https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov 3-H en-us 2017-09-11 00:04:21 UTC 2017-09-26 01:08:45 UTC hello@padlet.com 2016_maria_deleon https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186202845 Desafíos matemáticos]]> 2017-09-11 00:26:24 UTC https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186202845 2016_maria_deleon https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186203138 Cuerpos geométricos.]]> 2017-09-11 00:28:09 UTC https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186203138 2016_maria_deleon https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186203149 Cuarto grado
Bloque II
Desafío:  17, 18 y 19

]]> 2017-09-11 00:28:12 UTC https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186203149 2016_maria_deleon https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186203678 Dos sesiones de una hora.]]> 2017-09-11 00:31:52 UTC https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186203678 2016_maria_deleon https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186203855 José Luis Álvarez Maya.]]> 2017-09-11 00:32:50 UTC https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186203855 2016_maria_deleon https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186203961 Que el alumno sea capaz de identificar y representar cuerpos geométricos entendiendo sus diferentes características.]]> 2017-09-11 00:33:35 UTC https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186203961 2016_maria_deleon https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186204491 La evaluación será mediante productos de trabajo los cuales serán:
- Físicos
* Investigación del tema.
* Elaboración de dibujos.
* Listado de cuerpos identificados.
- No físicos
*  Actitud del alumno ante la organización de la percepción de los cuerpos.
* Trabajo en equipo.

]]> 2017-09-11 00:37:42 UTC https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186204491 2016_maria_deleon https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186204565 Recuperación de conocimientos previos: se le preguntará al alumno, qué figuras conoce con volumen, cómo se componen etc.
 Actividades de apertura: Un día antes se le dejará de tarea al alumno, investigar qué son los cuerpos geométricos, se compartirá en plenaria lo que los niños hayan traído de información, se aclararán dudas.
 Actividades de desarrollo:  Una vez comentada la tarea, se les dirá a los alumnos que se les va a entregar un hoja y en ella dibujarán todo lo que encuentren en ella pero no podrán verlo sólo tocarlo, los alumnos podrán pasar por fila o por número de lista, como el maestro desee. 
Actividades de Cierre: se hará la identificación de las figuras en plenaria, se harán comentarios respecto a cómo percibieron que era esa figura, qué características de la figura les ayudó a identificarla y dónde podrías encontrar esa figura en el entorno en el que se desenvuelve, para finalizar los alumnos harán el listado con las figuras que hayan percibido junto con sus características.]]> 2017-09-11 00:38:19 UTC https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186204565 2016_maria_deleon https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186204966 *  Libreta
* Hojas doble carta.
* Colores
* Cuerpos Geométricos.
* Bolsa negra.]]> 2017-09-11 00:41:36 UTC https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186204966 2016_maria_deleon https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186207103 Identificación de cuerpos geométricos, su representación y propiedades.]]> 2017-09-11 01:00:04 UTC https://padlet.com/2016_maria_deleon/gn8xcux7udov/wish/186207103