Eleverne skal skrive en refleksion over, hvordan de selv ville bruge et "trylleblik" i deres eget liv.

De kan beskrive en svær situation, de har stået i, og hvordan de kunne have brugt et positivt perspektiv for at finde håb eller se det gode omkring dem.

Dette vil hjælpe dem med at relatere til bogens tema om trods og håb.

Eleverne skal skrive en personlig rejsedagbog, hvor de forestiller sig at være hovedpersonen i romanen.

De skal beskrive de steder, veje, biler og både, som de oplever undervejs i historien, og reflektere over deres følelser, tanker og handlinger.

Dagbogsskrivningen skal fange stemningen i bogen, og eleverne opfordres til at bruge sanserne og detaljer til at gøre rejsen levende.