Avant de commencer l'exercice, il faut identifier les différents dessins avec l'enfant, les nommer une première fois puis répéter le mot en séparant les syllabes.
 Ensuite je vous conseille de lui laisser 5 minutes pour faire l'exercice puis de le corriger avec lui.
 Enfin, lors de la correction on peut également chercher où est le son dans le mot en tapant les syllabes. 

 Les mots de cette fiche sont : pinceau, réveil, serpent, barbe, vache, bateau, drapeau, maison, feuille, phoque, escargot et train. 

 Avant de commencer l'exercice, il faut identifier les différents dessins avec l'enfant, les nommer une première fois puis répéter le mot en séparant bien les syllabes (pour aider votre enfant, vous pouvez montrer avec le doigt la case correspondant à la syllabe).
 Ensuite vous pouvez passer à l'exercice qui consiste à cocher la case quand on entend le son «R». 

 Les mots de cette fiche sont : pieu-vre, or-di-na-teur, pa-ra-pluie, ar-bre, tam-bour, kan-gou-rou, cas-tor, cray-yon, cra-be. 

 Enfin, pour le dernier exercice, il faut reconnaître la lettre R dans les trois écritures les plus courantes (capitale, scripte et cursive). 

au creux de mon cou

je veux un bisou sucré

juste sur mon nez

un bisou de ma maman

je me sens plus grand

un bisou de mon papa

que j'emporte avec moi

je veux un bisou câlin

caché dans ma main

je veux un bisou qui colle

pour emmener à l'école...