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      <title>Escuela campesina by Jaider Cruz</title>
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      <description>un proyecto de educación popular</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-04-28 02:12:26 UTC</pubDate>
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         <title>Que es una escuela campesina</title>
         <author>jaidercruz35</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las escuelas campesinas son espacios de educación y capacitación, <strong>tanto formal como no formal</strong>, dirigidos a la población del <strong>medio rural</strong>. Su objetivo principal es <strong>fortalecer las capacidades</strong> de los campesinos y campesinas para que puedan <strong>desarrollar sus comunidades de manera sostenible</strong>.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-28 02:15:00 UTC</pubDate>
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         <title>Origen</title>
         <author>jaidercruz35</author>
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         <description><![CDATA[<p>la escuela campesina surge como una respuesta a las necesidades específicas de las comunidades rurales en América Latina, inspirada por movimientos sociales y educativos que buscaban promover la educación popular, la participación comunitaria y el desarrollo rural. Su origen se encuentra en la convergencia de diversas corrientes ideológicas y experiencias prácticas que buscaban transformar las realidades de las zonas rurales a través de la educación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-28 02:24:21 UTC</pubDate>
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         <title>	Contexto histórico</title>
         <author>jaidercruz35</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Durante gran parte del siglo XX, las zonas rurales de América Latina enfrentaron condiciones de pobreza, marginalización y falta de acceso a servicios básicos, incluida la educación. Estas condiciones llevaron a un despertar de conciencia entre los movimientos sociales y educativos sobre la necesidad de abordar las necesidades específicas de las comunidades rurales.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-28 02:42:04 UTC</pubDate>
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         <title>	Movimientos sociales y educativos</title>
         <author>jaidercruz35</author>
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         <description><![CDATA[<p>En diferentes países de América Latina, surgieron movimientos sociales y educativos que buscaban promover la educación popular y la participación comunitaria en áreas rurales. Estos movimientos estaban influenciados por diversas corrientes ideológicas, como el pensamiento de Paulo Freire y las ideas de la teología de la liberación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-28 02:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Influencia de Paulo Freire</title>
         <author>jaidercruz35</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>desarrolló la pedagogía crítica o pedagogía del oprimido, que enfatizaba la importancia de la concientización y la participación activa de los estudiantes en su proceso educativo. Sus ideas influyeron en la concepción de la escuela campesina, que busca empoderar a los estudiantes y a las comunidades rurales.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-28 02:51:44 UTC</pubDate>
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         <title>Experiencias pioneras</title>
         <author>jaidercruz35</author>
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         <description><![CDATA[<p>En varios países de América Latina, se llevaron a cabo experiencias pioneras de escuelas  campesinas que buscaban brindar una educación a las comunidades agrícolas. Estas escuelas se caracterizaban por su enfoque en la integración de conocimientos académicos con conocimientos prácticos y tradicionales, así como por su participación activa de la comunidad en la gestión y el desarrollo de la educación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-28 03:01:56 UTC</pubDate>
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         <title>Consolidación del movimiento:</title>
         <author>jaidercruz35</author>
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         <description><![CDATA[<p>Con el tiempo, el movimiento de la escuela campesina se consolidó y se expandió a través de redes de organizaciones sociales, educativas y políticas que compartían una visión común de la educación popular y el desarrollo rural. Estas redes jugaron un papel crucial en la promoción y difusión de la escuela campesina como un modelo alternativo de educación en áreas rurales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-28 03:07:52 UTC</pubDate>
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         <title>proyecto de educación popular</title>
         <author>jaidercruz35</author>
         <link>https://padlet.com/jaidercruz35/gn3isi53510l6tlq/wish/2972276259</link>
         <description><![CDATA[<p>Tanto la educación popular como la escuela campesina reconocen la importancia de adaptar la educación a las realidades y necesidades específicas de las comunidades a las que sirven. Esto implica enseñar habilidades prácticas y conocimientos relevantes para la vida cotidiana de las comunidades campesinas, como la agricultura, la salud rural y el desarrollo sostenible.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-28 03:18:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jaidercruz35</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-04-28 03:20:40 UTC</pubDate>
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         <title>Metodología de la E. campesina</title>
         <author>jaidercruz35</author>
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         <description><![CDATA[<p>La metodología&nbsp;<strong>nace de la mano de la comunidad, junto a la que se realiza un análisis y diagnóstico participativo.</strong>&nbsp;Se trata de potenciar los recursos internos de la zona con la finalidad de dejar de depender tanto de los recursos externos y generar un desarrollo sostenible. Se busca&nbsp;<strong>partir de lo más sencillo, para ir adaptando de forma progresiva las soluciones a aquellos problemas más complejos,</strong>&nbsp;cuando comienzan a dar resultados concretos los primeros cambios</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-28 03:31:16 UTC</pubDate>
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         <title>Es clave que las familias campesinas aprendan con la práctica.</title>
         <author>jaidercruz35</author>
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         <description><![CDATA[<p>&nbsp;El 80% de las escuelas de campo se basan en el “hacer”, mientras que sólo el 20% del tiempo se destina a la teoría.&nbsp;<strong>Experimentan con lo conocido y poco a poco van introduciendo innovaciones, reforzando así sus conocimientos .</strong>&nbsp;De este modo se consigue generar un ambiente positivo y participativo, que facilita el trabajo entre los agricultores. Ellos mismos se convierten en alumnos y profesores.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-28 03:37:28 UTC</pubDate>
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         <title>Acción-reflexión-acción</title>
         <author>jaidercruz35</author>
         <link>https://padlet.com/jaidercruz35/gn3isi53510l6tlq/wish/2972282213</link>
         <description><![CDATA[<p>Otros de los principios de las escuelas de campo es que el aprendizaje se basa en&nbsp;<strong>primero hacer, después reflexionar sobre lo hecho y, de nuevo, continuar haciendo y aprendiendo.</strong>&nbsp;Así, lo aprendido se pone en práctica y las dudas que van surgiendo se resuelven en comunidad. Lo que se transmite, de campesino a campesino, no necesita de personas alfabetizadas pues se hace&nbsp;<strong>uso de otras técnicas de transmisión de conocimiento como pueden ser el lenguaje oral (la lengua de cada comunidad), los dibujos o las dinámicas participativas, enseñándose siempre con ejemplos.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-28 03:42:01 UTC</pubDate>
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