https://padlet.com/thbe/debatten en-us 2016-02-09 22:00:26 UTC 2018-04-23 11:50:02 UTC hello@padlet.com http://d262le4z25sx36.cloudfront.net/portraits/soccer_kick.jpg thbe https://padlet.com/thbe/debatten/wish/94200135 Dagsorden: 
- Velkommen
- Introduktion til problemstillingen 
- Ledelsens argumenter 
- Debat 

Argumenter:

- Aspekt snarere end fag
Der er mere behov for at udvikle bevægelsesmæssige aspekter af andre fag, frem for
et konkret fag om idræt og bevægelseskultur

- Fritidsidræt er nok
Det fleste børn dyrker sport i fritiden samtidig med at frikvarter og bevægelse i de 
andre fag er blevet optrappet. Men ikke alle børn dyrker sport i fritiden og her er det
mere hensigtsmæssigt at have moderat bevægelse igennem hele skoledagen.

- Intet erkendelsesmæssigt perspektiv
Pædagogisk filosof, R.S. Peters: Idræt skal ikke være et skolefag, da det ikke udvider 
elevernes intellektuelle horisont. Det er et krav for at det kan være et fag   

- Idræt er ikke kultur 
Nej, idræt er ikke kultur, det er bare bevægelse og derfor ikke et 
skoleanliggende ]]> 2015-02-19 19:41:26 UTC https://padlet.com/thbe/debatten/wish/94200135 thbe https://padlet.com/thbe/debatten/wish/94200136
SPIF Positiv udvikling: 1
97% lærer laver årsplaner
Elever har fået reduceret medbestemmelse
Flere Idrætslærer er uddannet 59% -> 81%

Per Fibæk: 3
Idrætskultur, eks. samba.

Mette Rose Eriksen: 2
3 diskurser:
- Idræt som sport
- Motion og sundhed, mere teori.
- Poesi i bevægelse
 
Idrættens analyseinstitut: 4

- Fysisk aktivitet forbedrer kognitiv udvikling.

- Fysisk aktivit kan være redskab til positiv udvikling af sociale, emotionelle og mentale processer.

- Fysisk aktivitet integreret i undervisning ud over idrætsundervisning har vist sig at fremme læring.

Elsass Fonden: 5

- Styrke kontrol over krop,  f.eks. CP.

Idrætsundervisning.dk:
- Konkurrenceevne styrkes.

Birger Peitersen: 6 - Social Læring
- Kommunikation og samarbejde.
-------------------------------------------------
- Skades forbyggende. 8

- Motivations faktor for mere motion. 

- Tværfaglighed....]]> 2015-02-19 19:39:33 UTC https://padlet.com/thbe/debatten/wish/94200136 thbe https://padlet.com/thbe/debatten/wish/94200137
Per Fibæk Laursen mener: Idræt er en vigtig del af kulturen rent historisk, og vil også være det i fremtiden. Derudover er idræt med til at danne eleverne både som individer (Samarbejde, kommunikationskompetencer) men også rent motorisk. 

Skolereformen har medført mere bevægelse i undervisningen - hvorfor så fjerne et fag, hvor bevægelse er essentielt? Perfekt til tværfaglige projekter. (EVA og Mette Rose Eriksen) 

Øger selvværd, livskvalitet og identitetsopbygning (EVA, 2004)
(Rapport lavet af skoleledere)

Idræt bidrager til integretionen mellem forskellige kulturer, og udvikler sociale fællesskaber mellem tosprogede og danske elever. (EVA)

Mette Rose Eriksen: Idræt giver vigtig teoretisk indblik om sundhed og velvære. (Man har også teoretisk undervisning) 

Hvem skal betale regningen i fremtiden, når folk ikke har lært at tage vare for dem selv?

Idræt er det 3. største fag i folkeskolen.
Status på idrætsfaget 2011:
Langt større andel af uddannede lærere end i 2004. (Før 






]]> 2015-02-19 19:37:46 UTC https://padlet.com/thbe/debatten/wish/94200137 caroline_fische https://padlet.com/thbe/debatten/wish/94200138 2015-02-20 08:31:19 UTC https://padlet.com/thbe/debatten/wish/94200138 thbe https://padlet.com/thbe/debatten/wish/94200139
 - Kigge frem i tiden: alle skal være idrætsuddannede i 2020 for at undervise folkeskoleelever(mål for DIF) Det har ikke altid været uddannede lærere, der har undervist i idræt i folkeskolen. Det vil betyde, at man er mere bevidst om læringsmål.
Eleverne lærer generelt bedre, hvis læringsmålene er tydelige(Bodil Nielsen)

- Skoledagen er blevet længere, så mange elever har været nødt til at skære ned på deres fritidsaktiviteter. Derfor er det vigtigt at beholde faget i skolen.

- Den kropskinætiske intelligens er den af de 8-9 mest fundamentale intelligenser(Howard Gardner)

- Folkeskolen har fokus på  idræt for alle. Det handler ikke om at være den bedste, men om at være der. 

- Læring gennem sociale fællesskaber -> læring om fællesskaber. 

- Etienne Wenger: mennesket er af natur et lærende og et socialt individ. Vi lærer igennem levede erfaringer og deltagelse i sociale praksisfællesskaber. Det er stærkt identitetsdannende. 

- Indsigt i kropslig bevægelse (Mette Rose) Hvordan bruger jeg min krop?

- Det er den stor del af vores kultur. Medierne lægger stor vægt på at inddrage alle i sportsbegivenheder, f.eks. Håndboldarrangementer, OL osv. Man indgår i en sammenhæng og nationen bliver samlet f.eks. EM ’92
(Per Fibæk Laursen)

- Nonverbal kommunikation: kropssprog øjenkontakt osv. (Boldbasis)

- Det kan forebygge mobning.

- BONUS: de fleste elever synes, at det er sjovt! :-)]]> 2015-02-19 19:38:52 UTC https://padlet.com/thbe/debatten/wish/94200139