Merhaba ben HÜMEYRA ALTIN Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Okul öncesi Öğretmenliği bölümünden 2014 yılında mezun oldum 7 yıldır Okul öncesi öğretmenliği yapmaktayım. Halen de Nilüfer Anaokulunda okul öncesi öğretmeni olarak görev almaktayım. Gezegenlerle Öğreniyorum projesi bana mesleki anlamda yeni beceriler ve farklı deneyimler kazandıracağını düşünüyorum.

Proje kazanımlarına yönelik etkinlikleri Montessori temelli oyun, sanat, müzik, dans, drama, ritim-perküsyon, kodlama, fen, çalışmaları ile bütünleşik yaparak kullanılan klasik yöntemlerin dışına çıkılacak ve çocuk merkezli bütüncül bir yaklaşım benimsenecektir. Ayrıca süreç gereği aile destekli öğretim tekniklerini de daha çok kullanarak projemizin hem aileleri çocukları ile kaliteli zaman geçirme fırsatları sunmasına hem de çocukların ihtiyaç ve gelişimlerine uygun materyal geliştirme becerilerinin desteklemesine olanak sağlanacaktır. Bunun ile birlikte Projemizde web 2 araçları ile de çalışmalar planlanıştır.

Aylık çalışma planı hazırlanarak projeye yönelik süreç belirlenecek. Üyeler görev paylaşımı yapacak ve her üye projenin bir parçası olacak. Tüm üyelerin öğrencileri aktif üretim yapacak. Farklı okullardan öğrenci grupları birlikte çalışacak. Ortak ürünler oluşturulacak ve materyaller geliştirilecek. Oluşturulan tüm etkinlikler paylaşılacak. Öğrencilerin işbirlikli çalışma becerileri gelişecek. Öğrencilerin kavramsal becerileri gelişecek. Öğrenciler farklı kültürleri tanıyacaklardır.

·        Gezegenlerle Öğreniyorum projesi logo ve afiş tasarlama

·        Gezegenlerle öğreniyorum projesi sınıf panosu hazırlama

·        Web2.0 araçları kullanılarak oyunlar hazırlanması

·        Okuma yazmaya hazırlık ve Matematik etkinlikleri e-booklarının oluşturulması

·        Öğrenci- Veli değerlendirme anketlerinin yapılması

·        Gezegenler şarkısı Ortak Ürün çalışmasının yapılması

·        Gezegenler ve Meslekleri Hikaye kitabının oluşturulması

·        Gezegenler bilmecesi Ortak ürününün hazırlanması

·        Gezegenler Kostüm Tasarımı Defilesi yapılması

 

Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri:
İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.
Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.
Sıra bildiren sayıyı söyler.
10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce gelen sayıyı söyler.
10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan sonra gelen sayıyı söyler.

 

Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
Nesne/varlığın adını söyler.
Nesne/varlığın rengini söyler.
Nesne/varlığın şeklini söyler.
Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler.

 

Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkları büyüklüklerine göre sıralar.

 

Kazanım 14: Nesnelerle örüntü oluşturur.
Göstergeleri:
Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur.
En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler.
Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler.
Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar.
Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur.
Kazanım 15: Parça-bütün ilişkisini kavrar.
Göstergeleri:
Bir bütünün parçalarını söyler.
Bir bütünü parçalara böler.
Bütün ve yarımı gösterir.
Parçaları birleştirerek bütün elde eder.
Kazanım 16: Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.
Göstergeleri:
Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler.
Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır.

 

Kazanım 20: Nesne grafiği hazırlar.
Göstergeleri:
Nesneleri kullanarak grafik oluşturur.
Nesneleri sembollerle göstererek grafik oluşturur.
Grafiği oluşturan nesneleri ya da sembolleri sayar.
Grafiği inceleyerek sonuçları açıklar.

Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.

 

Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.
Göstergeleri:
Düz cümle kurar.
Olumsuz cümle kurar.
Soru cümlesi kurar.
Bileşik cümle kurar.
Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır.
Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.
Göstergeleri:
Cümle kurarken isim kullanır.
Cümle kurarken fiil kullanır.
Cümle kurarken sıfat kullanır.
Cümle kurarken bağlaç kullanır.

 

Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:
Konuşma sırasında göz teması kurar.
Jest ve mimikleri anlar.
Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.
Konuşmayı başlatır.
Konuşmayı sürdürür.
Konuşmayı sonlandırır.

 

Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir.
Göstergeleri:
Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.
Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.
Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.

 

Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri:
Sözel yönergeleri yerine getirir.
Dinledikleri/izlediklerini açıklar.
Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır.
Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler.
Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.
Dinledikleri/izlediklerini şiir yoluyla sergiler.
Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla sergiler.

 

Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.
Göstergeleri:
Görsel materyalleri inceler.
Görsel materyalleri açıklar.
Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.

 

 

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:

 

Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Malzemeleri keser.
Malzemeleri yapıştırır.
Malzemeleri değişik şekillerde katlar.
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Nesneleri kopartır/yırtar.

 

Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri:
Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.
Nesneleri kullanarak ritim çalışması yapar.
Vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar.
Basit dans adımlarını yapar.
Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.

 

Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri:
Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.
Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.

 

Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.
Göstergeleri:
Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.
Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.
Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.

 

Kazanım 14: Sanat eserlerinin değerini fark eder.
Göstergeleri:
Sanat eserlerinde gördüklerini ve işittiklerini söyler.
Sanat eserleri ile ilgili duygularını açıklar.
Sanat eserlerinin korunmasına özen gösterir.

Projemizde aynı zamanda bir çok WEB 2.0 araçlarını kullandım. 

Afiş ve logo tasarımı, okuma yazmaya hazırlık çalışmaları, matematik etkinlikleri, kodlama, wordwall da oyun hazırlama, jigsaww puzzle web2 aracında kullandığım tasarımları  Canva  web2 aracı üzerinden gerçekleştirdim.

Twinspacede etkinliklerin kolajlanmış halini oluşturmak için piccollage uygulamasını, ortak ürünlerimizi oluştururken öğrencilerimizin yüzlerini animasyon haline getirmek için Voila ve bitmoji web 2 araçlarını kullandım. Oluşturduğumuz animasyonlara ses eklemek için de Chatter kid uygulamasından yararlandım.

Liveworksheet web 2 aracında gezegenlerle okuma yazma çalışmaları ve matematik çalışmaları hazırladım. Wordwall ve jigsaw puzzle web 2 araçlarında ise oyun tasarımı yapıp öğrencilerimle uygulamalarını gerçekleştirdim. 

Proje sürecinde projemizin amacını projeye dair planlanan uygulaması yapılan bütün etkinlikleri kazanım ve göstergeleri panolaştırmak için de Padlet web 2 aracından yararlandım.

Yapılan oylamada 1. Seçenekte oylamaya sunulan Logo ( Şerife YILMAZ Mollafenari Şehit Sinan Yaylı İlkokulu Osmangazi/BURSA)   oyların  53 ünü alarak BİRİNCİ,

2. Seçenekte oylamaya sunulan logo ( HÜMEYRA ALTIN-NİLÜFER ANAOKULU ) Oyların 34 ünü alarak İKİNCİ,

10. Seçeneklerde oylamaya sunulan logo  Elif Türksev Nesrin Fuat Bursalı İlkokulu Nilüfer/BURSA ) oyların 31 ünü alarak ÜÇÜNCÜ,

4. Seçenekte oylamaya sunulan logo ( HÜLYA AÇAR-ANTAKYA NASRETTİN HOCA ANAOKULU/HATAY ) oyların 25 ini alarak DÖRDÜNCÜ

6. Seçenekte oylamaya sunulan logo ( AYŞE SERPİL KABAKÇI - ATAEVLER ANAOKULU ) oyların 16 sını alarak BEŞİNCİ

5. Seçenekte Oylamaya sunulan logo ( ESRA AYDIN - NİLÜFER ANAOKULU BURSA ) oyların 11 ini alarak ALTINCI,

8. ve 9. Seçeneklerde oylamaya sunulan logolar ( ŞAFAK AK / NESRİN FUAT BURSALI İLKOKULU BURSA  /  İLKNUR DEMİRCİ NİLÜFER ANAOKULU BURSA ) oyların 9 unu alarak YEDİNCİLİĞİ paylaşmışlardır

3. Sırada oylamaya sunulan logo ( VİLDANİYE YILMAZ - NİLÜFER ANAOKULU BURSA ) oyların 4 ünü alarak SEKİZİNCİ,

7. Sırada oylamaya sunulan logo ( ELİF KÖKTÜRK YILMAZ BURSA NİLÜFER BELEDİYESİ ROTARY İLKOKULU ) 1 oy alarak DOKUZUNCU olmuştur

Merhaba ben HÜMEYRA ALTIN Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Okul öncesi Öğretmenliği bölümünden 2014 yılında mezun oldum 7 yıldır Okul öncesi öğretmenliği yapmaktayım. Halen de Nilüfer Anaokulunda okul öncesi öğretmeni olarak görev almaktayım. Gezegenlerle Öğreniyorum projesi bana mesleki anlamda yeni beceriler ve farklı deneyimler kazandıracağını düşünüyorum.