Kurt Lewin define la Investigación-Acción (IA) como una forma de indagación que permite probar las normas más significativas de la vida social y  un proceso de peldaños en espiral  donde en cada uno se planifica, se actúa y se evalúa el resultado de la acción.

• Pedagogo británico que trato de promover un papel activo de los docentes en investigación educativa y curricular de desarrollo.

• Ayudó a desarrollar métodos innovadores para impartir clases a alumnos de secundaria a través del Consejo Escolar del Proyecto Humanidades.

• Realizó un esfuerzo importante en el ámbito de la transformación curricular, en tal sentido desarrolla su propuesta con base a un cambio de orden paradigmático al adoptar el enfoque cualitativo como concepción y medio interpretativo para la investigación en el área de la práctica educativa en las instituciones.