EVOLUCIÓN Y ORIGEN DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. by https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j en-us 2022-08-03 19:42:52 UTC 2022-08-07 04:03:32 UTC hello@padlet.com HISTORIA DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. ibisdiaz2204 https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2254352025

La historia de la evaluación educativa se divide en dos grandes periodos: pretyleriano y postyleriano, en referencia a Ralph Tyler. Esta historia se remonta a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, los acontecimientos más relevantes de la historia de la evaluación educativa se han dividido en dos fases. La pretyleriana antes de 1930, y postyleriana que va desde 1931 a la actualidad. La fase postyleriana puede subdividirse en períodos más breves significativos. (Stufflebeam 1987).]]> 2022-08-03 19:43:24 UTC https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2254352025 EL COMIENZO DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA LA REFORMA TYLERIANA (1930 A 1945). ibisdiaz2204 https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256025756

Periodo en el que se desarrolló un método como alternativa a las tradicionales formas de evaluar, estaba centrado en varios objetivos fijados con anterioridad. Quedó establecido en el currículo el aprendizaje que debían alcanzar los estudiantes. La filosofía pragmática de la época, influyó en este método, y la educación se vio permeada por los elementos dela psicología conductista. La relevancia del trabajo de Tyler incluía comparaciones internas entre los 
resultados y los objetivos, por lo que recurrió a la pedagogía experimental, donde se comparaba a los grupos de control con los experimentales. Este método se opone a los llamados métodos indirectos que determinan la calidad de la enseñanza.
]]> 2022-08-07 03:40:02 UTC https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256025756 LA DÉCADA DE LOS SESENTA. ibisdiaz2204 https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256026722

Estados Unidos hace propuestas innovadoras a la educación, se percibe una preocupación por la evaluación educativa. En esta etapa los profesionales educativos evaluaron los currículos a través de pruebas concretas, se tomó en cuenta la propuesta de Tyler, para los métodos 
evaluativos realizados para esta época, además se utilizaron nuevas pruebas estandarizadas a nivel nacional y se recurrió al método del criterio profesional. A principios de la década de los 70s, la evaluación entró en el período de la profesionalización, se diseñaron programas de intervención educativa, que demandaba la participación de personal especializado en evaluación.
]]> 2022-08-07 03:44:04 UTC https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256026722 AÑOS SETENTA Y OCHENTA LA ÉPOCA DE LA PROFESIONALIZACIÓN. ibisdiaz2204 https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256028063

Se fundan centros de para la evaluación educativa, se da una eclosión de los modelos evaluativos, e importantes universidades diseñan programas para formar especialistas en evaluación. También se abarca la preocupación de la calidad de la evaluación, la meta evaluación toma un papel de suma importancia. El Joint Committee, tomó en cuenta cuatro condiciones fundamentales para la evaluación educativa: •Utilidad •Factibilidad •Ética 
•Exactitud En esta época tomó forma la evaluación educativa como una profesión claramente 
diferenciada.
]]> 2022-08-07 03:49:04 UTC https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256028063 LA DÉCADA DE LOS NOVENTA. ibisdiaz2204 https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256028653

Así denomina Stufflebeam (1987), a este período. Como una respuesta lógica al crecimiento económico, se incrementaron las instituciones educativas. Esta etapa se caracteriza por la 
aportación de los algoritmos que sirvieron para designar los objetivos de comportamiento y taxonomías de objetivos. Para el análisis de datos, se retomó la utilización de los diseños experimentales y la utilización de procedimientos estadísticos.
]]> 2022-08-07 03:51:15 UTC https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256028653 HISTORIA DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. ibisdiaz2204 https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256029002

La historia de la evaluación educativa se divide en dos grandes periodos: pretyleriano y postyleriano, en referencia a Ralph Tyler. Esta historia se remonta a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, los acontecimientos más relevantes de la historia de la evaluación educativa se han dividido en dos fases. La pretyleriana antes de 1930, y postyleriana que va desde 1931 a la actualidad. La fase postyleriana puede subdividirse en períodos más breves significativos. (Stufflebeam 1987).]]> 2022-08-07 03:53:28 UTC https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256029002 SIGLO XVIII ibisdiaz2204 https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256030231

En el siglo XVIII tenemos un aumento de la 
demanda y un mayor acceso a La educación, entonces surge la necesidad de comprobar los méritos individuales y se van 
elaborando normas sobre la utilización de exámenes escritos.
]]> 2022-08-07 03:57:52 UTC https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256030231 SIGLO XIX ibisdiaz2204 https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256030516

El siglo XIX la evaluación responde a prácticas 
rutinarias basadas en instrumentos poco 
fiables, aparecen acá los diplomas de 
graduación, surge un sistema de exámenes de 
comprobación de una preparación específica 
para la sociedad y sus necesidades.
]]> 2022-08-07 03:59:19 UTC https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256030516 TYLER ibisdiaz2204 https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256030995


Es considerado el padre de la Evaluación, pasa a un 
primer plano a la evaluación, pasando la medición 
a un segundo término. Es el primero que da una 
visión metódica de la evaluación y escribe en su 
obra titulada “Eight-year study of secondary 
education .
para La progressive education 
association la necesidad de plantear una 
evaluación científica que sirva para perfeccionar 
la calidad de la educación, para lo que expone en 
el año 1950 la idea de “curriculum”, integrando en 
él su método sistemático de evaluación educativa como proceso surgido para determinar en qué medida han sido alcanzados los objetivos establecidos.
]]> 2022-08-07 04:01:37 UTC https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256030995 SIGLO XX ibisdiaz2204 https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256031517

En el siglo XX se formuló un plan global de 
evaluación requiriendo de un organigrama 
coherente Scriven analizó 6 visiones de la 
evaluación, esto permitió generar diseños de 
evaluación modelos educativa principales 
llegando así a tres : 
siendo el conductista, humanístico y holístico
]]> 2022-08-07 04:03:32 UTC https://padlet.com/ibisdiaz2204/yamilethgmllmuu0o711jx5j/wish/2256031517