Catedrática: Francis Cerrato

UNAH - CORTES

Alumna: Gloria Maria Dubón (20232030453)

- Miden la habilidad de un individuo en áreas relativamente globales como comprensión verbal, organización perceptual o razonamiento y, por lo tanto, permiten determinar el potencial para el trabajo escolar o para ciertas ocupaciones.

Ejemplos:

• WAIS-IV (Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos): Evalúa el coeficiente intelectual total a través de 10 subpruebas agrupadas en cuatro índices: comprensión verbal, razonamiento perceptual, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.

• Matrices Progresivas de Raven: Prueba no verbal donde el sujeto debe identificar el patrón que falta en una serie de figuras geométricas.

Beneficios:

• Detecta fortalezas y debilidades cognitivas, es útil en diagnóstico de discapacidad intelectual, trastornos del neurodesarrollo y evaluación para intervenciones clínicas o educativas.

• Evalúa la inteligencia fluida y es útil con personas de diferentes culturas o con barreras del lenguaje.

- Miden la capacidad para una tarea o un tipo de habilidad relativamente específico; las pruebas de aptitud son, en efecto, una forma específica de evaluación de la capacidad.

Ejemplos:

• Pruebas de Aptitudes diferenciales DAT: Conjunto de subpruebas que miden habilidades específicas como razonamiento verbal, numérico, abstracto, espacial, ortografía, mecánica, entre otros.

• PAA (Prueba de Aptitud Académica – College Board): Prueba estandarizada que mide razonamiento matemático y verbal.

Beneficios:

• La prueba DAT ayuda a predecir el éxito en diferentes áreas académicas y vocacionales, es una prueba muy útil en orientación profesional.

• Determina el ingreso a la universidad en países latinoamericanos; predice el rendimiento académico futuro.

- Evaluaciones diseñadas para medir el nivel de conocimientos, habilidades y logros de un estudiante en un área específica.

Ejemplos:

• Exámenes estandarizados escolares: son evaluaciones como las pruebas nacionales de bachillerato que miden conocimientos adquiridos en áreas como matemáticas, lenguaje, ciencias y sociales.

• Examen de conocimientos específicos (Examen de Cátedra o un final universitario): Mide qué tanto ha aprendido el estudiante sobre un contenido concreto en un curso.

Beneficios:

• Evalúan el rendimiento escolar en relación con estándares educativos establecidos.

• Determina si el alumno ha alcanzado los objetivos de aprendizaje planteados.

- Evalúan el pensamiento innovador y original, así como la capacidad para encontrar soluciones inesperadas o poco comunes, en especial para problemas definidos de manera vaga.

Ejemplos:

• Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT): Evalúa la fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración del pensamiento creativo mediante dibujos y actividades verbales.

• Prueba CREA (Cognición y Razonamiento en la Evaluación de Altas Capacidades): es una herramienta diseñada para evaluar la inteligencia creativa, enfocándose en la capacidad de generar preguntas relevantes y originales ante estímulos visuales.

Beneficios:

• Identifica talentos creativos en niños y adultos. Fomenta la innovación.

• Evalúa la capacidad creativa a través del cuestionamiento.

- Miden los rasgos, las cualidades o las conductas que determinan la individualidad de una persona; estas pruebas incluyen listas de cotejo, inventarios y técnicas proyectivas.

Ejemplos:

• MMPI-2 (Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota): Evalúa la presencia de rasgos y síntomas psicopatológicos. 

• NEO PI-R (Inventario de Personalidad NEO Revisado): Mide los cinco grandes factores de la personalidad: neuroticismo, extraversión, apertura, amabilidad y responsabilidad. 

Beneficios:

• Es el test de personalidad clínica más validado y usado en contextos clínicos, forenses y laborales; ayuda a diagnósticos profundos.

• Evaluación integral de la personalidad.

-Miden las preferencias de un individuo por ciertas actividades o temas y, por lo tanto, ayudan a elegir una ocupación.

Ejemplos:

• Inventario de Intereses Vocacionales de Strong (SVIB): Es una prueba que ayuda a las personas a explorar sus intereses profesionales y tomar decisiones informadas sobre su carrera.

• Inventario de Intereses de Kuder: Mide preferencias en áreas como arte, mecánica, ciencia, negocios, servicio social.

Beneficios:

• Facilita la orientación vocacional y toma de decisiones académicas.

• Ayuda a estudiantes a descubrir sus inclinaciones profesionales.

-Describen y cuentan de manera objetiva la frecuencia de una conducta.

Ejemplos:

• El BASC-3 (Sistema de Evaluación del Comportamiento para Niños, Tercera Edición): Conjunto de pruebas que evalúan el comportamiento y las emociones de niños y adolescentes.

• Registros de observación directa: Se registran de forma sistemática las conductas observadas en situaciones naturales.

Beneficios:

• Brindan información objetiva para el diagnóstico y seguimiento de conductas problemáticas.

• Permite evaluar comportamientos reales.

-Miden el desempeño cognoscitivo, sensorial, perceptual y motor para determinar el grado, la localización y las consecuencias conductuales del daño cerebral.

Ejemplos:

• Stroop Test: Consiste en palabras de colores impresas en otro color, evalúa la atención selectiva y la función ejecutiva.

• Bender-Gestalt II: Copia de figuras geométricas para evaluar percepción visual y motora.

Beneficios:

• La prueba Stroop Test detecta daño frontal o deterioro cognitivo.

• Bender- Gestalt II identifica indicios de daño cerebral y dificultades de aprendizaje