<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>AVALIAÇÃO FORMATIVA NA PRÁTICA Grupo 3 e 4 by Francisca Helena Martello Rodrigues</title>
      <link>https://padlet.com/franciscarodrigues6/glb48wxwsrvrs41f</link>
      <description>Retomada sobre avaliação formativa.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-27 18:03:04 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-10-18 14:58:09 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Porque na avaliação formativa o percurso deve ser considerado e contínuo... Não há coerência preocupar-se apenas com aferição de notas num momento final de avaliação.</title>
         <author>antoniooliveira03</author>
         <link>https://padlet.com/franciscarodrigues6/glb48wxwsrvrs41f/wish/1701900031</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/674744538/1aaabafd05bb2266560b87023750a5ab/image.png" />
         <pubDate>2021-08-28 11:45:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/franciscarodrigues6/glb48wxwsrvrs41f/wish/1701900031</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>joaogoliveira3</author>
         <link>https://padlet.com/franciscarodrigues6/glb48wxwsrvrs41f/wish/1701900519</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://3.bp.blogspot.com/--09rXpDRU44/TiNmMT0ADJI/AAAAAAAAARI/I1QGTepjLss/s640/AV+formativa.jpg" />
         <pubDate>2021-08-28 11:46:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/franciscarodrigues6/glb48wxwsrvrs41f/wish/1701900519</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antes do feedback em si, é necessária uma autoavaliação tanto do aluno quanto do professor, para certificar-se de que o percurso proposto está sendo suficiente para promover o aprendizado do aluno.</title>
         <author>antoniooliveira03</author>
         <link>https://padlet.com/franciscarodrigues6/glb48wxwsrvrs41f/wish/1701902814</link>
         <description><![CDATA[<div>- Valorizar o percurso desse aluno antes de apontar suas falhas ;<br>- Traçar objetivos com esse aluno antes de propor uma atividade avaliativa;<br>- Estabelecer uma relação de diálogo entre professor e aluno;<br>- considerar o que ele sabia antes de iniciar seus estudos;<br>- flexibilizar e rever o planejamento considerando frustrações e novas perspectivas.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/674744538/9191c57ed2b85b6f7a2ff8a822f8cda9/image.png" />
         <pubDate>2021-08-28 11:51:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/franciscarodrigues6/glb48wxwsrvrs41f/wish/1701902814</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>joaogoliveira3</author>
         <link>https://padlet.com/franciscarodrigues6/glb48wxwsrvrs41f/wish/1701904778</link>
         <description><![CDATA[<div>Na prática docente o modelo de avaliação externa faz parte do processo,&nbsp; uma vez que os estudantes, pelo menos uma parte deles,&nbsp; farão concursos, ENEM e vestibulares, porém,&nbsp; há outros instrumentos que são exploraremos pelos docentes que são orientados pela BNCC e o Referencial Curricular da Rede SESI. Como por exemplo: podcast, HQ, vídeos, seminários,&nbsp; entrevistas, etc. Há sempre uma devolutiva para os estudantes, com anotações nas avaliações,&nbsp; conversa em sala de aula,&nbsp; questionamentos sobre o erro,&nbsp; entre outros.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-28 11:56:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/franciscarodrigues6/glb48wxwsrvrs41f/wish/1701904778</guid>
      </item>
      <item>
         <title>De tanto estudar o tema, acho que isso não acontece mais em nossa escola. Já conseguimos enxergar que ele evolui por ele, a partir do que sabia, e não pela nota conquistada.</title>
         <author>antoniooliveira03</author>
         <link>https://padlet.com/franciscarodrigues6/glb48wxwsrvrs41f/wish/1701905468</link>
         <description><![CDATA[<div>Nós enquanto educadores, formadores, entendemos que acolher é mais importante do que mensurar notas. Os alunos são seres humanos em formação evolutiva que tem muito a contribuir para a escola, para si mesmo e para a sociedade!<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/674744538/78b19aacc7fa5779958d76ec9539670b/image.png" />
         <pubDate>2021-08-28 11:58:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/franciscarodrigues6/glb48wxwsrvrs41f/wish/1701905468</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/franciscarodrigues6/glb48wxwsrvrs41f/wish/1701911771</link>
         <description><![CDATA[<div>O grupo chegou à conclusão que a avaliação somativa reflete a formativa. Consideramos as produções individualmente, avaliando o progresso de cada um com ele mesmo.<br>João, Jaqueline, Izabela, Andreia</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-28 12:13:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/franciscarodrigues6/glb48wxwsrvrs41f/wish/1701911771</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
