2. Indagar cuánta basura se produce, si se puede reducir o reciclar, y si efectivamente se hace, en el municipio, en otras localidades, y en la escuela.

3. Conocer ¿qué problemas genera? ¿cómo afecta a la salud de los habitantes y al medio ambiente?. Explicá con ejemplos (noticias de la pizarra). 

4. Iniciá una investigación sobre el tratamiento que recibe en la ciudad, contactando a algún funcionario municipal, realizando una visita al basurero o a la planta de tratamiento.
a. Realizar una entrevista a un recolector de basura. Escribí preguntas.
b. Realizar una noticia sobre la visita a la planta de tratamiento.
 c. Realizar registros fotográficos. Investigar en internet.

5. Búsqueda de alternativas, contacto con agrupaciones ambientales del distrito y de otros lugares para comparar el tratamiento que recibe la basura.

6. Propuestas de cambio. Separación de la basura en materiales reciclables con contenedores de colores: RESIDUOS SECOS y HÚMEDOS (para depositar en el punto limpio, y dentro de la escuela se encuentran los contenedores de: papel y cartón, latas, pilas, botellas de plástico, y la realización de ecoladrillos, y en un futuro de compostaje). Preparación de juegos, títeres, etc. Campañas de concientización, presentación de propuestas en otras instituciones y en el barrio.   
Elaborar un archivo (puede ser Power Point, Word, Paint o Windows Movie Maker) para generar conciencia en la comunidad y ser expuesto a sus compañeros.