-Основой воспитания нравственного  человека он считал христианскую религию  и настаивал на необходимости  религиозного воспитания детей с  самого раннего возраста.

-Первоначальное семейное воспитание детей дошкольного возраста Пирогов  считал той ступенью, с которой  начинает формироваться нравственный человек, той основой, на которой  строится дальнейшее школьное образование.
По его мнению, в семейном воспитании имеется больше возможностей, чем  в школе, руководить индивидуальным развитием ребенка, учитывая его  особенности и склонности. Пирогов  призывал воспитателей и родителей  тщательно изучать духовный мир  ребенка, разумно направлять развитие и воспитание детей.

— Естественное воспитание осуществляется прежде всего природой, природа есть лучший учитель, все окружающее ребенка служит ему учебником. Уроки дает природа, а не люди. Чувственный опыт ребенка лежит в основе познания мира, на его основе воспитанник сам создает науку.

— Свобода есть условие естественного воспитания, ребенок делает то, что ему захочется, а не то, что ему предписывают и приказывают. Но хочет Он того, чего хочет от него воспитатель.

— Воспитатель незаметно для ребенка возбуждает у него интерес к занятиям и желание учиться.

— Ребенку ничего не навязывается: ни наука, ни правила поведения; но он, движимый интересом, приобретает опыт, из которого и формулируются выводы.

— Чувственное познание и опыт становятся источниками научною знания, что ведет к развитию мышления. Развить ум ребенка и способность самому приобретать знания, а не вдолбить их готовыми- этой задачей следует руководствоваться в учении.

— Воспитание есть деликатное, без применения насилия, направление свободной деятельности воспитуемого, развитие у него естественных задатков и возможностей.

• Создание педагогической системы, в которой
содержание, методы и формы обучения
ориентируют ребёнка на нравственный идеал
человечества и способствуют формированию у
него нравственного отношения к миру –
способности улучшать жизнь в условиях
сотрудничества, взаимопомощи