• Natalia Ponce: mostré un rendimiento sólido con un total de 32 puntos, me destaqué en todas las tareas, pero aun así tengo que mejorar y aprender más.

• Santiago Maure: Según los puntos entregados, estoy realizando un buen trabajo. Sin embargo, pude haber avanzado de mejor manera la tarea 3 desde antes, además que existe aún un margen de mejora.

• Agustín Quinteros: Soy el que peor rendimiento ha mostrado, sin embargo esto muestra el rendimiento en relación con la participación en educandus, en donde por supuesto en esto tengo que realizar una gran mejora, he intentado realizar de buena manera las tareas que me delegan en relación a las tareas y trabajos.

• Vicente Aravena: Si bien he participado activamente en las tareas realizadas en clases, me falta realizar una mayor revisión de la información publicada en Educandus. Para así poder aportar de mejor manera y mejorar mi participación en el equipo.

Conclusión grupal:

• Nuestro equipo SODIMAC acumuló un total de 94 puntos, lo que refleja un esfuerzo colectivo positivo. Sin embargo, hay áreas de mejora, especialmente en la participación activa durante las sesiones. La diversidad en el rendimiento individual sugiere que se pueden implementar estrategias de apoyo y colaboración para elevar el desempeño de todos los miembros, asegurando que cada uno contribuya de manera más equitativa en futuras actividades.

• Resfriarse: Una persona no puede controlar cuando se resfría o no.

• Internet de la universidad: Nosotros

como estudiantes no

tenemos la responsabilidad o

podemos controlar el funcionamiento del Wifi de la universidad, el cual a veces no nos puede beneficiar.

Problemas controlables:

• Falta de comunicación: es un problema controlable y se basa en la confianza del equipo, las personas deben involucrarse más para conseguirla y así llevar a cabo un trabajo en un trato ambiente.

• Falta de tiempo: es un problema controlable ya que se tiene que buscar la instancia en donde todos coincidan o buscar soluciones como por ejemplo realizar el trabajo a través de plataformas onlines como zoom

• No realizar avances: es controlable y esto ya va más allá, ya que si no se envían los avances es irresponsabilidad del grupo en general y no solo de una persona

• No revisar el plan de clases:

es un problema que se puede solventar para ir mas preparado de los temas que se van a revisar en clases para avanzar en las tareas con mayor fluidez.

• Inasistencia: la inasistencia es irresponsabilidad, al menos que a la persona le haya pasado algo grave, en este caso es controlable, de lo contrario no se justifica.