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      <title>Clon de Clon de Vives y Freire Carols y Pipe by </title>
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      <description>A continuación encontrarás la columna CARACTERÍSTICAS a tu lado izquierdo, en ella se encuentran las principales características de nuestros autores, completa las columnas tomando cada recuadro y ubicándolo en la columna correcta.</description>
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      <pubDate>2020-10-07 21:52:22 UTC</pubDate>
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         <title>Rol del estudiante</title>
         <author>c_posada1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Carolina Carvajal :<br> El estudiante debe de tomar el ejemplo de su docente basado en la conducta del mismo. </div>]]></description>
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         <title>Rol docente </title>
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         <description><![CDATA[<div>Caro Posada:<br>Guiar a los estudiantes hacía el reconocimiento de habilidades y dificultades. Teniendo en cuenta la reflexión y la adaptabilidad que se tiene. </div>]]></description>
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         <title>Rol del estudiante</title>
         <author>c_posada1</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Carolina Carvajal: Son personas que exploran y construyen activamente su conocimiento. Pueden aprender por cuenta propia, identifican necesidades y pueden resolver problemas teniendo en cuenta sus efectos. </div>]]></description>
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         <title>FELIPE Centra sus reflexiones en cómo hacer que la escuela forme un hombre virtuoso.</title>
         <author>c_posada1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nota: esta es la misma que el otro aporte mío (PIPE)</div>]]></description>
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         <title>(FELIPE) Asigna a la escuela el propósito de velar porque se forme un  hombre que se acerque virtuosamente a los objetos.</title>
         <author>c_posada1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Felipe Aportes a la didáctica</title>
         <author>c_posada1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se constituye el maestro como modelo para sus alumnos.<br>*La importancia de crear un hombre virtuoso.<br>*La inducción como método de investigación.<br>*Iniciar la enseñanza con un todo, para luego adentrarse en cada una de sus partes, sin olvidar el todo. <br><br><br></div>]]></description>
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         <title>Estrategia didáctica</title>
         <author>c_posada1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Caro Posada: <br>Usa el diálogo, para la creación de conciencia sobre la situación real que se vive en la sociedad.</div>]]></description>
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         <title>Estrategia didáctica</title>
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         <description><![CDATA[<div>Felipe <br>Se prioriza los hechos antes que otro tema en particular.</div>]]></description>
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         <title>Estrategia didáctica</title>
         <author>c_posada1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Caro Posada:<br>El debate como herramienta clave para la obtención de conciencia de su realidad. (del estudiante).</div>]]></description>
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         <title>Estrategia didáctica</title>
         <author>c_posada1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Carolina Carvajal<br>Trabaja a base de hechos cronológicos.</div>]]></description>
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         <title>Aportes a la didáctica</title>
         <author>c_posada1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Carolina Carvajal<br>*Analiza la práctica educativa escolar y la posibilidad, no sólo de resistencia frente al pensamiento dominante, sino la posibilidad de transformación.<br>*Sigue los fundamentos de la educación activa, el diálogo, la crítica y la búsqueda permanente de creación de una conciencia sobre la realidad.<br>*Concibe la educación como una acción política para la liberación y la emancipación.</div>]]></description>
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         <title>Rol docente</title>
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         <description><![CDATA[<div>Carolina Carvajal<br>El docente es ejemplo de conocimiento, tiene la capacidad de adaptarse y adaptar los procesos de enseñanza según las capacidades de sus estudiantes. Es aliado de la motivaci </div>]]></description>
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         <title>Rol del docente</title>
         <author>c_posada1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Caro Posada:<br>El agente más conveniente para revisar las competencias e idoneidades  de sus estudiantes es el profesor.  Para ello, éste debe generar estímulos - respuesta para lograr su objetivo propuesto.</div>]]></description>
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         <title>Rol del docente</title>
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         <description><![CDATA[<div>Carolina Carvajal<br>La continua formalización y gesta de la deliberación en el aula de clase es ideal para llegar a una participación muy activa.  </div><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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