A la luz del discurso seleccionado en parejas deben analizar el contenido del autor siguiendo los parámetros expuestos en clase por el profesor. (conceptos: comunicación y perspectiva) Atributo del perfil: Pensadores

Conceptos: Comunicación/Perspectiva

Pregunta detonadora: ¿De qué manera afectan al significado la estructura o el estilo de un texto?

Los 30 discursos más persuasivos de la historia que deberías escuchar: Obra literaria: 
Alejandra Pizarnik.

El otro

o   Concepto de otredad en literatura/ relación con el cuento “El otro” de Jorge Luis Borges.

o   Identificación de arquetipos literarios (https://www.letraminuscula.com/arquetipos-de-personajes-literarios/)

o   La importancia del contexto en la recepción y producción literaria (texto: “Territorio comanche” de Arturo Pérez Reverte) Los contextos ¿para qué sirven? Los estudiantes tendrán que leer el fragmento de Arturo Pérez Reverte titulado Territorio Comanche y responder las siguientes preguntas: ¿Qué conocimientos o experiencia trae usted como lector al texto?¿Qué sabe acerca del contexto histórico o político? ¿Qué sabe sobre el contexto de género literario o lingüístico? ¿Qué información contextual es importante conocer y comprender para poder apreciar este texto? ¿Hasta dónde podría (o debería usted) ir en una discusión sobre los aspectos contextuales? ¿Cuáles son los desafíos y los beneficios de considerar contextos? Revisar las dos teorías (recepción y producción).

o   Habilidad verbal analogías/ EJERCICIOS Y TRABAJO COLABORATIVO. PRESENTACIÓN Y CREACIÓN DE NUEVAS ANALOGÍAS.

-Textos no literarios y tipos de texto: 
B. Discurso:

Los 30 discursos más persuasivos de la historia que deberías escuchar:

https://www-speakeragency-co-uk.translate.goog/blog/the-30-most-persuasive-speeches-in-history-you-should-listen-to?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=es&_x_tr_hl=es&_x_tr_pto=tc

Objetivo: Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y análisis textual para comprender cómo se construye el significado en diferentes tipos de discursos y cómo influyen en la sociedad.

Concepto IB (Concepto Clave): Comunicación. El análisis del discurso se centra en cómo se transmiten los mensajes, cómo se interpretan y cómo afectan a las personas y a la sociedad.

Atributo del Perfil IB: Pensadores. El análisis del discurso requiere que los estudiantes sean reflexivos, críticos y capaces de analizar información compleja para formar sus propias opiniones y conclusiones.

Pregunta detonadora: ¿De qué manera afectan al significado la estructura o el estilo de un texto?

Fases (Opción 1)

1.  Contextualización:

    Investiga a fondo el orador, la audiencia, la ocasión y el contexto histórico y cultural en el que se pronunció el discurso.

2.  Lectura y Transcripción (si es necesario):

    Lee o escucha el discurso varias veces. Si es un discurso oral, transcribe el texto para facilitar el análisis detallado.

3.  Identificación de la Idea Principal y Propósito:

    Determina cuál es el mensaje central del discurso y cuál es el objetivo del orador al pronunciarlo.

4.  Análisis de la Estructura y Organización:

    Examina cómo se organiza el discurso (introducción, desarrollo, conclusión). Identifica los argumentos principales y cómo se relacionan entre sí.

5.  Análisis de los Recursos Literarios y Retóricos:

   Identifica y analiza el uso de metáforas, símiles, anáforas, preguntas retóricas, ironía, alusiones y otros recursos que el orador utiliza para persuadir o involucrar a la audiencia.

6.  Análisis del Tono y Estilo:

    Determina si el tono es formal o informal, emocional o racional, persuasivo o informativo. Evalúa si el estilo es apropiado para la audiencia y la ocasión.

7.  Evaluación del Impacto y Significado:

    Reflexiona sobre el efecto que el discurso tuvo en la audiencia en el momento en que se pronunció y sobre su relevancia y legado en la actualidad.

8.  Redacción del Análisis:

    Organiza tus ideas de manera clara y coherente. Utiliza evidencia textual para respaldar tus argumentos. Cita las fuentes correctamente.

9.  Revisión y Edición:

    Revisa tu análisis para asegurarte de que sea preciso, completo y bien escrito. Corrige cualquier error de gramática, ortografía o estilo.

OPCIÓN 2 

10 CLAVES PARA ANALIZAR E INTERPRETAR UN TEXTO / DANIEL CASANNI (archivo adjunto)

CRITERIOS A EVALUAR

A: CONOCIMIENTO, COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN / 5 PUNTOS

B: ANÁLISIS Y EVALUACIÓN / 5 PUNTOS

C: FOCALIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN / 5 PUNTOS

D: LENGUAJE / 5 PUNTOS

TOTAL: 20 PUNTOS