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      <title>Jordán_Edith_EE_Iharvey by edith Jordan</title>
      <link>https://padlet.com/thonyjordan2023/gmexyqzwmk2oiog5</link>
      <description>Evaluación de los aprendizajes (Un antes y un Ahora)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-17 20:49:49 UTC</pubDate>
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         <title>1. ¿QUE ES LA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES?</title>
         <author>thonyjordan2023</author>
         <link>https://padlet.com/thonyjordan2023/gmexyqzwmk2oiog5/wish/2922135690</link>
         <description><![CDATA[<p>Viene a ser el proceso por el cual se observa, recoje y analiza informacion relevante respeco, del proceso de aprendizaje de los estuiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar desiciones pertinentes y oportunas para optimizarlo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-17 21:02:15 UTC</pubDate>
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         <title>1.1. Características:</title>
         <author>thonyjordan2023</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>La evaluacion esta caracterizada por ser:</strong></p><ul><li><p><strong>CONTINUA:</strong> ya que es permanente y se produce en diversas instancias del proceso educativo: Inicio, proceso y final.</p></li><li><p><strong>INTEGRAL: </strong>ya que considera a toos los elementos del curriculo, sujetos, procesos y elementos.</p></li><li><p><strong>FLEXIBLE: </strong>ya que se adecua a las características y necesiades (personas y medio).</p></li><li><p><strong>SISTEMÁTICA: </strong>porque se organiza y se desarrolla por etapas ebiamente planificadas.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-17 21:36:25 UTC</pubDate>
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         <title>1.2. Funciones de la evaluación de aprendizajes</title>
         <author>thonyjordan2023</author>
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         <description><![CDATA[<p>Dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje se confluyen y entrecruzan dosfunciones: la pedagogica y la social.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-17 21:56:05 UTC</pubDate>
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         <title>1.3. Tipología de la evaluación </title>
         <author>thonyjordan2023</author>
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         <description><![CDATA[<p>Casanova (1999), formula una tipología metodológicamente útil que muestra las diferentes posibilidades con las que puede aplicarse la evaluación y dependiendo de estas posibilidades la evaluación tomará un nombre diferente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-17 21:56:55 UTC</pubDate>
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         <title>2. FASES DE LA EVALUACIÓN</title>
         <author>thonyjordan2023</author>
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         <description><![CDATA[<p>El proceso de evaluación comprende las siguientes etapas:</p><ol><li><p><strong>Planificación de la evaluación: </strong>se intenta dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Que evaluare?, ¿Para que evaluaré?, ¿Cómo evaluaré?, ¿Cuándo evaluaré?.</p></li><li><p><strong>Recojo y sistematizacion de información: </strong>de los aprendizajes de los estudiantes, por medio de las interacciones en el aula, aplicacion de tecnicas e intrumentos de evaluacion u otras situaciones de evaluacio que se considere oportunas.</p></li><li><p><strong>Interpretación y valoración de la información: </strong>se tiene que encontrar el sentido a los resultados de evaluación, determinando si son coherentes o no con el propósito planteao y luego emitir un juicio de valor que sea objetivo y cualitativo.</p></li><li><p><strong>Comunicación de los resultados: </strong>se analiza y se dialoga acerca del proceso educativo con la participación de los alumnos, docentes y de los padres de familia, de tal manera que los resultados de la evaluación son conocidos por todos los interesados.</p></li><li><p><strong>Toma de desiciones: </strong>Los resultados de la evaluación deben llevarnos a aplicar medidas pertinentes y oportunas para mejorar el proceso de aprendizaje.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-17 21:59:05 UTC</pubDate>
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         <title>3. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN</title>
         <author>thonyjordan2023</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las tecnicas e intrumentos seran elegidas pertientemente despues de haber identificado el objeto de evaluación </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-17 22:00:23 UTC</pubDate>
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         <title>BIBLIOGRAFIA:</title>
         <author>thonyjordan2023</author>
         <link>https://padlet.com/thonyjordan2023/gmexyqzwmk2oiog5/wish/2922226435</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><em>Evaluación educativa, características, funciones, etapas y más</em>. (2023a, marzo 30). Escuela de Profesores del Perú. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://epperu.org/evaluacion-educativa-caracteristicas-funciones-etapas/">https://epperu.org/evaluacion-educativa-caracteristicas-funciones-etapas/</a></p></li><li><p>(S/f). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Gob.pe">Gob.pe</a>. Recuperado el 17 de marzo de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.minedu.gob.pe/educacionbasicaespecial/pdf/guia-evaluacion-de-los-aprendizajes.pdf">https://www.minedu.gob.pe/educacionbasicaespecial/pdf/guia-evaluacion-de-los-aprendizajes.pdf</a></p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-17 23:48:02 UTC</pubDate>
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