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      <title>CH1 : L&#39;immunité innée by </title>
      <link>https://padlet.com/sophie_gerber/gkgxs2mpysm</link>
      <description>Des ressources pour mieux comprendre et mémoriser le cours</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-03-31 16:39:25 UTC</pubDate>
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         <title>La réaction inflammatoire en vidéo</title>
         <author>sophie_gerber</author>
         <link>https://padlet.com/sophie_gerber/gkgxs2mpysm/wish/164019887</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour reprendre les notions du cours autrement.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.reseau-canope.fr/corpus/video/la-reaction-inflammatoire-45.html" />
         <pubDate>2017-03-31 16:43:41 UTC</pubDate>
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         <title>Qu&#39;est-ce que le soi ? Le non-soi ?</title>
         <author>sophie_gerber</author>
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         <description><![CDATA[<div>Une interview d'un immunologiste pour mieux comprendre</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.reseau-canope.fr/corpus/video/le-soi-et-le-non-soi-51.html" />
         <pubDate>2017-03-31 16:49:10 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;actu des labos : l&#39;anti-inflammatoire de demain</title>
         <author>sophie_gerber</author>
         <link>https://padlet.com/sophie_gerber/gkgxs2mpysm/wish/164022264</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.reseau-canope.fr/corpus/video/l-anti-inflammatoire-de-demain-18.html" />
         <pubDate>2017-03-31 16:52:12 UTC</pubDate>
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         <title>Le coin des curieux</title>
         <author>sophie_gerber</author>
         <link>https://padlet.com/sophie_gerber/gkgxs2mpysm/wish/164022495</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour tous ceux qui ont envie d'en savoir plus que le cours...</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-31 16:53:00 UTC</pubDate>
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         <title>Les allergies, un dysfonctionnement du système immunitaire</title>
         <author>sophie_gerber</author>
         <link>https://padlet.com/sophie_gerber/gkgxs2mpysm/wish/164023296</link>
         <description><![CDATA[<div>Un petit dossier pour mieux comprendre.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.inserm.fr/thematiques/immunologie-inflammation-infectiologie-et-microbiologie/dossiers-d-information/allergies" />
         <pubDate>2017-03-31 16:56:05 UTC</pubDate>
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         <title>La transplantation d&#39;organes, dépendante du système immunitaire.</title>
         <author>sophie_gerber</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quelles sont les difficultés posées par ce type d'opération ? Quel rapport avec le système immunitaire ?</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.inserm.fr/thematiques/sante-publique/dossiers-d-information/transplantation-d-organes" />
         <pubDate>2017-03-31 16:59:26 UTC</pubDate>
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         <title>S&#39;entraîner à l&#39;exercice de synthèse</title>
         <author>sophie_gerber</author>
         <link>https://padlet.com/sophie_gerber/gkgxs2mpysm/wish/164036689</link>
         <description><![CDATA[<div>Un exemple portant sur le ch1<br><br>La bactérie <em>Yersinia pestis</em>, découverte en 1894 par le français Alexandre Yersin, est responsable de plusieurs pandémies historiques de peste bubonique, dont les répercussions démographiques et économiques ont été profondes et durables, comme ce fut le cas lors de l’épisode de la grande peste du Moyen Âge ou peste noire (de 1346 à 1353), au cours duquel on estime que plus d’un tiers de la population totale européenne a été décimée, soit à peu près de 25 millions de personnes. La peste demeure une maladie infectieuse contemporaine qui touche essentiellement l’Afrique subsaharienne, l’Amérique et l’Asie.<br><br></div><div> <br><br></div><div><strong>Présentez sous la forme d’un schéma les différentes étapes de la réponse du système immunitaire qui, depuis son infection jusqu’à l’élimination de l’agent pathogène, font suite à la contamination de l’individu par la bactérie de la peste. <br></strong><br></div><div> <br><br></div><div><em>Votre exposé comportera une introduction, le schéma demandé contenant des éléments d’explication au niveau cellulaire et moléculaire et une conclusion.<br> Le rôle des lymphocytes T n’est pas attendu. <br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-31 17:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>Comment mieux mémoriser les cours ?</title>
         <author>sophie_gerber</author>
         <link>https://padlet.com/sophie_gerber/gkgxs2mpysm/wish/164044964</link>
         <description><![CDATA[<div>Un article sur un logiciel à tester ! </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-31 18:21:15 UTC</pubDate>
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         <title>Un QCM pour tester ses connaissances sur le cours</title>
         <author>sophie_gerber</author>
         <link>https://padlet.com/sophie_gerber/gkgxs2mpysm/wish/165002219</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 20:35:08 UTC</pubDate>
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         <title>Le rap de la cellule</title>
         <author>sophie_gerber</author>
         <link>https://padlet.com/sophie_gerber/gkgxs2mpysm/wish/165015412</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour en apprendre davantage sur la structure des cellules et le rôle des différents compartiments (organites) qu'elle contient.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 22:48:21 UTC</pubDate>
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