บันทึกข้อมูลข้อตกลงพัฒนางาน(PA) by โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

นางสาริกา ยันต์วิเศษ

sarikar4547 — 2021-11-14 13:39:01 UTC

sarikar4547 — 2021-11-14 13:40:37 UTC

ชื่อ : นางสาริกา นามสกุล : ยันต์วิเศษ ตำแหน่ง : ครู
วิทยฐานะ : ครูชำนาญการ
สถานศึกษา : โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน
สังกัด : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2

รับเงินเดือนในอันดับ : คศ.2
อัตราเงินเดือน 28,850 บาท

ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้

sarikar4547 — 2021-11-14 13:43:03 UTC

- ห้องเรียนปฐมวัย

sarikar4547 — 2021-11-14 13:45:06 UTC

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด จำนวน 30 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 14 ชั่วโมง 10 นาที(850นาที)/สัปดาห์ ดังนี้

- กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ จำนวน 100 นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมเสริมประสบการณ์ จำนวน 150 นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ จำนวน 150 นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมเล่นตามมุม จำนวน 100 นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมกลางแจ้ง จำนวน 150 นาที/สัปดาห์
- กิจกรรมเกมการศึกษา จำนวน 200 นาที/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 ชั่วโมง 20 นาที(500นาที)/สัปดาห์ ดังนี้

- จัดทำแผนการจัดประสบการณ์และสร้างสื่อ จำนวน 150 นาที/สัปดาห์

- เข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จำนวน 150 นาที/สัปดาห์
- กิจกกรมโฮมรูม จำนวน 200 นาที/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชั่วโมง(300นาที)/สัปดาห์ ดังนี้

- โครงการพัฒนาประสิทธิภาพของผู้เรียนระดับปฐมวัยตามมาตรฐานการเรียนรู้และโครงการบริการเทคโนโลยีและการสื่อสาร - ปฏิบัติงานฝ่ายบริหารงบประมาณ - งานดูแลระบบโปรแกรมสารสนเทศ(SET)เด็กพิการเรียนรวม

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง 30 นาที(150นาที)/สัปดาห์ ดังนี้

- โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยฯ จำนวน 150 นาที/สัปดาห์

sarikar4547 — 2021-11-14 13:46:05 UTC

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด จำนวน 30 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 14 ชั่วโมง 10 นาที(850นาที)/สัปดาห์ ดังนี้

- กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ จำนวน 100 นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมเสริมประสบการณ์ จำนวน 150 นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ จำนวน 150 นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมเล่นตามมุม จำนวน 100 นาที/สัปดาห์

- จัดทำแผนการจัดประสบการณ์และสร้างสื่อ จำนวน 150 นาที/สัปดาห์

- โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยฯ จำนวน 150 นาที/สัปดาห์

sarikar4547 — 2021-11-14 13:53:07 UTC

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะ
ที่ดีของผู้เรียน

sarikar4547 — 2021-11-14 13:55:52 UTC

มีการพัฒนาหลักสูตร จัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพโดยมีการพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และสามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้
1.1.1 ข้าพเจ้าได้พัฒนาหลักสูตรและจัดทำหน่วยการเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาล 2ให้สอดคล้องกับมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ โดยคำนึงถึงบริบทของเด็กปฐมวัยให้มีความสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและมีการบูรณาการกับท้องถิ่น

1.1.2 ข้าพเจ้าได้ออกแบบหน่วยการ

เรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาล 2 ให้สอดคล้องกับมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหาในการจัดประสบการณ์

sarikar4547 — 2021-11-14 13:56:27 UTC

ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัย โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน จัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพโดยมีการพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และสามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้ โดย
- ข้าพเจ้าได้พัฒนาหลักสูตรและจัดทำหน่วยการเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาล 2 ให้สอดคล้องกับมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ โดยคำนึงถึงบริบทของเด็กปฐมวัยให้มีความสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและมีการบูรณาการกับท้องถิ่น

- ข้าพเจ้าได้ออกแบบหน่วยการ

sarikar4547 — 2021-11-14 13:57:03 UTC

เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญแบบ Active Learning เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตรโดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ
1.2.1 ข้าพเจ้าออกแบบแผนการจัดประสบการณ์ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยจัดกิจกรรมให้เด็กปฐมวัยมีส่วนร่วมในกิจกรรม มีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของเด็กแต่ละคน ได้ฝึกประสบการณ์อย่างมีความหมาย เพื่อให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและแก้ไขปัญหาในการจัดประสบการณ์

sarikar4547 — 2021-11-14 13:57:54 UTC

ข้าพเจ้าออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ รูปแบบ Active Learning เพื่อให้ผู้เรียน มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตรโดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ โดย
- ข้าพเจ้าออกแบบแผนการจัดประสบการณ์ตามหน่วยการเรียนรู้ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยยึดจากสื่อ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยจัดกิจกรรมให้เด็กปฐมวัยมีส่วนร่วมในกิจกรรม มีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของเด็กแต่ละคน ได้ฝึกประสบการณ์อย่างมีความหมาย เพื่อให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและแก้ไขปัญหาในการจัดประสบการณ์

sarikar4547 — 2021-11-14 13:58:57 UTC

มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบ Active Learning ผู้เรียนสามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ มีกระบวนการคิดและค้นพบ องค์ความรู้ด้วยตนเองและสร้างแรงบันดาลใจ
1.3.1 ข้าพเจ้าได้อำนวยความสะดวกในการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของเด็กแต่ละคน เพื่อส่งเสริมให้ได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ
1.3.2. ข้าพเจ้าส่งเสริมการจัดประสบการณ์ให้เด็กได้การทำงานร่วมกัน
1.3.3 ข้าพเจ้าจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2

โดยมุ่งเน้นการแก้ไขปัญหาในการจัดประสบการณ์

sarikar4547 — 2021-11-14 13:59:33 UTC

ข้าพเจ้าอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบ Active Learning ผู้เรียนได้เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบ องค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ ดังนี้
- ข้าพเจ้าได้อำนวยความสะดวกในการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของเด็กแต่ละคน เพื่อส่งเสริมให้ได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ
- ข้าพเจ้าส่งเสริมการจัดประสบการณ์ให้เด็กได้การทำงานร่วมกัน
- ข้าพเจ้าจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2

โดยมุ่งเน้นการแก้ไขปัญหาในการจัดประสบการณ์
- ข้าพเจ้าได้รับการนิเทศการจัดประสบการณ์ภายในห้องเรียน จากผู้อำนวยการโรงเรียนและครูวิชาการระดับปฐมวัย อย่างสม่ำเสมอ และรายงานผลในระบบ School note ของ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 2
- นำข้อมูลจากผลการนิเทศมาใช้ในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนต่อไป

sarikar4547 — 2021-11-14 14:00:35 UTC

มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามาร แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด และสามารถสร้างนวัตกรรมได้
1.4.1 ข้าพเจ้ามีการสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับการจัดประสบการณ์เรียนรู้ของเด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 2 และมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของเด็กแต่ละคน
1.4.2 ข้าพเจ้าใช้สื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมจัดประสบการณ์เรียนรู้ของเด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 2 และแก้ไขปัญหาในการจัดประสบการณ์

sarikar4547 — 2021-11-14 14:00:52 UTC

ข้าพเจ้าได้สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามาร แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด และสามารถสร้างนวัตกรรมได้ โดย
- ข้าพเจ้ามีการสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับการจัดประสบการณ์เรียนรู้ของเด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 2 และมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของเด็กแต่ละคน
- ข้าพเจ้าใช้สื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมจัดประสบการณ์เรียนรู้ของเด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 2 และแก้ไขปัญหาในการจัดประสบการณ์

sarikar4547 — 2021-11-14 14:01:59 UTC

มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้
1.5.1 ข้าพเจ้ามีการวัดและประเมินผลการจัดประสบการณ์ที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ ตามหลักสูตรการจัดการศึกษาปฐมวัย
1.5.2. ข้าพเจ้ามีการวัดและประเมินผลการจัดประสบการณ์อย่างต่อเนื่อง
1.5.3 มีการประเมินผลการจัดประสบการณ์ตามสภาพจริง และมีความสอดคล้องกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรการจัดการศึกษาปฐมวัย
1.5.4 มีการนำผลการวัดและประเมินผลการจัดประสบการณ์เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาในการจัดประสบการณ์เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

sarikar4547 — 2021-11-14 14:02:17 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ โดย
- ข้าพเจ้ามีการวัดและประเมินผลการจัดประสบการณ์ที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ ตามหลักสูตรการจัดการศึกษาปฐมวัย
- ข้าพเจ้ามีการวัดและประเมินผลการจัดประสบการณ์อย่างต่อเนื่อง
- มีการประเมินผลการจัดประสบการณ์ตามสภาพจริง และมีความสอดคล้องกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรการจัดการศึกษาปฐมวัย
- มีการนำผลการวัดและประเมินผลการจัดประสบการณ์เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาในการจัดประสบการณ์เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

sarikar4547 — 2021-11-14 14:03:07 UTC

มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้
- ข้าพเจ้าใช้กระบวนการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาในการจัดประสบการณ์ที่ส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียน โดยใช้กระบวนการวิจัยในชั้นเรียน

sarikar4547 — 2021-11-14 14:03:21 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ โดย
- ข้าพเจ้าใช้กระบวนการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาในการจัดประสบการณ์ที่ส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียน โดยใช้กระบวนการวิจัยในชั้นเรียน

sarikar4547 — 2021-11-14 14:04:23 UTC

มีการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามาร แก้ไขปัญหา การเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
- ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการจัดประสบการณ์ มีความเหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคลส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

sarikar4547 — 2021-11-14 14:04:37 UTC

- ข้าพเจ้าดำเนินการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหา การเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
- ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการจัดประสบการณ์ โดยผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศ และการดูแลรักษาความสะอาดห้องเรียนและอาคารเรียน

sarikar4547 — 2021-11-14 14:05:11 UTC

มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามาร แก้ไขปัญหาผู้เรียนได้
1.8.1 ข้าพเจ้าจัดประสบการณ์โดยสอดแทรก การอบรมบ่มนิสัยให้เด็กมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความ
แตกต่างของเด็กแต่ละคน
1.8.2 ข้าพเจ้าแก้ไขปัญหาเด็กปฐมวัย ด้านคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

sarikar4547 — 2021-11-14 14:05:43 UTC

- ข้าพเจ้าได้อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามาร แก้ไขปัญหาผู้เรียนได้
- จัดประสบการณ์โดยสอดแทรก การอบรมบ่มนิสัยให้เด็กมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของเด็กแต่ละคน
- ดำเนินการแก้ไขปัญหาและพัฒนาเด็กปฐมวัย ด้านคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

sarikar4547 — 2021-11-14 14:06:27 UTC

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

sarikar4547 — 2021-11-14 14:07:00 UTC

มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
2.1. 1 ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของเด็กเป็นรายบุคคล

โดยมีข้อมูลครบถ้วนและเป็นปัจจุบัน
2.1.2 ข้าพเจ้าใช้ข้อมูลสาระสนเทศนักเรียนรายบุคคลเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาในการจัดประสบการณ์

sarikar4547 — 2021-11-14 14:07:16 UTC

- ข้าพเจ้าจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาแลtพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
- ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของเด็กเป็นรายบุคคล

โดยมีข้อมูลครบถ้วนและเป็นปัจจุบัน
- ข้าพเจ้าใช้ข้อมูลสาระสนเทศนักเรียนรายบุคคลเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาในการจัดประสบการณ์

sarikar4547 — 2021-11-14 14:08:01 UTC

มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน
- ข้าพเจ้ามีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับเด็กเป็นรายบุคคล ประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ในการพัฒนาและแก้ไขปัญหาเด็กปฐมวัย

sarikar4547 — 2021-11-14 14:08:15 UTC

- ข้าพเจ้าใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ได้แก่ ผู้ปกครองนักเรียน เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน ผ่านการพูดคุยแบบพบหน้า การพูดคุยทางโทรศัพทฺ และการสื่อสารช่องทางแอพพลิเคชั่น LINE หรือ Chat Facebook
- ข้าพเจ้าดำเนินการกิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน
- ข้าพเจ้าได้ดำเนินการกรอกข้อมูลคัดกรองนักเรียน ในระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน เพื่อขอทุนสำหรับนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2021-11-14 14:08:45 UTC

ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา งานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา(SAR)งานดูแลระบบโปรแกรมสารสนเทศ(SET) โครงการบริการเทคโนโลยีและการสื่อสาร โครงการพัฒนาประสิทธิภาพของผู้เรียนระดับปฐมวัยตามมาตรฐานการเรียนรู้ ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันจันทร์ และงานอื่นๆ ที่ได้รับหมอบหมาย

sarikar4547 — 2021-11-14 14:09:01 UTC

ข้าพเจ้าร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษาตามที่ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ได้แก่
- งานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา(SAR)
- งานดูแลระบบโปรแกรมสารสนเทศ(SET) เด็กพิการเรียนรวม
- โครงการบริการเทคโนโลยีและการสื่อสาร
- โครงการพัฒนาประสิทธิภาพของผู้เรียนระดับปฐมวัยตามมาตรฐานการเรียนรู้
- ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันจันทร์

และงานอื่นๆ ที่ได้รับหมอบหมาย

sarikar4547 — 2021-11-14 14:09:41 UTC

ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

- ข้าพเจ้ามีการประสานความร่วมมือ

กับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายหรือสถานประกอบการในการแก้ไขปัญหาและ

พัฒนาเด็กปฐมวัย

sarikar4547 — 2021-11-14 14:09:55 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองนักเรียน ภาคีเครือข่าย หรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ตามบริบทของโรงเรียนและชุมชน

sarikar4547 — 2021-11-14 14:10:36 UTC

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

sarikar4547 — 2021-11-14 14:11:24 UTC

มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน
3.1.1 ข้าพเจ้าได้เข้ารับการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ในเรื่องการใช้สื่อดิจิทัลในการจัดการศึกษาในยุค โควิด19 การพัฒนาทักษาไทยและภาษาอังกฤษในการจัดประสบการณ์เรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย
3.1.2 ข้าพเจ้าได้มีการนำความรู้ที่ได้จากการพัฒนาตนเองเพื่อพัฒนากิจกรรมการจัดประสบการณ์เด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 2 การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร รวมถึงการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาสมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการจัดกิจกรรม

sarikar4547 — 2021-11-14 14:11:40 UTC

ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง จากหน่วยงานต้นสังกัดและหน่วยงานอื่นๆ เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน ดังน้ี
- ข้าพเจ้าได้เข้ารับการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ในเรื่องการใช้สื่อดิจิทัลในการจัดการศึกษาในยุคโควิด19 การพัฒนาทักษะภาษาไทยและทักษะภาษาอังกฤษในการจัดประสบการณ์เรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย
- ข้าพเจ้าได้มีการนำความรู้ที่ได้จากการพัฒนาตนเองเพื่อพัฒนากิจกรรมการจัดประสบการณ์เด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 2 การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร รวมถึงการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาสมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการจัดกิจกรรม เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน
- พัฒนาตนเองในการเป็นวิทยากรผู้ช่วย ผอ.อินจันทร์ เทพโพธา ในการอบรมเชิงปฏิบัติการการบันทึกข้อมูล PA ด้วยแพลตฟอร์ม Padlet ของศูนย์ฯ หินฮาว นาซำ และโรงเรียนบ้านหนองบัว สังกัด สพป.เพชรบูรณ์ เขต 2

sarikar4547 — 2021-11-14 14:12:25 UTC

3.2.1 ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพภายในสถานศึกษา และเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพในรูปแบบออนไลน์ร่วมกับกลุ่มครูปฐมวัยผ่านกลุ่ม Line ชื่อกลุ่ม “PLCปฐมวัย2” ซึ่งมีจำนวนสมาชิก 1,272 คน ร่วมกันแสดงความคิดเห็นและเสนอวิธีแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อนำความรู้และแนวทางมาแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดประสบการณ์ในชั้นเรียน

sarikar4547 — 2021-11-14 14:12:37 UTC

ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพภายในสถานศึกษาร่วมกับครูภายในโรงเรียนบ้านห้วยอีจีน และเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพในรูปแบบออนไลน์ร่วมกับกลุ่มครูปฐมวัยผ่านกลุ่ม Line ชื่อกลุ่ม “PLCปฐมวัย2” ร่วมกันแสดงความคิดเห็นและเสนอวิธีแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อนำความรู้และแนวทางมาแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดประสบการณ์ในชั้นเรียน

“การพัฒนาทักษะทางภาษาโดยใช้บัตรคำคล้องจองประกอบภาพสำหรับเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน”

sarikar4547 — 2021-11-14 14:14:49 UTC

sarikar4547 — 2021-11-14 14:16:22 UTC

เนื่องด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา2019 (Covid-19) โรงเรียนบ้านห้วยอีจีนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2 ไม่สามารถจัดการเรียนการสอนแบบปกติ(on site)ได้ ข้าพเจ้านางสาริกา ยันต์วิเศษ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 2 จึงได้จัดการเรียนการสอนในรูปแบบ On hand ซึ่งเป็นรูปแบบการสอนที่เหมาะสมกับวัยของเด็กปฐมวัยและมีความเหมาะสมกับบริบทของผู้ปกครองในชุมชน

ภาษาไทยเป็นเอกลักษณ์ของชาติเป็นสมบัติทางวัฒนธรรม อันก่อให้เกิดความเป็นเอกภาพและเสริมสร้างบุคลิกภาพของคนในชาติให้มีความเป็นไทย อันเป็นเครื่องมือในการติดต่อสื่อสารเพื่อสร้างเข้าใจและความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ภาษาจึงมีความสำคัญอย่างมาก การปลูกฝังให้เด็กมีการใช้ภาษาที่ถูกต้องและเหมาะสมกับวัย จึงเป็นเรื่องจำเป็น และควรปลูกฝังตั้งแต่ระดับปฐมวัย คือ แรกเกิดจนถึง 6 ปีบริบูรณ์ อย่างเป็นองค์รวม สนับสนุนเด็กให้ได้รับการเรียนรู้จากการมีปฏิสัมพันธ์จากสิ่งต่างๆ รอบตัว เพื่อเปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้ภาษา มีทักษะการคิด การใช้ภาษาในการสื่อสารที่เหมาะสมตามวัย การส่งเสริมทักษะทางภาษา เป็นการฝึกให้เด็กได้เปล่งเสียง เลียนเสียงพูดของผู้คน เสียงสัตว์ต่างๆ รู้จักชื่อเรียกของตนเอง ชื่ออวัยวะส่วนต่างๆ ของร่างกาย ชื่อพ่อแม่หรือผู้คนใกล้ชิด และชื่อสิ่งของรอบตัวตลอดจนสื่อให้เด็กรู้จักการสื่อความหมายด้วยคำพูดและท่าทาง ชี้ชวนและสอนให้เด็กรู้จักชื่อเรียกสิ่งต่างๆ จากของจริง อ่านหนังสือนิทานภาพ หรือร้องเพลงง่าย ๆ ฝึกให้เด็กได้แสดงออกทางความคิดตามจินตนาการของตนเอง เช่น ขีดเขียนวาดรูปอย่างอิสระ (กระทรวงศึกษา, 2560) ปัญหาการเรียนรู้ภาษาของเด็กปฐมวัย ซึ่งเกิดจากการสอนที่ครูมุ่งเน้นสาระทางภาษาเป็นหลัก ทำให้การเรียนการสอนไม่น่าสนใจ ไม่เป็นไปตามธรรมชาติ คือ ไม่เหมาะกับวัยความสนใจและความสามารถของเด็ก และเมื่อคำนึงถึงประโยชน์ที่เด็กจำเป็นต้องใช้ภาษาในการเรียนรู้และการสื่อสารในชีวิตจริง พบว่า การสอนภาษาแบบเดิม (traditional approaches) ซึ่งเป็นความเข้าใจและทักษะทางภาษาเป็นหลัก ไม่เน้นความสำคัญของผู้เรียน และไม่นำทฤษฎีการเรียนรู้และทฤษฎีทางภาษามาใช้ร่วมกัน ไม่เน้นความสำคัญของประสบการณ์และภาษาที่เด็กใช้ในชีวิตจริง จึงไม่ได้ให้โอกาสเด็กเรียนรู้ภาษาและใช้ภาษา (พรพิไล เลิศวิชา, 2553)

ผลจากการจัดประสบการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ที่ผ่านมา พบว่า เด็กปฐมวัยขาดทักษะทางด้านการใช้ภาษาไทย พูดภาษาไทยไม่ชัด ไม่กล้าพูดภาษาไทยกับ คุณครู เคยชินกับการนำภาษาที่ใช้ในท้องถิ่น(ภาษาลาวหล่ม) และนำภาษาถิ่นมาใช้พูดคุยสื่อสาร
กับครูและเพื่อนๆ ที่โรงเรียน

sarikar4547 — 2021-11-14 14:17:49 UTC

1. ศึกษาหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน วิเคราะห์มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ สภาพที่พึงประสงค์เด็กปฐมวัย

2. วิเคราะห์สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมา ศึกษาและเลือกวิธีการแก้ปัญหา

3. ศึกษาเรียนรู้วิธีการสร้างสื่อ บัตรคำคล้องจองประกอบภาพสำหรับเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 และดำเนินการจัดทำสื่อ

4. จัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยการนำสื่อ บัตรคำคล้องจองประกอบภาพที่สร้างขึ้นไปใช้แก้ปัญหาที่เกิดขึ้น เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

5. บันทึกผลการจัดประสบการณ์

6. นำผลการใช้บัตรคำคล้องจองประกอบภาพและข้อมูลที่ได้มาพัฒนาและปรับปรุงการจัดประสบการณ์ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

sarikar4547 — 2021-11-14 14:18:50 UTC

3.1 เชิงปริมาณ : เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน ร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาทักษะทางภาษาโดยใช้บัตรคำคล้องจองประกอบภาพหลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์ และมีผลการประเมินสภาพที่พึงประสงค์มาตรฐานที่ 9 ใช้ภาษาได้เหมาะสมกับวัย ในระดับดี
3.2 เชิงคุณภาพ : ผู้สอนมีสื่อการจัดประสบการณ์ “บัตรคำคล้องจองประกอบภาพสำหรับเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน” ซึ่งเป็นสื่อที่สามารถใช้สอนได้ทั้งแบบ Onsite และ On hand

sarikar4547 — 2021-11-15 03:40:21 UTC

sarikar4547 — 2021-11-15 03:41:25 UTC

1. เชิงปริมาณ : เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน ร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาทักษะทางภาษาโดยใช้บัตรคำคล้องจองประกอบภาพหลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์ และมีผลการประเมินสภาพที่พึงประสงค์มาตรฐานที่ 9 ใช้ภาษาได้เหมาะสมกับวัย ในระดับดี
2. เชิงคุณภาพ : ผู้สอนมีสื่อการจัดประสบการณ์ “บัตรคำคล้องจองประกอบภาพสำหรับเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน” ซึ่งเป็นสื่อที่สามารถใช้สอนได้ทั้งแบบ Onsite และ On hand

sarikar4547 — 2021-11-15 03:55:22 UTC

3.3.1 ข้าพเจ้านำความรู้ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาออกแบบแผนจัดประสบการณ์

3.3.2 ใช้แผนจัดประสบการณ์ที่ได้จากการออกแบบมาแก้ไขปัญหาและพัฒนาในการจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 2 และพัฒนานวัตกรรมการจัดประสบการณ์ที่มีผลต่อการพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัย

sarikar4547 — 2021-11-15 03:55:55 UTC

- ข้าพเจ้านำความรู้ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาออกแบบแผนจัดประสบการณ์ ให้เหมาะสมกับวัย เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนและชุมชน

- ใช้แผนจัดประสบการณ์ที่ได้จากการออกแบบมาแก้ไขปัญหาและพัฒนาในการจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 2 และพัฒนานวัตกรรมการจัดประสบการณ์ที่มีผลต่อการพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัย

sarikar4547 — 2021-11-25 02:31:01 UTC

sarikar4547 — 2022-01-11 14:51:46 UTC

ภาพกิจกรรม การประชุมเพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

หลักสูตรสถานศึกษา ระดับปฐมวัย โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

sarikar4547 — 2022-01-11 14:52:53 UTC

ภาพ กิจกรรมการจัดประสบการณ์ตามแผนการจัดประสบการณ์

sarikar4547 — 2022-01-11 14:56:13 UTC

sarikar4547 — 2022-01-11 14:56:31 UTC

sarikar4547 — 2022-01-11 14:56:46 UTC

sarikar4547 — 2022-01-11 15:00:17 UTC

ภาพ แผนการจัดประสบการณ์ตามหน่วยการเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

ภาพ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้

sarikar4547 — 2022-01-11 15:03:08 UTC

ภาพ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบ องค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

sarikar4547 — 2022-01-11 15:03:21 UTC

ภาพ สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน

sarikar4547 — 2022-01-11 15:06:57 UTC

sarikar4547 — 2022-01-11 15:07:24 UTC

sarikar4547 — 2022-01-11 15:08:08 UTC

sarikar4547 — 2022-01-11 15:10:17 UTC

sarikar4547 — 2022-01-11 15:10:41 UTC

sarikar4547 — 2022-01-11 15:16:17 UTC

📹

sarikar4547 — 2022-01-11 15:19:34 UTC

sarikar4547 — 2022-01-11 15:22:14 UTC

sarikar4547 — 2022-01-11 15:24:34 UTC

ภาพ กิจกรรมการเยี่ยมบ้านนักเรียนตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

sarikar4547 — 2022-01-11 15:25:25 UTC

sarikar4547 — 2022-03-04 04:09:17 UTC

เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้พัฒนาและแก้ไขปัญหาในการจัดประสบการณ์ให้มีสมรรถนะและผลการจัดประสบการณ์อย่างเต็มตามศักยภาพ เป็นไปตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์

sarikar4547 — 2022-03-04 04:14:33 UTC

เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

sarikar4547 — 2022-03-04 04:45:33 UTC

เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้ฝึก และได้รับการแก้ไขปัญหาในการจัดประสบการณ์อย่างมีความหมาย เพื่อให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย

sarikar4547 — 2022-03-04 04:54:06 UTC

ภาพกิจกรรม การประชุมครูระดับปฐมวัยในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัย

sarikar4547 — 2022-03-04 04:59:52 UTC

เด็กปฐมวัย ร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพและคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

ลิงค์ ไฟล์หลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัย โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

sarikar4547 — 2022-03-04 05:17:00 UTC

ลิงค์ ไฟล์แผนการจัดประสบการณ์ ระดับชั้น อนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-04 05:45:49 UTC

ลิงค์ ส่งแผนการจัดประสบการณ์โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน ผ่านแอพพลิเคชั่น ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-04 14:50:46 UTC

ข้าพเจ้าได้ส่งแผนการจัดประสบการณ์เป็นรายสัปดาห์ ตามกำหนดวัน เวลา ที่ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน ผ่าน แอพพลิเคชั่นที่ ผอ.อินจันทร์ เทพโพธา ได้พัฒนาขึ้น

sarikar4547 — 2022-03-04 14:55:10 UTC

ภาพ การส่งแผนการจัดประสบการณ์ผ่าน แอพพลิเคชั่นที่ ผอ.อินจันทร์ เทพโพธา ได้พัฒนาขึ้น

sarikar4547 — 2022-03-04 14:56:08 UTC

VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแผนการจัดประสบการณ์ หน่วยตัวเรา ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

sarikar4547 — 2022-03-04 15:15:47 UTC

VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแผนการจัดประสบการณ์ หน่วยสัตว์น่ารัก ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

sarikar4547 — 2022-03-05 15:05:04 UTC

หน่วยสัตว์น่ารัก

VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแผนการจัดประสบการณ์ หน่วยสนุกตัวเลข

sarikar4547 — 2022-03-05 15:11:48 UTC

sarikar4547 — 2022-03-05 15:18:39 UTC

เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้รับพัฒนากระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

sarikar4547 — 2022-03-05 15:20:28 UTC

เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพ ความสามารถในการคิด จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

คลังภาพ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-05 15:24:58 UTC

VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้

sarikar4547 — 2022-03-05 15:31:38 UTC

VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบ องค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

sarikar4547 — 2022-03-05 15:36:16 UTC

sarikar4547 — 2022-03-05 15:45:46 UTC

VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้

sarikar4547 — 2022-03-05 15:49:11 UTC

Slide ภาพกิจกรรมการจัดประสบการณ์

sarikar4547 — 2022-03-06 03:43:23 UTC

คลัง VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-06 05:24:11 UTC

คลังภาพ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-06 05:30:21 UTC

คลัง VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-06 05:30:28 UTC

ลิงค์ โหลดแผนฯ "สื่อ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี "

sarikar4547 — 2022-03-06 06:22:35 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 06:49:18 UTC

เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 มีทักษะการคิด และสามารถสร้างนวัตกรรมได้

sarikar4547 — 2022-03-06 06:50:29 UTC

1.เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 มีผลการประเมินความสามารถในการคิด จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

2. เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 สามารถสร้างนวัตกรรมได้อย่างน้อยคนละ 1 ผลงาน

คลัง สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สำหรับจัดประสบการณ์ฯ

sarikar4547 — 2022-03-06 07:00:53 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 07:03:54 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 07:04:54 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 07:05:22 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 07:06:36 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 07:11:07 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 07:14:34 UTC

VDO การใช้สื่อและนวัตกรรมในการจัดประสบการณ์

sarikar4547 — 2022-03-06 07:19:10 UTC

VOD การใช้สื่อเทคโนโลยีให้สอดคล้องกับกิจกรรมจัดประสบการณ์

sarikar4547 — 2022-03-06 07:22:52 UTC

VDO การนำแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนมาใช้ให้สอดคล้องกับกิจกรรมจัดประสบการณ์

sarikar4547 — 2022-03-06 07:26:59 UTC

คลังภาพ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-06 07:27:49 UTC

คลัง VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-06 07:27:56 UTC

ภาพ ผลงานของนักเรียน

sarikar4547 — 2022-03-06 07:32:27 UTC

ผลงานนักเรียนที่เกิดจากการนำสื่อ นวัตกรรมมาใช้ให้สอดคล้องกับกิจกรรมจัดประสบการณ์

sarikar4547 — 2022-03-06 07:36:23 UTC

เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้รับการพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและได้รับการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง

sarikar4547 — 2022-03-06 07:37:02 UTC

เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพแลคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

ภาพ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

sarikar4547 — 2022-03-06 07:50:59 UTC

คลังภาพ การวัดและประเมินผล

sarikar4547 — 2022-03-06 07:52:52 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 07:59:32 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 08:00:32 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 08:01:16 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 08:01:47 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 08:03:07 UTC

คลัง VDO การวัดและประเมินผล

sarikar4547 — 2022-03-06 08:04:18 UTC

VDO การวัดและประเมินผล การอ่านออกเสียงคำพื้นฐานระดับปฐมวัย

sarikar4547 — 2022-03-06 08:09:47 UTC

VDO การวัดและประเมินผล จับคู่ความเหมือนของสิ่งของ

sarikar4547 — 2022-03-06 08:12:42 UTC

VDO การวัดและประเมินผล การร้อยเชือกในวัตถุที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางขนาดไม่ต่ำกว่า 0.5 เซนติเมตร

sarikar4547 — 2022-03-06 08:16:08 UTC

VDO การวัดและประเมินผล จับคู่ความเหมือนของสิ่งของ

sarikar4547 — 2022-03-06 08:22:46 UTC

ลิงค์ โหลด"สื่อ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี "

sarikar4547 — 2022-03-06 08:50:13 UTC

Slide ภาพกิจกรรมการวัดและประเมินผล

sarikar4547 — 2022-03-06 08:57:00 UTC

ลิงค์ เว็บไซต์ DLTV ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-06 09:05:31 UTC

ลิงค์ DLTV หน่วยรู้รอบปลอดภัย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

sarikar4547 — 2022-03-06 09:08:29 UTC

VDO สื่อการเรียนรู้ออนไลน์ หน่วยกลางวันกลางคืน ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2(จากสื่อยูทูป : Znan Play And Learn)

sarikar4547 — 2022-03-06 09:11:12 UTC

VDO สื่อการเรียนรู้ออนไลน์ หน่วยฤดูหนาว ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2(จากสื่อยูทูป : บทเรียนออนไลน์ by ครูบี)

sarikar4547 — 2022-03-06 09:15:12 UTC

ไฟล์ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ หน่วยขนาดรูปร่างรูปทรง ชั้นอนุบาลปีที่ 2(จากเว็บไซต์ )DLTV

sarikar4547 — 2022-03-06 09:23:22 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 12:26:22 UTC

เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้รับการศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือจัดประสบการณ์เรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของเด็กแต่ละคนที่ส่งผลต่อคุณภาพ เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

sarikar4547 — 2022-03-06 12:27:20 UTC

เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพและคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

sarikar4547 — 2022-03-06 12:32:36 UTC

ภาพ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภายในชั้นเรียน

sarikar4547 — 2022-03-06 12:33:06 UTC

เมื่อพบปัญหาที่เกิดขึ้นจากการจัดประสบการณ์ในชั้นเรียน ก็จะดำเนินการแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดประสบการณ์ที่ส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียน โดยใช้กระบวนการวิจัยในชั้นเรียนต่อไป

sarikar4547 — 2022-03-06 12:33:38 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 13:32:29 UTC

เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

sarikar4547 — 2022-03-06 13:33:49 UTC

1.เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพและคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

2. เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 สามารถสร้างนวัตกรรมได้อย่างน้อยคนละ 1 ผลงาน

ภาพ การจัดบรรยากาศในชั้นเรียนและอาคารเรียน ที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

sarikar4547 — 2022-03-06 14:07:53 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 14:09:43 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 14:10:21 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 14:10:51 UTC

คลังภาพ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

sarikar4547 — 2022-03-06 14:13:20 UTC

คลัง VDO การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

sarikar4547 — 2022-03-06 14:14:18 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 14:20:27 UTC

เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

sarikar4547 — 2022-03-06 14:21:35 UTC

1.เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

2.เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทย ที่ดีงามอย่างน้อยคนละ 3 กิจกรรม

VDO การมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

sarikar4547 — 2022-03-06 14:24:44 UTC

VDO การมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

sarikar4547 — 2022-03-06 14:26:37 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 14:34:01 UTC

ภาพ กิจกรรมการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

sarikar4547 — 2022-03-06 14:43:31 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 14:43:59 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 14:44:15 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 14:44:52 UTC

sarikar4547 — 2022-03-06 14:45:43 UTC

VDO การอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

sarikar4547 — 2022-03-06 14:46:48 UTC

VDO การอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

sarikar4547 — 2022-03-06 14:47:22 UTC

คลังภาพ การอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

sarikar4547 — 2022-03-06 14:48:44 UTC

คลัง VDO การอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

sarikar4547 — 2022-03-06 14:49:30 UTC

VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้

sarikar4547 — 2022-03-07 12:09:26 UTC

sarikar4547 — 2022-03-07 13:22:39 UTC

เว็บไซต์เพื่อการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 2 - 6 ปี(https://www.youngciety.com/)

sarikar4547 — 2022-03-07 13:27:17 UTC

sarikar4547 — 2022-03-07 13:43:16 UTC

sarikar4547 — 2022-03-07 14:02:21 UTC

เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้รับการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ จากการจัดทำข้อมูลสารสนเทศ

sarikar4547 — 2022-03-07 14:03:05 UTC

เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพและคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

คลังภาพ เอกสารข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

sarikar4547 — 2022-03-07 14:16:45 UTC

ภาพ เอกสารข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

sarikar4547 — 2022-03-07 14:17:39 UTC

sarikar4547 — 2022-03-07 14:19:25 UTC

sarikar4547 — 2022-03-07 14:20:04 UTC

sarikar4547 — 2022-03-07 14:24:33 UTC

sarikar4547 — 2022-03-07 14:26:58 UTC

คลังภาพ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

sarikar4547 — 2022-03-07 14:37:04 UTC

sarikar4547 — 2022-03-07 14:39:15 UTC

เว็บไซต์ ระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน

sarikar4547 — 2022-03-07 14:47:15 UTC

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการกรอกข้อมูลคัดกรองนักเรียน ในระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน เพื่อขอทุนสำหรับนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564 และ ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-03-07 14:50:16 UTC

เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้รับการแก้ไขปัญหาโดยใช้ข้อมูลสารสนเทศเป็นรายบุคคล โดยมีการประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

sarikar4547 — 2022-03-07 14:51:00 UTC

เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 ได้รับการแก้ไขปัญหาโดยใช้ข้อมูลสารสนเทศรายบุคคล โดยมีการประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาคุณภาพเด็กอย่างน้อย 1 หน่วยงาน

sarikar4547 — 2022-03-07 14:57:46 UTC

sarikar4547 — 2022-03-07 14:58:24 UTC

sarikar4547 — 2022-03-07 14:59:24 UTC

ภาพ เล่มรายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-07 15:03:22 UTC

ภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน ผ่านแอพพลิเคชั่น LINE

sarikar4547 — 2022-03-07 15:06:40 UTC

sarikar4547 — 2022-03-07 15:07:21 UTC

ภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน ผ่านแอพพลิเคชั่น Chat Facebook

sarikar4547 — 2022-03-07 15:07:50 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 02:22:01 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 02:33:31 UTC

เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้รับการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ จากการร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

sarikar4547 — 2022-03-08 02:34:31 UTC

เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพและคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

ลิงค์ School note สพป.เพชรบูรณ์ เขต 2 (สำหรับรายงานนิเทศภายในโรงเรียน)

sarikar4547 — 2022-03-08 03:27:17 UTC

ข้าพเจ้าได้รับการนิเทศภายในโรงเรียน จากผู้อำนวยการโรงเรียนและครูวิชาการระดับปฐมวัย อย่างสม่ำเสมอ

ภาพ ระบบ School note สพป.เพชรบูรณ์ เขต 2 (สำหรับรายงานนิเทศภายในโรงเรียน)

sarikar4547 — 2022-03-08 03:59:17 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 04:01:27 UTC

ภาพ การนิเทศภายในโรงเรียนจาก ผอ.อินจันทร์ เทพโพธา ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

sarikar4547 — 2022-03-08 04:03:08 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 04:03:35 UTC

ภาพ การนิเทศภายในโรงเรียนจาก ครูพทธชาติ เข็มด้วง ครูวิชาการระดับปฐมวัย โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

sarikar4547 — 2022-03-08 04:06:22 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 04:06:56 UTC

คลังภาพ กิจกรรมการนิเทศภายในโรงเรียน ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

sarikar4547 — 2022-03-08 04:15:24 UTC

ไฟล์ งานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา(SAR) ที่ข้าพเจ้ารับผิดชอบระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2563

sarikar4547 — 2022-03-08 06:03:17 UTC

คลังภาพ และ VDO งานดูแลระบบโปรแกรมสารสนเทศ(SET) เด็กพิการเรียนรวม

sarikar4547 — 2022-03-08 06:12:45 UTC

ภาพ ระบบโปรแกรมสารสนเทศ(SET) เด็กพิการเรียนรวม

sarikar4547 — 2022-03-08 06:29:14 UTC

ภาพ งานดูแลระบบโปรแกรมสารสนเทศ(SET) เด็กพิการเรียนรวม

sarikar4547 — 2022-03-08 06:34:02 UTC

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการของบสื่อเด็กพิการเรียนรวม สำหรับนักเรียนพิการเรียนรวม ของโรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

sarikar4547 — 2022-03-08 06:34:49 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 06:35:25 UTC

VDO การดูแลเด็กพิการเรียนรวม

sarikar4547 — 2022-03-08 06:38:05 UTC

คลังภาพ งานโครงการบริการเทคโนโลยีและการสื่อสาร

sarikar4547 — 2022-03-08 06:47:15 UTC

ภาพ งานโครงการบริการเทคโนโลยีและการสื่อสาร

sarikar4547 — 2022-03-08 06:48:52 UTC

คลัง ภาพและ VDO โครงการพัฒนาประสิทธิภาพของผู้เรียนระดับปฐมวัยตามมาตรฐานการเรียนรู้

sarikar4547 — 2022-03-08 06:54:43 UTC

ภาพ โครงการพัฒนาประสิทธิภาพของผู้เรียนระดับปฐมวัยตามมาตรฐานการเรียนรู้

sarikar4547 — 2022-03-08 06:55:50 UTC

ภาพ การปฏิบัติหน้าที่งานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

sarikar4547 — 2022-03-08 07:02:17 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 07:07:21 UTC

ภาพ ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันจันทร์

sarikar4547 — 2022-03-08 07:09:05 UTC

ภาพ การปฏิบัติหน้าที่งานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

sarikar4547 — 2022-03-08 07:14:25 UTC

จัดสถานที่ตามโอกาสต่างๆ ร่วมกับเพื่อนร่วมงาน

sarikar4547 — 2022-03-08 07:16:20 UTC

จัดสถานที่ตามโอกาสต่างๆ ร่วมกับเพื่อนร่วมงาน

sarikar4547 — 2022-03-08 07:18:55 UTC

จัดสถานที่ตามโอกาสงานต่างๆ ร่วมกับเพื่อนร่วมงาน

ภาพ การปฏิบัติหน้าที่งานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

sarikar4547 — 2022-03-08 07:23:14 UTC

จัดทำ VDO นำเสนอตามที่ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน

sarikar4547 — 2022-03-08 07:24:13 UTC

บันทึกภาพและวิดีโอ เพื่อจัดทำ VDO นำเสนอตามที่ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน

ลิงค์ VDO นำเสนอตามที่ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียนให้จัดทำ

sarikar4547 — 2022-03-08 07:27:31 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 07:30:45 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 07:33:49 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 07:35:28 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 07:44:41 UTC

เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้รับการแก้ไขปัญหาและพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ จากการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายหรืออื่นๆ

sarikar4547 — 2022-03-08 07:45:42 UTC

เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพและคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

ภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองนักเรียนเพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ตามบริบทของโรงเรียนและชุมชน

sarikar4547 — 2022-03-08 07:48:21 UTC

ภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน ผ่านแอพพลิเคชั่น LINE

sarikar4547 — 2022-03-08 07:48:43 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 07:48:53 UTC

ภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน ผ่านแอพพลิเคชั่น Chat Facebook

sarikar4547 — 2022-03-08 07:49:04 UTC

คลังภาพ การจัดประสบการณ์รูปแบบ On Hand ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค Covid-19 ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

sarikar4547 — 2022-03-08 08:05:53 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 14:12:45 UTC

เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้รับการพัฒนา ความรู้ ความสามารถ และทักษะการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล

sarikar4547 — 2022-03-08 14:13:59 UTC

เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพและคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

ภาพ เกียรติบัตรการพัฒนาตนเอง

sarikar4547 — 2022-03-08 14:27:54 UTC

ข้าพเจ้าได้มีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องจากหน่วยงานต้นสังกัดและหน่วยงานอื่นๆ เพื่อนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับมาพัฒนาเด็กปฐมวัยในชั้นเรียนตนเอง

sarikar4547 — 2022-03-08 14:28:54 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 14:29:11 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 14:29:50 UTC

คลังภาพ เกียรติบัตรการพัฒนาตนเอง เรื่องการใช้สื่อดิจิทัลในการจัดการศึกษาในยุคโควิด19 และพัฒนาเรื่องอื่นๆ

sarikar4547 — 2022-03-08 14:47:53 UTC

คลังภาพ การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

sarikar4547 — 2022-03-08 14:51:19 UTC

ภาพ การพัฒนาตนเอง

sarikar4547 — 2022-03-08 14:56:01 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 14:58:16 UTC

sarikar4547 — 2022-03-08 15:02:09 UTC

ภาพ การพัฒนาตนเองในการเป็นวิทยากรผู้ช่วย ผอ.อินจันทร์ เทพโพธา ในการอบรมเชิงปฏิบัติการการบันทึกข้อมูล PA ด้วยแพลตฟอร์ม Padlet ของศูนย์ฯ หินฮาว นาซำ ณ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 2

sarikar4547 — 2022-03-08 15:12:56 UTC

คลังภาพ การพัฒนาตนเองในการเป็นวิทยากรผู้ช่วย ผอ.อินจันทร์ เทพโพธา ในการอบรมเชิงปฏิบัติการการบันทึกข้อมูล PA ด้วยแพลตฟอร์ม Padlet ของศูนย์ฯ หินฮาว นาซำ

sarikar4547 — 2022-03-08 15:15:10 UTC

คลังภาพ การพัฒนาตนเองในการเป็นวิทยากรผู้ช่วย ผอ.อินจันทร์ เทพโพธา ในการอบรมเชิงปฏิบัติการการบันทึกข้อมูล PA ด้วยแพลตฟอร์ม Padlet ณ โรงเรียนบ้านหนองบัว อ.หล่มสัก จ.เพชรบูรณ์

sarikar4547 — 2022-03-08 15:19:35 UTC

ภาพ การพัฒนาตนเองในการเป็นวิทยากรผู้ช่วย ผอ.อินจันทร์ เทพโพธา ในการอบรมเชิงปฏิบัติการการบันทึกข้อมูล PA ด้วยแพลตฟอร์ม Padlet ณ โรงเรียนบ้านหนองบัว

sarikar4547 — 2022-03-08 15:22:19 UTC

sarikar4547 — 2022-03-09 07:03:47 UTC

เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้รับการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ จากการมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ของผู้สอน

sarikar4547 — 2022-03-09 07:04:56 UTC

เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพและคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

ภาพ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ภายในสถานศึกษา

sarikar4547 — 2022-03-09 07:10:52 UTC

sarikar4547 — 2022-03-09 07:19:37 UTC

sarikar4547 — 2022-03-09 07:19:58 UTC

ภาพ การเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพในรูปแบบออนไลน์ร่วมกับกลุ่มครูปฐมวัยผ่านกลุ่ม Line ชื่อกลุ่ม “PLCปฐมวัย2”

sarikar4547 — 2022-03-09 07:25:09 UTC

โดยการร่วมกันแสดงความคิดเห็นและเสนอวิธีแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อนำความรู้และแนวทางมาแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดประสบการณ์ในชั้นเรียน

sarikar4547 — 2022-03-09 07:26:20 UTC

คลังไฟล์เอกสาร การเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพในรูปแบบออนไลน์ร่วมกับกลุ่มครูปฐมวัยผ่านกลุ่ม Line ชื่อกลุ่ม “PLCปฐมวัย2”

sarikar4547 — 2022-03-09 07:31:51 UTC

ภาพ เกียรติบัตรการเข้าร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC

sarikar4547 — 2022-03-09 07:37:07 UTC

sarikar4547 — 2022-03-09 07:43:21 UTC

เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้รับการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ

sarikar4547 — 2022-03-09 07:45:12 UTC

เด็กปฐมวัยร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพและคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

sarikar4547 — 2022-03-09 07:48:11 UTC

ภาพ แผนการจัดประสบการณ์ตามหน่วยการเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

ลิงค์ ไฟล์แผนการจัดประสบการณ์ ระดับชั้น อนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-09 07:48:20 UTC

คลังภาพ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-09 07:49:09 UTC

คลัง VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-09 07:49:22 UTC

คลังภาพ การจัดประสบการณ์รูปแบบ On Hand ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค Covid-19 ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

sarikar4547 — 2022-03-09 07:50:02 UTC

ภาพ การจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 2 และพัฒนานวัตกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัย

sarikar4547 — 2022-03-09 07:54:01 UTC

sarikar4547 — 2022-03-09 07:54:53 UTC

sarikar4547 — 2022-03-09 07:55:32 UTC

sarikar4547 — 2022-03-09 07:56:07 UTC

sarikar4547 — 2022-03-09 07:56:45 UTC

sarikar4547 — 2022-03-09 07:57:36 UTC

sarikar4547 — 2022-03-09 07:59:16 UTC

sarikar4547 — 2022-03-09 08:00:23 UTC

sarikar4547 — 2022-03-09 08:01:53 UTC

sarikar4547 — 2022-03-09 08:07:24 UTC

sarikar4547 — 2022-03-09 08:14:19 UTC

คลิป VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้

sarikar4547 — 2022-03-09 08:21:27 UTC

ไฟล์เอกสาร เกียรติบัตรการพัฒนาตนเอง ของนางสาริกา ยันต์วิเศษ

sarikar4547 — 2022-03-10 02:00:27 UTC

QRcode VDOเกียรติบัตรการพัฒนาตนเอง

sarikar4547 — 2022-03-10 03:56:27 UTC

Slide ภาพเกียรติบัตรการพัฒนาตนเอง ของนางสาริกา ยันต์วิเศษ

sarikar4547 — 2022-03-10 04:06:12 UTC

ภาพ การเข้าร่วมกิจกรรมงานอนามัย

sarikar4547 — 2022-03-10 06:46:46 UTC

sarikar4547 — 2022-03-10 06:48:26 UTC

sarikar4547 — 2022-03-10 07:21:17 UTC

คลัง VDO การออกเสียงคำพื้นฐานระดับปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2

sarikar4547 — 2022-03-11 06:35:11 UTC

คลังภาพ การปฏิบัติหน้าที่งานอื่นๆ ตามที่ได้รับหมอบหมาย

sarikar4547 — 2022-03-11 13:59:29 UTC

QRcode หลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัยโรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

sarikar4547 — 2022-03-11 14:09:04 UTC

VDO การออกเสียงคำพื้นฐานระดับปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 "หมวดผลไม้"

sarikar4547 — 2022-03-11 14:41:09 UTC

VDO การออกเสียงคำพื้นฐานระดับปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 "หมวดเครือญาติ หมวดผลไม้ และหมวดผัก"

sarikar4547 — 2022-03-11 14:45:53 UTC

VDO การออกเสียงคำพื้นฐานระดับปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 "หมวดพาหนะ และหมวดสถานที่ "

sarikar4547 — 2022-03-11 14:49:49 UTC

VDO การออกเสียงคำพื้นฐานระดับปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 "หมวดดอกไม้ และหมวดผัก"

sarikar4547 — 2022-03-11 15:02:08 UTC

การจัดประสบการณ์ด้วย Application Padlet หน่วยสนุกกับตัวเลข

sarikar4547 — 2022-03-12 08:57:14 UTC

การจัดประสบการณ์ด้วย Application Padlet หน่วยสนุกกับตัวเลข ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้เป็นคลังสื่อการเรียนรู้ และคลังเก็บภาพ และวิดีโอผลงานของนักเรียน

การจัดประสบการณ์ด้วย Application Padlet หน่วยสนุกกับตัวเลข

sarikar4547 — 2022-03-12 09:06:48 UTC

VDO การพัฒนาตนเองในรูปแบบออนไลน์

sarikar4547 — 2022-03-12 09:09:33 UTC

ตารางกิจกรรมประจำวัน ชั้นอนุบาลปีที่ 2

sarikar4547 — 2022-03-13 04:01:54 UTC

คำสั่งมอบหมายภาระงาน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

sarikar4547 — 2022-03-13 04:58:30 UTC

sarikar4547 — 2022-03-13 05:07:59 UTC

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

sarikar4547 — 2022-03-13 05:31:56 UTC

กิจกรรมเสริมประสบการณ์

sarikar4547 — 2022-03-13 05:32:29 UTC

กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

sarikar4547 — 2022-03-13 05:32:51 UTC

กิจกรรมเล่นตามมุม

sarikar4547 — 2022-03-13 05:33:13 UTC

กิจกรรมกลางแจ้ง

sarikar4547 — 2022-03-13 05:33:27 UTC

กิจกรรมเกมการศึกษา

sarikar4547 — 2022-03-13 05:33:38 UTC

การจัดประสบการณ์ด้วย Application Padlet หน่วยสนุกกับตัวเลข

sarikar4547 — 2022-03-14 07:52:41 UTC

นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-14 07:55:56 UTC

วิธีปฎิบัติที่เป็นเลิศ (Best practic)ระดับปฐมวัย โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

sarikar4547 — 2022-03-15 05:43:14 UTC

คลังภาพ เกียรติบัตรการพัฒนาตนเอง "ทักษะการใช้ภาษาไทย"

sarikar4547 — 2022-03-15 14:24:47 UTC

คลังภาพ เกียรติบัตรการพัฒนาตนเอง "ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ"

sarikar4547 — 2022-03-15 14:25:46 UTC

"รางวัลครูดีของแผ่นดิน" จากโครงการเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน เจริญรอยตามเบื้องพระยุคลบาท

sarikar4547 — 2022-03-15 15:11:33 UTC

คลังภาพ เกียรติบัตรการเข้าร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC

sarikar4547 — 2022-03-15 23:25:41 UTC

ผ่านการประเมินรอบที่ 3 "บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย" ปีการศึกษา 2563-2567

sarikar4547 — 2022-03-16 02:23:44 UTC

sarikar4547 — 2022-03-16 02:24:48 UTC

วิธีปฎิบัติที่เป็นเลิศ (Best practic)ระดับปฐมวัย โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

sarikar4547 — 2022-03-16 03:38:39 UTC

ไฟล์ โครงการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนระดับปฐมวัยตามมาตรฐานการเรียนรู้

sarikar4547 — 2022-03-16 04:06:01 UTC

ไฟล์ โครงการบริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT)

sarikar4547 — 2022-03-16 04:06:58 UTC

ตารางภาระงาน ปีการศึกษา 2564 นางสาริกา ยันต์วิเศษ

sarikar4547 — 2022-03-16 04:24:21 UTC

ลิงค์ ไฟล์แผนการจัดประสบการณ์ ระดับชั้น อนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-16 04:35:47 UTC

sarikar4547 — 2022-03-16 04:50:11 UTC

ผลการประเมินพัฒนาการนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-16 05:08:02 UTC

วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง "การพัฒนาเด็กสมาธิสั้นด้วยกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์" ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-16 05:12:04 UTC

ไฟล์ โครงการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนระดับปฐมวัยตามมาตรฐานการเรียนรู้

sarikar4547 — 2022-03-16 05:29:44 UTC

ไฟล์ โครงการบริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT)

sarikar4547 — 2022-03-16 05:29:53 UTC

หนังสือเชิญเป็นวิทยากร

sarikar4547 — 2022-03-16 07:42:38 UTC

รางวัลวิธีปฎิบัติที่เป็นเลิศ (Best practic) ด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ปฐมวัย ภายใต้ค่านิยมร่วม เพชรบูรณ์ เขต ๒ ต้อง STRONG

sarikar4547 — 2022-03-16 13:26:33 UTC

ภาพ การรายงานผลประเมินพัฒนาการผ่านระบบ School notes / ระบบฐานข้อมูลสารสนเทศการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ

sarikar4547 — 2022-03-17 02:32:07 UTC

sarikar4547 — 2022-03-17 06:49:12 UTC

sarikar4547 — 2022-03-21 12:47:22 UTC

คลังภาพ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-25 08:41:01 UTC

คลัง VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-03-25 08:43:18 UTC

คลังภาพ การพัฒนาตนเองในการเป็นวิทยากรผู้ช่วย ผอ.อินจันทร์ เทพโพธา ในการอบรมเชิงปฏิบัติการการบันทึกข้อมูล PA ด้วยแพลตฟอร์ม Padlet ณ โรงเรียนบ้านวังขอน อ.หล่มเก่า จ.เพชรบูรณ์

sarikar4547 — 2022-03-29 13:00:48 UTC

ภาพ การพัฒนาตนเองในการเป็นวิทยากรผู้ช่วย ผอ.อินจันทร์ เทพโพธา ในการอบรมเชิงปฏิบัติการการบันทึกข้อมูล PA ด้วยแพลตฟอร์ม Padlet ณ โรงเรียนบ้านวังขอน อ.หล่มเก่า จ.เพชรบูรณ์

sarikar4547 — 2022-03-29 13:01:01 UTC

sarikar4547 — 2022-04-03 06:08:12 UTC

คลังภาพ การประชุมการจัดการเรียนรู้อย่างครูมืออาชีพ และการสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

sarikar4547 — 2022-04-25 10:51:36 UTC

รายงานสอนเสริม อ.2 วันที่ 4-16 เม.ย.65

sarikar4547 — 2022-04-26 03:12:18 UTC

รายงานสอนเสริม อ.2 วันที่ 17-30 เม.ย.65

sarikar4547 — 2022-04-26 03:13:01 UTC

ลิงค์ ส่งแผนการจัดประสบการณ์โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน ผ่านแอพพลิเคชั่น ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-05-16 04:21:31 UTC

sarikar4547 — 2022-05-16 04:39:15 UTC

sarikar4547 — 2022-05-17 05:56:24 UTC

ตารางภาระงาน ปีการศึกษา 2565 นางสาริกา ยันต์วิเศษ

sarikar4547 — 2022-08-27 11:57:43 UTC

นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-08-27 12:00:12 UTC

คำสั่งมอบหมายภาระงาน ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

sarikar4547 — 2022-08-27 12:03:53 UTC

ลิงค์ ไฟล์แผนการจัดประสบการณ์ ระดับชั้น อนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-08-27 13:20:09 UTC

ลิงค์ ไฟล์แผนการจัดประสบการณ์ ระดับชั้น อนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-08-27 13:21:47 UTC

คลังภาพ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-08-27 13:29:31 UTC

คลัง VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-08-27 13:30:47 UTC

VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแผนการจัดประสบการณ์ หน่วยอาหารดีมีประโยชน์(ผลไม้)

sarikar4547 — 2022-08-27 13:32:17 UTC

sarikar4547 — 2022-08-27 13:38:01 UTC

sarikar4547 — 2022-08-27 13:38:21 UTC

sarikar4547 — 2022-08-27 13:38:45 UTC

sarikar4547 — 2022-08-27 13:40:22 UTC

sarikar4547 — 2022-08-27 13:43:21 UTC

คลังภาพ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-08-27 13:51:19 UTC

คลัง VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-08-27 13:51:33 UTC

sarikar4547 — 2022-08-27 14:17:29 UTC

sarikar4547 — 2022-08-27 14:17:44 UTC

sarikar4547 — 2022-08-27 14:18:00 UTC

sarikar4547 — 2022-08-27 14:19:42 UTC

ลิงค์ เว็บไซต์ DLTV ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-08-27 14:24:57 UTC

บันทึกการประเมินมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ ประจำปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-08-27 14:29:40 UTC

ไฟล์ PDFผลการประเมินพัฒนาการนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-08-27 14:33:53 UTC

sarikar4547 — 2022-08-27 14:40:57 UTC

sarikar4547 — 2022-08-27 14:46:24 UTC

sarikar4547 — 2022-08-27 14:46:40 UTC

sarikar4547 — 2022-08-27 14:52:52 UTC

ภาพ เล่มรายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-08-27 14:54:25 UTC

แบบขอรับทุนการศึกษานักเรียนยากจน(ชั้น อ.2) นร.01 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-08-28 14:57:57 UTC

แบบขอรับทุนการศึกษานักเรียนยากจน(ชั้น อ.2) นร.01 ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-08-28 14:58:25 UTC

ตัวอย่าง แบบขอรับทุนการศึกษานักเรียนยากจน(ชั้น อ.2) นร.01

sarikar4547 — 2022-08-28 15:02:53 UTC

ไฟล์ งานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา(SAR) ปฐมวัย ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-08-28 15:11:36 UTC

การเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

sarikar4547 — 2022-08-28 15:15:42 UTC

คลังภาพ การเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

sarikar4547 — 2022-08-28 15:16:29 UTC

คลังภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองนักเรียน ภาคีเครือข่าย หรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ตามบริบทของโรงเรียนและชุมชน

sarikar4547 — 2022-08-28 15:19:14 UTC

sarikar4547 — 2022-08-28 15:27:55 UTC

คลังภาพ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-08-28 15:28:53 UTC

คลัง VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-08-28 15:30:10 UTC

ลิงค์ ไฟล์แผนการจัดประสบการณ์ ระดับชั้น อนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-08-28 15:31:08 UTC

คลิป VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้

sarikar4547 — 2022-08-28 15:33:35 UTC

วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง "การพัฒนาทักษะพื้นฐานด้านการคิดสำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้เกมการศึกษา" ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-08-29 13:57:20 UTC

sarikar4547 — 2022-08-29 13:57:46 UTC

การเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

sarikar4547 — 2022-08-30 06:49:53 UTC

การเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

sarikar4547 — 2022-08-30 06:50:45 UTC

การเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

sarikar4547 — 2022-08-30 06:51:48 UTC

ไฟล์ Pdf ข้อมูลเด็กพิการเรียนรวม(10มิ.ย.2565)

sarikar4547 — 2022-08-30 15:24:20 UTC

ประกาศโรงเรียนบ้านห้วยอีจีน เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

sarikar4547 — 2022-08-31 06:11:44 UTC

ประกาศโรงเรียนบ้านห้วยอีจีน เรื่อง กำหนดค่าเป้าหมายความสำเร็จตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

sarikar4547 — 2022-08-31 06:13:00 UTC

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาปฐมวัย ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-08-31 06:14:02 UTC

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาปฐมวัย ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-08-31 06:19:23 UTC

ไฟล์ PDFผลการประเมินพัฒนาการนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564

sarikar4547 — 2022-08-31 06:39:32 UTC

คลังภาพ นวัตกรรม ผลงาน ชิ้นงานของนักเรียน

sarikar4547 — 2022-08-31 06:57:48 UTC

ภาพ ผลงานของนักเรียน

sarikar4547 — 2022-08-31 06:58:54 UTC

ภาพ ผลงานของนักเรียน

sarikar4547 — 2022-08-31 06:59:10 UTC

ภาพ ผลงานของนักเรียน

sarikar4547 — 2022-08-31 07:00:21 UTC

คลังภาพ นวัตกรรม ผลงาน ชิ้นงานของนักเรียน

sarikar4547 — 2022-08-31 07:03:28 UTC

คลังภาพ การเข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงามของนักเรียนชั้น อ.2

sarikar4547 — 2022-08-31 07:06:11 UTC

คลังภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียน

sarikar4547 — 2022-08-31 07:54:57 UTC

การประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียน ได้แก่
1.การรับบริการทางด้านอนามัย(ตรวจฟัน,ฉีดวัคซีน,ฉีดพ่นยาฆ่าเชื้อโควิด-โรคมือเท้าปาก)จาก รพ.สต.วังขอน
2.การรับบริจาคสิ่งของเครื่องเขียนจากหน่วยงานและกลุ่มผู้บริจาค
3.การปรึกษาหารือแนวทางป้องกันและแก้ปัญหาร่วมกับชุมชนและผู้ปกครองนักเรียน

sarikar4547 — 2022-09-01 07:12:14 UTC

sarikar4547 — 2022-09-01 07:13:08 UTC

sarikar4547 — 2022-09-02 04:03:29 UTC

1 . เชิงปริมาณ :
- เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน จำนวน 8 คน มีผลการพัฒนาทักษะทางภาษาโดยใช้บัตรคำคล้องจองประกอบภาพหลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์คิดเป็นร้อยละ 88.88

sarikar4547 — 2022-09-02 04:05:55 UTC

1 . เชิงปริมาณ :
- เด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ทุกคน(9 คน) มีผลการประเมินสภาพที่พึงประสงค์มาตรฐานที่ 9 ใช้ภาษาได้เหมาะสมกับวัย ในระดับดี

sarikar4547 — 2022-09-02 04:09:29 UTC

2. เชิงคุณภาพ : ผู้สอนมีสื่อการจัดประสบการณ์ “บัตรคำคล้องจองประกอบภาพสำหรับเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน” ซึ่งเป็นสื่อที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย สามารถใช้การพัฒนาทักษะทางภาษาและใช้สอนได้ทั้งรูปแบบการสอนแบบ Onsite และ On hand

คลังภาพ ผู้สอนมีสื่อการจัดประสบการณ์ “บัตรคำคล้องจองประกอบภาพสำหรับเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน” ซึ่งเป็นสื่อที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย สามารถใช้การพัฒนาทักษะทางภาษาและใช้สอนได้ทั้งรูปแบบการสอนแบบ Onsite และ On hand

sarikar4547 — 2022-09-02 04:12:40 UTC

sarikar4547 — 2022-09-02 06:24:56 UTC

Padlet บันทึกข้อมูลข้อตกลงพัฒนางาน(PA) นางสาริกา ยันต์วิเศษ

sarikar4547 — 2022-09-02 07:20:51 UTC

ลิงค์ Padlet บันทึกข้อมูลข้อตกลงพัฒนางาน(PA) นางสาริกา ยันต์วิเศษ

sarikar4547 — 2022-09-02 07:21:08 UTC

ไฟล์ Pdf Padlet บันทึกข้อมูลข้อตกลงพัฒนางาน(PA) นางสาริกา ยันต์วิเศษ

sarikar4547 — 2022-09-02 07:40:07 UTC

Qr code Padlet บันทึกข้อมูลข้อตกลงพัฒนางาน(PA) นางสาริกา ยันต์วิเศษ

sarikar4547 — 2022-09-02 07:47:06 UTC

รับชมรายการเสาร์สนุก ปลุกสมรรถนะการอ่าน ของสถาบันภาษาไทย สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. ผ่าน Facebook "สถาบันภาษาไทย สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ."

sarikar4547 — 2022-09-03 07:30:00 UTC

ส่งไฟล์สรุปการรับชมรายการเสาร์สนุก ปลุกสมรรถนะการอ่าน ให้ ศน.อรจิรา นามวงษา ศึกษานิเทศก์ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 2

sarikar4547 — 2022-09-03 07:33:58 UTC

แลกปลี่ยนเรียนรู้ทางเว็บไซต์ www.ls-pbn2.com ของ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 2

sarikar4547 — 2022-09-03 07:38:54 UTC

แลกปลี่ยนเรียนรู้ทางเว็บไซต์ www.ls-pbn2.com ของ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 2

sarikar4547 — 2022-09-03 07:39:13 UTC

จัดประสบการณ์แบบ Active learning และเผยแพร่ผ่านเฟสบุ๊ค "Active learning Pbn2" ของสพป.เพชรบูรณ์ เขต 2

sarikar4547 — 2022-09-03 07:42:40 UTC

sarikar4547 — 2022-09-03 07:42:54 UTC

sarikar4547 — 2022-09-03 07:43:07 UTC

จัดประสบการณ์แบบ Active learning และเผยแพร่ผ่านเฟสบุ๊ค "Active learning Pbn2" ของสพป.เพชรบูรณ์ เขต 2

sarikar4547 — 2022-09-03 07:44:28 UTC

sarikar4547 — 2022-09-03 07:44:42 UTC

sarikar4547 — 2022-09-03 07:45:01 UTC

แลกเปลี่ยนเรียนรู้ การเผยแพร่สื่อการเรียนรู้ในระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน(OBEC Content Center)

sarikar4547 — 2022-09-05 13:36:29 UTC

การเผยแพร่สื่อการเรียนรู้ในระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน(OBEC Content Center)

sarikar4547 — 2022-09-05 13:36:42 UTC

เกียรติบัตร เผยแพร่สื่อการเรียนรู้ในระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน(OBEC Content Center)

sarikar4547 — 2022-09-05 13:37:09 UTC

sarikar4547 — 2022-09-06 13:19:45 UTC

sarikar4547 — 2022-09-06 13:20:32 UTC

ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายปี ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-09-06 23:16:39 UTC

กำหนดการสอนตามหน่วยการจัดประสบการณ์ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2565

sarikar4547 — 2022-09-06 23:18:00 UTC

sarikar4547 — 2022-09-07 07:01:56 UTC

วิดีโอ รายงานวิธีการปฏิบัติที่ดี (Best Practice ) การจัดประสบการณ์ Active Learning โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ตามแนวทาง สะเต็มศึกษา เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีสมรรถนะสำคัญและมีทักษะในศตวรรษที่ 21

sarikar4547 — 2022-09-07 13:43:52 UTC

เกียรติบัตรรางวัลการปฏิบัติที่ดี(Best Practice) การจัดการเรียนรู้ Active Learning เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนและให้ผู้เรียนมีทักษะในศตวรรษที่ 21 จาก สพป.เพชรบูรณ์ เขต 2

sarikar4547 — 2022-09-14 14:58:51 UTC

วิดีโอ รายงานวิธีการปฏิบัติที่ดี (Best Practice ) การจัดประสบการณ์ Active Learning โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ตามแนวทาง สะเต็มศึกษา เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีสมรรถนะสำคัญและมีทักษะในศตวรรษที่ 21

sarikar4547 — 2022-09-14 14:59:39 UTC

sarikar4547 — 2022-09-14 15:02:07 UTC

sarikar4547 — 2022-09-17 01:41:28 UTC

sarikar4547 — 2022-09-17 01:42:18 UTC

sarikar4547 — 2022-09-17 01:52:11 UTC

รายงานวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ(Best Practices) เรื่อง “การจัดประสบการณ์ Active Learning โดยใช้กิจกรรมเล่านิทานแบบเล่าไปแปะไป ประกอบการใช้ผังกราฟิก(Graphic Organizer) เพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตของเด็กปฐมวัย” ของนางสาริกา ยันต์วิเศษ ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน สพป.เพชรบูรณ์ เขต ๒

sarikar4547 — 2024-04-06 14:59:11 UTC

โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

sarikar4547 — 2024-04-24 08:34:59 UTC

ระดับปฐมวัย

นางสาริกา ยันต์วิเศษ

โทร 095-8255990

ID Line : sarikar.poy

ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

นางเนตรดาว ศรีดี

โทร 085-7280868

ID Line : nertdaw

เผยแพร่ผลงาน Best Practices ด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เด็กพิเศษ ครูสาริกา ยันต์วิเศษ

sarikar4547 — 2025-08-24 14:09:38 UTC

เผยแพร่ผลงาน Best Practices ด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เด็กพิเศษ เรื่อง “การส่งเสริมความสามารถด้านมิติสัมพันธ์และการเคลื่อนไหวร่างกาย เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและอารมณ์ที่พบร่วมกับความบกพร่องทางการเรียนรู้” สำหรับเด็กนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ของโรงเรียนบ้านห้วยอีจีน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2