡ?

2.비가 너무 많이 내려서 음식이 오지 못한 장면,스테파니가 제일 이쁘다는 장면

3.영어책이 난이도가 쉬워서 좋았다

1. coalminer 광부

2. provision 식량, 양식

3. suitor 구혼자

2.

1. 스테파니를 처음 만난 장면

2. 비가 그치고 언덕에서 스테파니를 만나는 장면

3.

1. 재밌다

비가 온뒤 스테파니를 만나는 장면

스테파니가 가장 이쁘다한 장면

책이 꽤 쉬우면서 내용이 궁금하다

merrily

swollen

2. 주인공이 스테파니를 만나는 장면, 말걸어주는 사람 없이 홀로 지내는 주인공이 서술되는 장면

3. 청춘이다.

혼자 지내는 모습 , 주인공이 스테파니를 만나는 모습

기분 좋다

소년이 목장주인 노라다 아주머니의 딸에게 관심을 가지게 되고 그녀를 상상하는 장면

처음 이성에게 관심을 가지게 됐을때 풋풋한 감정이 생각 났고 여자친구 가지고싶다.

스테파넷은 노새와 빈 바구니를 들고 가파른 길을 따라 사라진 장면

스테파넷이 바구니에서 내 식량을 꺼냈을 때, 그녀는 호기심에 찬 표정으로 주위를 둘러본 장면

모르는 단어가 있긴 했는데 다른 부분은 해석이 잘 됐다

2. 스테파네트가 목동에게 주로 뭘 하냐고 물었을때 목동이 오직 너만 생각한다는 장면이 기억에 남았다.

   스테파네트가 사라지고 나서 노새의 발자국 소리가 나는 것을 계속 듣고싶다고 한 장면이 기억에 남았다.

3. 스테파네트는 이쁜지 궁금하다

노새에서 내릴때에 쉐퍼드의 시각으로 묘사되는 스테파니,

떠나가는 스테파니에게 무언가 말하고 싶지만 도저히 그러지 못하는 쉐퍼드의 모습

작가에게 묻고 싶은말

좋아한다고 말하지 못하고 표현하기도 힘든 감정을 느낀적이 있는지

2.스테파니와 셰퍼드가 처음으로 대화함

셰퍼드는 스테파니를 보며 사랑스러운 존재구나 라고 생각함

3.점점 스페파니와 셰퍼드의 관계가 가까워 지는것 같다

2.스테파니가 말을 타고 있는 장면,가족과 함께

식사하고있는장면

3.모르는부분 단어가 있긴한데 단어가 쉬워서 좋았다.

2.셰퍼드가 스테파니에게 눈을 뗄수 없는장면

셰퍼드가 스테파니가 노새에서 내려올수 있게 도와주는장면

3. 둘이 사귀었으면 좋겠다

소년이 stephanette에게 눈을때지 못하고 그녀의 착장과 특징을 혼자 말할때

stephanette에게 푹 빠져보여서 기억에 남았습니다.

I could not take my eyes off her

스테파니가 떠나가는 순간

"Goodbye, shepherd."

2. 요정이 있다는 사실과 말하고 싶지만 뭔가를 말하지 못하는 모습

3. 내가 좋아한다는 사실이 그녀에게 상처가 될 수 도

2.

스테파넷와 셰퍼드가 처음으로 대화 하는 장면

스테파넷가 떠나는 장면

3. 재밌다

2. 셰퍼드가 스테파니를 처음으로 가까이서 봤다는 장면이 기억에 남았다.

3. 앞으로의 둘의 행보가 궁금해진다.

2.스테파니가 떠날때 말을 못하는 장면, 둘이 처음으로 이야기를 주고받는 장면

3.둘의 관계가 발전했으면 좋겠다

알퐁스 도데의 '별' 12~23페이지 내용으로 만든 학습지입니다. 우리가 읽은 것과 살짝 다른 버전의 번역본이니 어떻게 다른지 읽어보는 것도 재밌겠네요. :)

밑에 문제 중 객관식(Multiple Choice Questions)을 풀어보고, 맨 아래 Open Ended Questions 중 하나를 골라 생각해보는 것도 좋을 것 같습니다.

알퐁스 도데의 '별'에 관한 토론 질문이 담겨있습니다. 인물 분석과 주요 테마에 관하여 영어로 쓰여져 있는 문장들을 읽어보고, 마지막 페이지에 우리말로 쓰인 질문에 대해 생각해 보세요. Use and broaden your imagination.

2. 스테파니트가 심란해서 우유와 치즈를 먹지 않은 장면이 기억에 남습니다.

목동이 스테파니트에게 별똥별에 대해 설명해주는 장면이 기억에 남습니다.

3. 나도 별똥별을 보고싶다.

스테파넷은 집으로 돌아가는 다른 방법을 몰랐다.

나는 그녀의 젖은 옷과 젖은 발을 말리기 위해 큰 불을 지었다

그녀는 너무 화가 나서 먹거나 마실 수 없었어요.

처음보는 단어 몇개가 있었는데 그거 말고는 해석 하기에 어렵지 않았다

스테파니트와 쉐퍼드가 둘이서 조용히 불앞에 앉아있는 장면

내가 봤을때 둘다 이미 마음이 있는거 같다.

2.집안일을 마치고 집근처 아래에서 스테파니의 목소리가 들려왔고 스페파니가 추위와 두려움을 격고 있다는 장면

3.이제 조금씩 서로가 가까워지는 상황이 연출되는것 같다

1. damp

2. flicker

3. chore

2. 밤에 산에서 별빛을 보며 지내는 장면

조용히 기도하는 장면

3. 재밌다

스테파넷은 집으로 돌아가는 다른 방법을 몰랐다.

나는 그녀ㅛ의 젖은 옷과 젖은 발을 말리기 위해 큰 불을 지었다

그녀는 너무 화가 나서 먹가나 마실수없어요

단어가 쉬웠다

그리고, 이따금 이런 생각이 내 머리를 스치곤 했습니다. -저 숱한 별들 중에 가장 가냘프고 가장 빛나는 별님 하나가 그만 길을 잃고 내 어깨에 내려앉아 고이 잠들어 있노라고.

2. 목동이 스테파니트에게 별에 대해서 설명을 해준장면이 기억에 남는다. 스테파니트가 목동의 어께에서 잠든장면이 기억에 남는다.

3. 별에 대해서는 흥미가 없는거 같다.

우리는 평원에서 온 사람들보다 그곳에서 무슨 일이 일어나는지 더 잘 알고 있다

내 인생에서 이렇게 많은 아름다운 별을 본 적이 없다

읽을만 했다

2. 셰퍼드가 스테파니에게 친절하게 별 설명하는 장면, 어깨에 기대는 장면

3. 이야기가 해피앤딩으로 끝나서 좋았다

2. 어깨에 기대는 장면, 별들을 보며 대화하는 장면

3. At tumes i felt like i was one of them.

2.아침까지 스테파니가 어캐에 기대서 밤을 보냄

3.확실히 사이가 가까워 진것 같다

2. 주인공 어깨에 머리를 기대고 고요해 지는 순간

3. 나도 한번도 본적이 없는 별똥별을 보고싶어졌다.

스테파네트가 어깨에 기대어 잠드는 장면이 기억에 남는다.

여자들은 다정한 사람을 좋아하는 것 같고

분위기 조성이 중요한 것 같다.

흐름을 파악하는 데 활용하되, 내용이 같거나 너무 비슷하면 감점 있으니 주의할 것!

2.어깨에 기대어 이야기를 나누는 장면

3.별똥별을 나도 꼭 한번 보고싶다

1. Title / Author(제목 / 작가)

2. Theme and settings(주제와 배경)

3. Characters and their description(인물 분석 및 묘사)

4. Summary(요약) 3개

5. My thoughts(나의 생각) 3개

6. One sentence I pick & the reason(내가 고른 한 문장과 이유)

2. Short Answer Questions에 답(영어로)

• According to the text, what are Sue and Joanna's occupations?

• What is the name of the illness that affects people in the artists' colony?

3. Think and write! 나에게 매력적인 장소, 또는 나에게 기회를 준 장소에 대해 쓰기(영어 또는 한국어로)

그렇지만 그 당시엔 가난한 예술가들이 살던 곳.

1번, 9번, 16번 사진을 보세요.

Sue and Johnsy are artists who make a living by painting.

The illness that affects people in the artists' colony is pneumonia.

필리핀 보라카이

이쁜 해변을 보고 세계여행을 많이 돌아다니고 싶다는 생각을 가지게 됐음

2. (1) Their occupations are artist, (2) the name of the illness is pneumonia

3. 포켓몬고가 처음 나왔을때 속초에 가서 포켓몬고를 했던 기억이 남아있어서 속초가 기억에 남았다.

they are painter

pneumonia

유우니 소금사막

거울처럼 비치는 바닥과 맑은 하늘 아래서찍는 사진이 마치 하늘위에 떠있는 듯안 느낌이 들어서 꼭 가보고 싶다.

2. They are artrists. Pneumonia

3.A place that is meaningful to me is the gym.It is where i train hard,push my limits,and improve mytself every day.

2.artists,pmeumonia

3.아지노모토 내셔널 트레이닝 센터: 내가 미래에 일하고 싶은 가장 최종목표인 곳이다

2. according to the text, they are artists who share a studio

   illness that affects people in the artists colony is called Pneumonia

3. .

2.artists,pneumonia

3.I have warm memories of my father at the public bathhouse.

지친 나에게 힘을 주는 말, 나를 살린 그 한 마디.

직접 듣거나 읽은 적이 없었더라도,

내가 듣고 싶은 그 한 마디를 나눠봐요.

오늘 본문에 나온 단어 중 내가 생각하기에 가장 중요하거나, 또는 몰랐다가 알게 된 영어 단어 3개를 씁니다.

2) 2 impressive scenes or moments I read today (in Korean~) 오늘 읽은 부분 중 기억에 남는 2개의 장면이나 순간을 우리말로 기록합니다.

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3) 1 sentence to her:

아픈 Joanna나 친구를 간호하는 Sue에게 해주고 싶은 한 마디를 적어봐요. 우리말도 괜찮고, 영어도 좋아요~

2. (1) 마지막 잎이 떨어지면 자신도 죽을 거라고 말하는 장면, (2) 와인과 고기를 사기 위해서 그림을 그려야 한다고 말하는 장면

3. 슬프게 죽는다면 그 슬픔이 다른 사람에게 넘겨지고 기쁨과 함께 죽는다면 다른 사람들은 웃는 너를 위해서라도 기쁠 것이다.

2.그녀가 너무 많이 울어 휴지가 산산조각 났다.

의사가 나아질 확률이 10분대이 이라고 말했다고 애기하는장면

3.고생해라

낙옆 떨어지는 것을 새는 수를 알아차지리지 못하는 조에나.

음식먹기를 거부하고 아무것도 하지않으려는 태도로 죽음을 받아드리는 수

잎사귀 내가 붙일꺼야 ㅠㅠ

하나의 이미지로 나타내기.

비유법 사용하기(직유 또는 은유).

우리말 or 우리말(+영어)로 쓰기.

예시)

• 희망은 다시 떠오르는 아침 해 같다.
  (Hope is like the morning sun rising again.)

• 희망은 잃어버린 길에서 만난 표지판이다.
  (Hope is a signpost you find when you're lost.)

• 희망은 긴 겨울 끝에 피어나는 작은 꽃이다.
  (Hope is a small flower blooming at the end of a long winter.)

무료 버전으로... ㅜ ㅜ

오늘 본문에 나온 단어 중 내가 생각하기에 가장 중요하거나, 또는 몰랐다가 알게 된 영어 단어 3개를 씁니다.

2) 2 impressive scenes or moments I read today (in Korean~) 오늘 읽은 부분 중 기억에 남는 2개의 장면이나 순간을 우리말로 기록합니다.

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3) 1 sentence I have:

기억에 남는 문장이나, 작가나 등장 인물에 하고 싶은 질문, 또는 오늘 읽은 부분에 대해 남기고 싶은 나의 한 마디를 적어봐요. 우리말도 괜찮고, 영어도 좋아요~

2. (1) 캔버스가 25년동안 아직 기다리고 있고 먼지만 모으고 있다고 하는 장면이 기억에 남는다, (2) sue가 behrmman에게 joanna의 상태가 나빠지고 있다고 말하는 장면이 기억에 남는다

3. 25년동안 걸작을 시도하지 않고 모델을 해서 돈을 버는 것은 그냥 화가가 아니라 모델이 아닌가라는 생각을 했다.

.버맨 아저씨가 마스터 피스를 40년째 완성 못했는데

미루는 습관이 나와 비슷하다 생각되어 재밌었다

3버맨 아저씨와 잘 맞을 것 같은데 아저씨와 한잔 하며 잼얘,진대하고싶다.

수가 브라만에게 조에나가 낙옆이 떨어짐과 같이 자기도 죽을거라고 해서 브라만이 눈시울 붉어지는 장면,

브라만이 누가 내가 준비가 안되었냐고 말하면서 자신은 몇시간 전부터 포스를 취할 준비가 되었다고 말해주는 장면

동정심으로 인한 선행은 박수받아 마땅하지만

도덕에 대한 의무로써 한것이 아니기 때문에 정언명령에 어긋난다.

2. 걸작을 그렸다고 40년동안 애기했다고 하는 장면

3.예술가들은 많이 고생하는것 같다.

예시) 감동적인 이야기조차 SNS 콘텐츠로 소비되는 현실 풍자

조애너는 창밖에 남은 마지막 잎을 보고 마음을 고쳐먹었다.
“그래, 저 잎도 버티는데 나라고 못 버티겠어?”

며칠 후, 그녀는 회복했고, 수는 기쁜 마음에 그 이야기를 SNS에 올렸다.
사진에는 아직도 벽에 붙어 있는 잎과 함께 이렇게 적혀 있었다.

#희망은_떨어지지_않는다 🌿 #진짜감동실화 #내친구는살았다

몇 시간 뒤, ‘마지막 잎새 챌린지’가 유행처럼 번졌고,
수의 계정엔 협찬 요청이 쏟아졌다.

오늘 본문에 나온 단어 중 내가 생각하기에 가장 중요하거나, 또는 몰랐다가 알게 된 영어 단어 3개를 씁니다.

2) 2 impressive scenes or moments I read today (in Korean~) 오늘 읽은 부분 중 기억에 남는 2개의 장면이나 순간을 우리말로 기록합니다.

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3) 1 sentence I have:

기억에 남는 문장이나, 작가나 등장 인물에 하고 싶은 질문, 또는 오늘 읽은 부분에 대해 남기고 싶은 나의 한 마디를 적어봐요. 우리말도 괜찮고, 영어도 좋아요~

쑤는 죽었다.

조애나가 소리쳤다. "아니 어떻게 사람이 낙엽 떨어진걸로 죽을 수 가 있어!"

"아무일도.. 없었다"

2. (1) 또 다른 폐렴 환자인 Behrmman을 보러 간다고 말하는 장면, (2) Behrmman이 마지막 잎을 그려놓고 갔다는 증거를 보여주는 장면

3. 읽던 도중에 잎이 떨어지지 않는 것이 수상해서 누가 그린 것이라고 생각했는데 들어 맞았다.

할아버지가 그림도구를 찾은게 신기하고 멋있었다.

그것은 할아버지만에 작품 멋진 작품

2.벌먼씨가 걸작을 남기고 세상을 안타깝게 떠나는 장면이 슬펐다.

조에나가 정신 차리는 장면이 인상깊었다.

3. 조에나 힘내!@!#$$%

2,언젠가는 나폴리를 그리겠다고 말하는장면

3,죽음을 알고 죽는것보다 모르고 죽는것이 더 편안할거같다

2.sue가 아픈친구를 간호하는 장면, joanna가 떨어지는 잎을 바라보는 장면

3.화이팅

2.Behrmen과 sue가 말다툼 하는장면, 걸작 이야한 장면

3. God bless you

이름 / 1차 / 2차 / 피드백

김민석 / 제출 / 미제출 / 완료(1/2)

김예준 / 제출 / 미제출 / 완료(1/2)

박찬영 / 제출 / 제출 / 완료

용서현 / 제출 / 제출 / 완료

정원석 / 제출 / 제출 / 완료

조시온 / 미제출 / 미제출 / 미완료

최민혁 / 제출 / 제출 / 완료

강윤성 / 제출 / 제출 / 완료

김태혁 / 제출 / 제출 / 완료

조영훈 / 제출 / 제출 / 완료

김나단 / 제출 / 제출 / 완료

김승원 / 제출 / 제출 / 완료

김영준 / 제출 / 제출 / 완료

박준선 / 미제출 / 미제출 / 미완료

이원호 / 제출 / 미제출 / 완료(1/2)

이해수 / 제출 / 제출 / 완료

장원석 / 제출 / 제출 / 완료

최강운 / 제출 / 미제출 / 완료(1/2)

Characters and their description: 인물 소개에서도 설명만으로도 어떤 주제를 가슴속에 담았는지, 어디에 집중할지를 스스로 선택한 것 같아 훌륭한 감상문의 시작이었다고 생각해요.

Summary & My thoughts: 줄거리와 자신의 생각 부분에서 그냥 단순히 요약하는 것이 아니라, 인물의 내면을 읽는 따뜻한 시선과 아쉬웠던 장면 등 자신의 생각을 개성 있게 담은 점도 좋았습니다.

어휘 사용도 풍부하고 다양한 문장 구조를 사용한 것이 인상적이었습니다.

앞으로 이렇게 틀이 짜인 감상문이 아니라면, 구체적인 상황이나 나왔던 대사와 연결해서 감정 해석을 하면 훨씬 더 좋은 글을 쓸 수 있을 것 같아요.

<별>은 인물 소개가 풍부하고 다양한 My thoughts를 담은 것이 인상적이네요. 마지막 내가 고른 한 문장에 대한 이유 설명에서 깊은 고찰이 느껴졌어요.

다만 주제와 배경 소개가 빈약해서 아쉬웠어요.

<마지막 잎새> 감상문에서는 작품의 핵심 메시지를 정확하게 짚어낸 점과 공감력이 돋보이네요.

그렇지만 스펠링 오류가 좀 보였고(Joanna 이름도 혼용) 나의 생각 부분이 조금 부족한 것 같았어요.

<마지막 잎새> 감상문은 글의 길이와 설명의 깊이가 덜해서 조금 보완하면 좋겠네요. 배경 설명과 나의 생각도 추가하기 바랍니다. 자신의 경험이나 감정과 연결해보면 어떨까요?

다만 왜 그렇게 느꼈는지를 조금 더 구체적으로 설명하면 더 좋을 것 같고, 간결한 문장들도 좋지만 더 다양한 어휘와 표현을 써보기 바랍니다.

요약과 나의 생각도 풍성하고 독자로서의 따뜻한 시선이 함께 느껴져서 좋았습니다. 이야기의 감정선을 잘 따라가는 이런 정성스러운 글에서 윤성이의 성실함이 드러났다고 생각해요.

<마지막 잎새>에서 내가 고른 한 문장도 채워주세요!

<별> 감상문에서는 주제와 배경 소개, 인물 묘사를 추가하면 좋겠어요. 요약도 세 부분으로 나누고요. 마지막으로 전체적으로 영어 문법 체크를 해보면 좋겠네요. grammarly 앱을 추천합니다. ;)

다만 큰 실수가.. <별> 감상문은 작품의 끝을 놓친 것 같아요. 책에서 뒤에 이어지는 <마지막 수업>이라는 작품과 내용이 섞였네요. 그리고 요약과 나의 생각에서 조금 더 내용을 추가하면 좋겠습니다.

문법과 철자 오류가 보여요. grol → girl, enening → evening, thuched → touched 등. grammarly 사용을 추천합니다!

<마지막 잎새>에서는 조애너를 나름 주인공으로 픽한 부분에서 주도적으로 작품을 읽는 것 같아 보기 좋았습니다. 내가 고른 한 문장에서는, 나단이가 느낀 찡한 느낌이 전달되는 느낌이었고요. 작은 행동 속에서 감정을 읽고, 그것을 잔잔한 문장으로 풀어내는 솜씨가 인상 깊었습니다.

<별> 인물 소개에서 he랑 she가 섞인 듯합니다. 고쳐주기 바랍니다. ;)

상대적으로 요약 부분이 짧게 느껴져요. 나의 생각 부분에 그 내용이 들어있는 것 같기도 해요. :) 그리고 두 편 다 내가 고른 문장과 그 이유가 잘 설명되어서 고개가 끄덕여졌습니다.

굳이 더 개선할 점을 찾아보자면, <마지막 잎새> 독서감상문의 요약 부분에서 나열된 문장들이 좀 단순하다고 할까요? 문법이나 철자 오류도 좀 보이는데 grammarly 사용을 추천합니다. ;)

다만 인물 소개 및 묘사 부분에서 주요 인물들이 다 담겨있지 않은 점이 의아했어요. <별> 감상문에는 스테파넷을, <마지막 잎새>에서는 조애너와 수 얘기도 짧게라도 넣어주면 좋겠어요.

두 감상문 모두 요약과 나의 생각 부분이 충분하고 풍성하여 좋았어요. 다만 <별>에서 스테파넷이 떠나고 목동이 혼자 남았다고 했는데, 이야기와 다른 것 같으니 수정해 주세요. 그리고 Johnsy를 Joanna로 고쳐주고요~ ;)

목동 인물 소개에서 'I'라고 주어를 잡으니 어색합니다. 3인칭으로 써주세요. 스테파넷 소개에서는 단순한 단어 나열이 아닌 하나의 완전한 문장으로 고쳐주기 바랍니다.

다만 전체적으로 분량이 짧으니 보충하면 좋겠어요. 그리고 요약 부분에 쓴 것은 문장 형태가 아니라 명사구 형태입니다. 주어+동사를 갖춘 완전한 문장으로 고쳐주세요. 문장 끝에는 마침표 붙이고요~

인물 소개에서 'his'가 누구인지 명확히 해주려면 'the shepherd's'가 좋을 것 같아요. 나의 생각에서 'protic'이란 단어도 오타 같으니 원래 쓰려던 단어로 바꿔주고요. 또 하나는, 요약 부분에서 목동이 자신의 마음을 표현한 적이 없으니, he expresses his love and admiration for both the stars and her presence -> he admires both the stars and her presence silently, cherishing the moment in his heart. 이런 식으로 바꿔줘야 할 것 같습니다. ;)

그런데 내가 고른 문장의 이유가 문장이 아니네요? 자연스러운 문장 형태로, 조금 더 구체적으로 풀어주면 완성도가 확 올라갈 것 같습니다~

2.캔버스가 25년동안 기다리며 먼지만 모으고 있었다는 장면

3.내용이 알차서 재미있었다

2. (1) 20년 전에 했던 약속 때문에 친구를 기다리고 있다고 말하는 장면, (2) 20년전에 친구와 같이 저녁 식사를 했다고 말하는 장면

3. 아직은 어떤 내용이 이어질지 상상이 되지 않는다.

나는 가장 친한 친구 지미 웰스와 함께 빅조 브래디에서 저녁을 먹었다.그는 세계에서 가장 훌륭한 남자 중 한명이다

세계에서 가장 훌륭한 사람이랑 밥을 먹었다는 것과 그 사람이 친한친구인 것이 부럽다

2.그녀가 너무 울어서 휴지가 산산조각 난 장면

3.god bless you

2.미국의 불꺼진 골목길을 경찰아저씨가 순찰하는 장면

경찰 아저씨가 수상한 사람을 발견하는 장면

3.끼리끼리 만난다는 말이 있는데 남자다운 인상을 가진 두 남성이 친근감을 느끼고 있을 것 같다.

2. 20년 전 약속을 지키기 위해 친구를 기다리는 남자

경찰관이 인적이 드문 거리를 걸어가는 장면

3.남자와 그 친구 사이에 있었던 일들을 더 알고싶다

자신의 친구를 세상에서 가장 훌륭한 사람이라고 말할 수 있다는 남자의 겸손함이 부럽다

2.20년전 친구와 식사했었던것을 회상하는 장면 경찰이 사람 발견한 장면

3.남자의 이야기가 궁금하다

별똥별을 같이 보는 장면

부럽다

어깨에 기대어 잠드는 장면

부럽다부럽더부럽다

마지막 잎을 보며 생을 포기하는 장면

생의 죽음을 받아들이고 있는 모습이 안타깝고 슬프다

버먼 아저씨가 말다툼을 하다가 사정을 알게되고 동정심과 함께 모델 활동이 하는 장면

버먼 아저씨 시점의 내용도 궁금해졌다

나무 근처에서 버먼 아저씨의 미술도구를 발견한 장면

버먼 아저씨가 마지막까지 조애나를 위해 마지막 잎새를 그린것이 감동스럽다

경찰이 창백한 얼굴의 남자를 발견한 장면

이 남성의 작품속 역할이 궁금하다

나를 표현할 적절한 영어 단어 3개를 이유와 함께 써봅시다.

예) 20년 후 나는 70을 바라보는 할머니.

1. Wise - 지혜로운 할머니여서 나의 소중한 사람들이 나에게 조언을 구하러 오길.

2. Warm - 따뜻한 사람이어서 그저 자기 얘기를 털어놓거나 같이 차를 마시고 싶은 사람이길.

3. Heavenward - 이 땅이 아니라, 하늘을 향해 눈을 드는 사람이길.

오늘 본문에 나온 단어 중 내가 생각하기에 가장 중요하거나, 또는 몰랐다가 알게 된 영어 단어 3개를 씁니다.

2) 2 impressive scenes or moments I read today (in Korean~) 오늘 읽은 부분 중 기억에 남는 2개의 장면이나 순간을 우리말로 기록합니다.

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3) 1 sentence I have:

기억에 남는 문장이나, 작가나 등장 인물에 하고 싶은 질문, 또는 오늘 읽은 부분에 대해 남기고 싶은 나의 한 마디를 적어봐요. 우리말도 괜찮고, 영어도 좋아요~

sexy

sexy 멋있어지고싶어서

1.rich-돈이 많아서 하고싶은거 다 하는 사람

2.Relaxed-돈이 많아서 여유로운 사람

3.freedom-하고싶은거 다 자유롭게 하는 사람

2. health 건강하길

3.happy 행복하길

Money 국민연금을 받아야한다

Child 피는 이어야한다

다이아몬드가 박힌 금시계를 꺼내는 장면

서로서로 계속 편지를 주고받는 장면

서부는 금방 사람을 날카롭게 만든다는 말이 후에 일어날 부정적인 일을 암시하는것같다

2. 남자가 그를 만나려고 기다리는 장면

   경찰을 만나는장면

3. 둘이 잘 만났으면 좋겠다 1

2.그 남자가 서부에서의 성공을 자랑하는 장면

경찰관이 행운을 빌며 돌아가는 장면

3.그 남자의 친구는 얼마나 성공하였을지 궁금하다

2. (1) 한동안은 연락이 닿았지만 연락이 끊어졌다고 말하는 장면, (2) 서부에서 돈을 매우 많이 벌었다고 말하는 장면

3. 아날로그시계 표현을 배우는게 흥미로웠다. "If Jimmy is alive, he will meet me here" 이런 말을 하는것을 보니 뭔가 지미가 죽어서 오지 못할 것 같다.

2.경찰아저씨와 수상한 남자가 얘기하는 장면

3.its lid was set with small diamonds

기다리는 남자가 서부에서 있었던 일들을 이겨낸 결과처럼 보였다

2. 회중시계를 보는 장면

3. 약속을 지키기 위해 기다리는 장면

4. 시간이 지나도 변하지 않는 우정이라면 그런게 진짜 우정이 아닐까 싶다.

2.남자가 그를 만나려고 기다리는 장면

남자가 서부에서 성공 자랑하는장면

3.남자의 친구가 어떻게 성공했는지궁금

맘에 쏙 들었는데 하나 더 그려 달라고 했더니.. 별로네요. ;)

오늘 본문에 나온 단어 중 내가 생각하기에 가장 중요하거나, 또는 몰랐다가 알게 된 영어 단어 3개를 씁니다.

2) 2 impressive scenes or moments I read today (in Korean~) 오늘 읽은 부분 중 기억에 남는 2개의 장면이나 순간을 우리말로 기록합니다.

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3) 1 sentence I have:

내가 생각하는 핵심 문장 하나를 골라 쓰고 이유도 써보세요.

🎯 Choose one type of ending:
✅ Happy ending
❌ Sad ending
❓ Twist ending

Then, write 2–3 sentences in English predicting what will happen.

They meet, hug, and talk about their lives. They still feel like friends. It’s a warm reunion.

Sad ending

One of them doesn’t come. The other waits for a long time and leaves sadly.

Twist ending

A teenage boy walks up and hands him a letter that reads: “I kept our promise as long as I could. Thank you for waiting.”

The boy says, “My father couldn’t come, sir. He passed away a year ago.”

제목: (비워두세요. 순서대로 선생님이 1조, 2조, ... 이렇게 배정할게요.)

내용: 조원(2~3명), 맡은 영역, 조원들 관심 분야 or 희망 진로

1. 조원: 30000 김인천, 30001 이부광, 30002 박문학

2. 맡은 영역: 김인천 - 작가와 작품 줄거리 소개, 이부광 - 중심 주제와 인상 깊은 부분 소개, 박문학 - 추천 대상과 이유

3. (같을 경우) 미디어 콘텐츠 제작

(다를 경우) 김인천 - 경제경영 분야, 이부광 - 어문 계열, 박문학 - 스포츠과학

Sad ending. They don't remember the faces of their friends. Even if you encounter them while walking down the street, they pass because they don't know who they are.

Years later,they ealk past each other on the street without recognition-their one-unbreakable friendship now just a faint,forgotten memory

2.지미이 남긴 쪽지의 내용을 들으면서 많은 나옜으면 한번 봐줬겠다 생각들었다.

오늘 나온 장면은 아니지만 지미가 밥에게 친구 잘 만나라고 한 장면이 기억났다.

3 ypu are not jimmy wells 최고의 반전이었고 긴장감이 느껴졌다

2. 코를 보고 지미가 아닌걸 의심하는 장면

   친구와 극적으로 만나는 장면

3. You are not Jimmy Wells

   나같으면 모르고 지나쳤을거갘은데 똑똑하다

2. (1) 얼굴을 보았을 때 지명수배를 받은 얼굴이란 걸 안장면, (2) 편지의 내용을 다 읽고 난 뒤에 그의 손이 떨리는 장면

3. I iust couldn't arrest you myself, so I went and got a plainclothes policeman to do the job 직접 친구를 잡기는 뭐하고 그렇다고 안잡기에는 사명감이 따르지 않는 심경이 든 상황에서 최선의 선택을 한 것 같았기 때문에 선택했다.

2.친구과 진짜 힘들게 운 좋게 만나는 장면 ,얼굴 보고 지명수배 받은걸 안 장면

3.you are not jimmt wells 친구가 최선의 선택을 다한거 같다

멀리서 친구를 재회하는 장면

밥의 팔을 내팽겨치는 장면

Tweny years is a long time, but not long enough to change the shape ofa man's nose!

20년에 시간이 흘러도 친구가 친구인지 알아보는 지미의 생각이 깊어보인다.

2. 김영준- 작가와 줄거리 소개

   정원석- 추천 대상과 이유

3. 김영준- 경제경영 분야

   정원석-축구산업

30405 김민석 영상미디어 - 중심주제와 인상깊은부분

30821 장원석 보건 - 추천대상과 이유

맡은 영역 : 박찬영 어문계열 -작가,작품,줄거리소개

용서현 보건계열- 추천대상과 이유

김태혁 종교계열 - 중심주제와 인상깊은 부분

30724 조영훈 (체육계열): 작가, 줄거리 소개

30820 이해수 (운동선수): 추천대상, 이유

30605 김예준:(체육계열):줄거리 소개, 추천대상 ,이유

작가와 작품 줄거리 소개: O. Henry, whose real name was William Sidney Porter, was a leading American short story writer known for twist endings, witty sentences, and warm humanity. His well-known works include The Last Leaf and After Twenty Years. In After Twenty Years, Bob, who left for the West, returns to meet his old friend Jimmy in New York after twenty years. Bob is then arrested by a policeman, not realizing at first that Jimmy is now a police officer. Jimmy later sends a letter saying, “When you struck the match to light your cigar I saw it was the face of the man wanted in Chicago.” Unable to arrest his friend himself, he asked another officer to do it.

추천 대상과 이유: I want to recommend this story to police officers. In the story, two friends promised to meet after 20 years in New York. One became a businessman, and the other became a police officer. When they met again, the businessman was found to be a criminal. The police officer recognized him but didn’t arrest him himself. He called another officer to do it. This story shows that police can meet someone from their past who is now a criminal. It can be a very hard situation. That is why I think police officers should read this story and think about what they would do if their job and friendship came into conflict.

추가로 감상문이나 북리뷰를 제출하고 싶은 사람은 아래의 목록을 참고하거나, 자신의 희망 진로나 관심 영역과 맞는 영미 문학 작품을 찾아 6월 20일까지 제출(패들렛 업로드)하면 반영하도록 하겠습니다.

마지막 수업(알퐁스 도데):

전쟁 속 모국어를 잃는 순간, 아이와 선생님의 슬픈 수업

현자의 선물(오 헨리):

서로를 위한 희생이 만들어낸 가장 아름다운 크리스마스

우리 책 외에..

Thank You, Ma'am(랭스턴 휴즈):

도둑질한 소년과 여인의 만남이 이끄는 따뜻한 변화

인생의 갈림길에서 한 선택이 만든 삶의 방향성

희망은 깃털 달린 것(에밀리 디킨스):

고난 속에서도 희망은 꺾이지 않고 노래하는 존재

제출을 못눌렀어요 어제 죄솝ㅇ합니다.. 파파고 많이 사용했어요

어떤 매체가 좋을지, 왜 그렇게 생각하는지 적어보세요.

예시 1)

원작 제목: 이십 년 후

바꾸고 싶은 매체: 넷플릭스 미니 범죄 드라마(3부작)

이유 한 줄: 마지막 반전이 딱 경찰물에 어울린다.

예시 2)

원작 제목: 해리포터

바꾸고 싶은 매체: 고등학교 웹툰

이유 한 줄: 마법 말고 그냥 기숙사 학교물로 바꾸면 재밌을 것 같다.

예시 3)

원작 제목: 아몬드

바꾸고 싶은 매체: 그래픽 노블

이유 한 줄: 얼굴 표정이 없는 주인공의 내면 감정을 색상, 배경 변화, 눈빛으로 표현할 수 있을 것 같다.

학원물드라마

드라마 약한영웅처럼 해리가 마법으로 학교폭력당하고

마법을 써서 1찐 친구들을 참교육하는걸 보고싶음

바꾸고 싶은 매체: 추리물

이유 한 줄: 범죄자를 잡기위해서 추리를 하다가 범인이 친구인 것을 알게되면 더 긴장감이 고조될 것같아서

작품의 관점을 스테파니에게 맞추어서 쉐퍼드가 자신을 사랑하는것을 알고, 자신도 쉐퍼드를 사랑하지만 사실 아버지가 이미 정한 자신의 결혼상대가 있어 마음을 표현하지 못하는 정서를 음악과 함께 풀어 뮤지컬로 만들면 좋을갓 같다.

매체 : 뮤지컬

이유 : 더 감동적일것같다

💡 아래 질문을 생각해 보세요.

• 내 인생은 어떤 이야기처럼 느껴질까?

• 나는 어떤 장르의 주인공일까?

• 내 삶을 책으로 낸다면 제목은?

📍 이렇게 적어 보세요.

장르 - 작품 제목

(예시)

1. 에세이집 -《월요일은 안녕하지 않다》

2. 시집 -《말은 적지만 생각은 많음》

3. 성장소설 -《오늘도 실수 중입니다만, 계속 갑니다》

4. 추리소설 -《책상 서랍은 알고 있다 - 분실된 숙제의 행방》

5. 희극 -《자판기 앞에서 고민하는 5초의 철학》

제목 : 학교 싫어

2로맨스 코미디, 사랑없이는 못살아ㅏ

3 위대한 이해수

#. 1 두문자(acrostic) 시 쓰기

• 여러분의 이름을 활용해서 두문자 시를 써봅니다. 각 글자가 여러분의 성격, 꿈, 취미 등을 나타내도록 해보세요.

• 예)

Joyful, always.

Optimistc, as usual.

Oops, making mistakes, sometimes.

Maybe, still growing yet glowing anyway.

I am the only one.

#. 2 패턴 시 창작하기

• 여러분이 좋아하는 단어를 선택하여 그 의미를 시각적으로 표현하는 패턴 시를 만들어보세요. (요건 종이에 써서 찍어서 올리면 됩니다.)

Hopeful for my future, I dream of making a global impact.

Art and reading are my hobbies, filling me with inspiration.

Never afraid of challenges, I grow stronger each day.

가로 세로 둘다 acrostic으로 된 시

뜻: 아크로스틱은 고요한 생각의 반영을 만들어 연결에 영감을 준다.

and kissing your lips

everything is peaceful

sounds fade away

unstoppable, unforgettable moments

the wind is soft and kind.

I leave my fear behind,

the sky feels wide and free,

and peace grows inside me.

From the blue sky, a boundless freedom flows,

In the drifting white clouds, gentle ease moves,

Each moment whispers a gift unseen,

Nature speaks, and my heart answers.

Oasis. Cool.

Green. Life.

Hope. Springs. Peace.

Found.

Quick and small, a line of light.

It fades fast, but still I see,

A little hope belongs to me.

Old streets, yet unknown.

A friend appears,

But duty interferes.

E: Ever welcoming, always there for me

D: Drift me away into sweet dreams

Remain

Fountain

Plain

Train

Again

Spain

Entertain

tree is tall

refresh my mind

eco-friendly

end

Over waves that shine like glass.

Courage blooms in gentle hearts,

Oasis of hope where we can rest.

Never-ending light guides the way,

All dreams take flight with trust and care.

Together, we grow under the sun.

I walked down the street

Someone's next to me,

When I felt it,

I knew that You're already gone..

I was walking alone

The wind is suddenly cold

I didn't ask.

Why did you leave me

But it was so heartbreaking

You're already turning around

I couldn't do it alone

I was the one who ended up being hated

The sunset cast its golden light on us,

beneath the sky, at the edge of heaven.

I fear the sun may vanish too soon,

and dread the darkness returning again.

It reminds me of that moment, that song that you really loved.

The song makes me cry without even noticing,

I didn't know that time when I was really happy.

"Will you be by my side?" I vividly remember the end of you holding on to me,

In the tears that burst out of control, and love that has stopped like this

#. 1

장면: 학교 복도에서 친구 둘이 마주친 상황

민호: 오늘 발표 준비 다 했어?

지수: (고개를 끄덕이며) 응, 근데 너무 긴장돼.

민호: 괜찮아, 네가 제일 잘할 거야.

지수: 고마워, 네 말 들으니까 조금 안심된다.

민호: 자, 우리 같이 들어가자!

지수: ( ~ ) 너 먼저 들어가.

민호: (눈을 크게 뜨며) ~

#. 2

장면: 학교 교실 창

로미오: (운동장 한쪽에서) 저기, 또 창가에 앉아 있네…

줄리엣: (교실 창가에서) 오늘도 운동장에서 보이네…

로미오: (작게) 저 미소 때문에 하루 종일 심장이 뛰는걸.

줄리엣: 이름만 아니면, 우리는 친구들 앞에서도 함께할 수 있을 텐데.

로미오: (휴대폰을 꺼내며) 줄리엣, 네 이름보다 네 마음이 더 소중해.

줄리엣: ( ~ ) 오, 로미오, 왜 하필 너는 로미오야?

로미오: (창가를 바라보며) ~

👉 상황: 약속에 늦은 상대방을 만나는 순간

#. 1 친구 사이

A: 야, 왜 이렇게 늦었어? 영화 다 시작했잖아!

B: 미안! 버스가 안 와서. 그래도 팝콘은 내가 살게.

#. 2 상사와 부하 사이

상사: 회의에 늦으면 팀 전체 일정이 꼬입니다. 다음부턴 각별히 주의하세요.

부하: 네… 죄송합니다. 다시는 안 그러겠습니다.

#. 3(내가 정한 관계) _______________

A: __________________________________
B: __________________________________

✨ 체크 포인트

• 어조가 달라졌나요? (친근함, 정중함, 감정적 표현 등)

• 사용하는 단어가 달라졌나요? (가벼운 농담 vs 진지한 사과 등)

• 관계 차이가 대사에서 드러났나요?

트럼프: 미안합니다~ 혹시 몰라서 방탄조끼를 챙기느라

이재명:(식은땀을 흘리면서) 하하하 괜찮습니다~

T: 왜일ㅓㅎ게 늦었어 무단지각이야

S: 죄송합니다

예시) 오해하는 친구 - 짧은 콩트 버전

[무대: 쉬는 시간, 교실.]

찬혁: (잔뜩 화난 표정으로 다가오며) 야, 너 왜 내 카톡 읽고 답 안 했어? 완전 읽씹이잖아!

태영: (깜짝 놀라며) 뭐? 아니야! 답장하려고 했는데…

찬혁: (비꼬듯이) 뭐, 갑자기 손가락이라도 부러졌냐?

태영: (당황하며 손을 흔듦) 아니, 갑자기 엄마가 치킨 시킨다고 불러서!

찬혁: (어이 없어하며) 치킨 때문에 나를 버린 거야?!

태영: (진지하게) 미안… 넌 내 친구지만, 치킨은 내 인생이야. (손 하트)

형: (깜짝 놀라며) 쉿! 큰 소리 내지 마!

동생: (장난스럽게) 누나한테 바로 말해야겠다~

형: (급히 붙잡으며) 안 돼! 대신 일주일 동안 네 방 청소 내가 해줄게!

동생: (씨익 웃으며) 흥정 성공. 형, 고마워~

은빈: 아,, 아니에염 강희씨는 살찌셨네요

강희: (뱃살을 만지면서) 흠

가연: 왜그래요 은빈씨 강희씨 귀엽잖아요

* 주제 조건: 인간 관계(예시-오해, 고백, 다툼, 화해, 비밀 등)

* 구성 조건

1) 2~3인 등장인물

2) 갈등-전개-해결 또는 열린 결말

3) 희곡 형식 준수(인물표시, 대사, 지문)

그래서 이번 시간엔 전체적인 개요를 짜서 적어보도록 합니다.

내가 정한 인간 관계와 주제는?

등장인물 : 태혁,찬영

귀현와 예빈이의 싸움

골키퍼 강희

2) 희곡 형식을 준수하여

3) 영어로 써주세요.

Characters

Tae-hyeok

Chan-young

Scene: Classroom

Tae-hyeok: Why did you take my notebook?

Chan-young: I just borrowed it. I’m sorry.

Tae-hyeok: You should have asked first.

Chan-young: You’re right. I’ll ask next time.

Tae-hyeok: Okay. Let’s forget it and stay friends.

Chan-young: Deal.

Gyuhyun: (frustrated) Move! You always take the defense for yourself.

Yebin: That’s how the game works! If you can’t score, just admit it.

(They fight for the ball, shoving lightly. The tension builds. Kanghee raises a hand to stop them.)

Kanghee: Hey, enough! This is practice, not a war.

Gyuhyun: (sighs) She never lets me have a chance.

Yebin: And he never admits when I’m better.

(Silence. Kanghee steps forward calmly.)

Kanghee: Then let’s settle it fairly. One shot each. I’ll stay as keeper. Whoever scores more, wins.

(Gyuhyun and Yebin glance at each other, then nod. They take turns shooting. Yebin scores once. Gyuhyun scores once. It’s a tie.)

Gyuhyun: (smiling) Looks like we’re even.

Yebin: (laughing) Fine… partners then?

Kanghee: Finally! Now, let’s play for real—together this time.

(They line up side by side, passing the ball toward the goal as the lights fade.)

Scene: A school playground. Seungwon kicks the ball hard. It accidentally hits Wonseok.

Wonseok: (holding his arm) Hey! That hurt! Why did you kick it at me?

Seungwon: (worried) Oh no, I didn’t mean to! I was aiming for the goal. I’m really sorry, Wonseok.

Wonseok: It didn’t feel like an accident… You always kick too hard.

Seungwon: I promise, it was a mistake. I’ll be more careful next time.

Wonseok: (sighs) …Alright. I guess I overreacted.

Seungwon: Friends again?

Wonseok: Friends. But don’t hit me with the ball again!

Seungwon: (laughing) I’ll be careful.

STEVE 동생

동생은 게임을 하고 싶지만 형은 자신이 엄마가 아끼는 어항에 금이 가게 한 사실을 알고 있다.

STEVE : (obsequiously) bro pleas I want play game

MIKE : (in surprise) Really? So it's okay to tell mom right?

STEVE : Actually, I don't want to play that much (with fake smiling)

MIKE : (as if it's annoying) All right Then get out of my sight

STEVE : okay (Speak so quietly that He can't hear it) You're an ugly idiot

MIKE : (Laughing out loud and putting down the headset)

STEVE : OMG

character : anna, jason

scene : classroom

ANNA: (looking nervous) Jason, did you take my notebook? I can’t find it anywhere.

JASON: (shrugs) Oh, that? Yeah, I borrowed it. Your notes are so neat.

ANNA: (angrily) You borrowed it without asking? I needed it for today’s presentation!

JASON: (realizing mistake, looks guilty) I… I didn’t think it was a big deal. I’m really sorry, Anna.

ANNA: (crosses arms, upset) Sorry doesn’t help me right now.

JASON: (pauses, then sincerely) How about this? Let me help you with the presentation. I know I messed up, but I’ll make it up to you.

ANNA: (hesitates, then softens) You’ll really help me?

JASON: Of course. We can do it together.

ANNA: (sighs, then smiles slightly) Fine. But next time, ask me first.

JASON: (smiles back) Deal.

(They sit together and start preparing the presentation.)

영어권 국가의 주요 기념일 중 11월 4번째 목요일에 한 해의 농사를 감사하며 그해 수확물로 만든 음식을 즐기는 날인, Thanksgiving Day(추수 감사절)에 대해 알아봅시다. 영상을 통해 추수 감사절의 의미를 새기고 영상 속 음식들을 눈으로 즐겨보세요~ ;)

https://www.youtube.com/watch?v=tsWamvAJDKw

https://www.youtube.com/watch?v=kBbVBiBYYI0

https://www.youtube.com/watch?v=99N8GYwrCT4

#roastedturkey #mashedpotatoes #givingthanks #parades