https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas A escolha por uma outra metodologia de ensino e aprendizagem que se compatibilize com o atual cenário da educação está relacionada ao posicionamento e à intenção pedagógica da Instituição diante das demandas da sociedade e do contexto educacional. Assim analisadas, as metodologias de ensino e aprendizagem pode-se afirmar que estes não se restringem à aula ou ao seu planejamento: elas espelham a prática social da educação em determinado contexto histórico. en-us 2022-03-29 18:41:12 UTC 2022-04-07 19:01:44 UTC hello@padlet.com proflucasseco1993 https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2120022926 Entende-se por Metodologias Ativas de Aprendizagem um conjunto de procedimentos didáticos centrados no aluno, expressos pelos métodos e técnicas de ensino com forte caráter colaborativo e participativo, tendo docente como mediador, de forma a alcançar os objetivos de ensino e a
propiciar experiências de aprendizagem significativas.]]> 2022-03-29 18:56:06 UTC https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2120022926 proflucasseco1993 https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2120031065 A seguir, são apresentadas estratégias metodológicas e referenciados na literatura educacional sobre metodologias ativas da aprendizagem. Considerando a quantidade de materiais sobre o assunto disponibilizados em livros, artigos, revistas e sites, a intenção émapresentar, em linhas gerais, algumas características e, principalmente,demonstrar as possibilidades de uso no contexto de desenvolvimento de competências]]> 2022-03-29 19:01:13 UTC https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2120031065 proflucasseco1993 https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2120038408 Considerando que o melhor modo de desenvolver competências é pelo
próprio exercício da competência, a simulação é uma estratégia fundamental no contexto de desenvolvimento de competências na Educação
Profissional. Ao possibilitar a aprendizagem vivencial dos processos de trabalho em ambientes de aprendizagem, a simulação representa uma alternativa eficaz às exposições monológicas e às avaliações escritas com função somatória, podendo ser mobilizada nas mais variadas situações
de aprendizagem. Ao inserir os alunos em uma situação baseada no cotidiano da ocupação, a simulação permite que as competências sejam efetivamente praticadas.]]> 2022-03-29 19:05:40 UTC https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2120038408 proflucasseco1993 https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2120045520 A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é um método de aprendizagem em que os alunos se deparam inicialmente com um problema que os mobilizam para a busca de possíveis soluções. Nessa abordagem,a curiosidade é a base para a elaboração de perguntas acerca dos fenô-
menos complexos que envolvem o cotidiano do aluno e sua realidade

profissional.]]> 2022-03-29 19:10:17 UTC https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2120045520 proflucasseco1993 https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2120052832 A Aprendizagem baseada em casos (ABC) consiste em um método que utiliza eventos reais ou que poderiam ser reais envolvendo situações problema. Essa metodologia tem como objetivo mobilizar os alunos para que analisem o contexto e as circunstâncias apresentadas e proponham possíveis soluções, lembrando que os casos não costumam conter apenas uma solução.]]> 2022-03-29 19:15:03 UTC https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2120052832 proflucasseco1993 https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2120059384 A sala de aula invertida, também conhecida como Flipped Classroom, é o método que inverte a sequência tradicional das situações de aprendizagem. Nessa proposta, os alunos realizam leituras e pesquisas antes da aula, por meio de recursos como textos, vídeos e áudios. Podem também
participar de chats, fóruns, jogos e de outras atividades interativas. Posteriormente, em sala de aula, os alunos discutem a temática com o docente e os demais colegas para, então, desenvolverem atividades relacionadas
à temática.]]> 2022-03-29 19:19:22 UTC https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2120059384 proflucasseco1993 https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2120068551 O uso de jogos como recurso para promover a aprendizagem remonta à Grécia Antiga com Platão e Aristóteles, mas somente no século 20 é que seu uso se disseminou de forma sistemática no ambiente educacional.
Em grande medida, essa popularização ocorreu devido ao impacto dos trabalhos de Jean Piaget e, em especial, de Vygotsky, que associam o desenvolvimento intelectual à interação social propiciada pela experiência lúdica. Com os jogos, os alunos são motivados a enfrentar desafios, testar
limites, vencer etapas, solucionar problemas, formular hipóteses, competir e cooperar sob o estatuto de regras que estabelecem como cada jogador, ou grupos de jogadores, devem proceder para atingir seus objetivos.]]> 2022-03-29 19:25:14 UTC https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2120068551 proflucasseco1993 https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2120079025 Krohl, D. R., POTRIKUS, B. H. P. ., ARAÚJO, K. F., OLIVEIRA, L. D. ., & DUTRA, T. C. (2021). APRENDIZAGEM BASEADA EM JOGOS: REFLEXÕES SOBRE O USO DE JOGOS DE TABULEIRO DURANTE PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Revista Eletrônica Debates Em Educação Científica E Tecnológica, 11(01).]]> 2022-03-29 19:32:10 UTC https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2120079025 proflucasseco1993 https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2135178285 Aqui trago a atividade da UC Educação Inovadora, neste plano de aula, abordei a utilização da linguagem de programação Python em uma aula prática de matemática na EPT]]> 2022-04-07 19:01:05 UTC https://padlet.com/proflucasseco1993/profluquinhas/wish/2135178285