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      <title>RESPONDER EL MURO - VISIÓN CONDUCTUAL  by YOMAYRA MOREIRA ESPINOZA</title>
      <link>https://padlet.com/dececlaraleondeposligua2019/Bookmarks</link>
      <description>CINCO PREGUNTAS </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-29 20:08:20 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-03-30 19:38:04 UTC</lastBuildDate>
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         <title>PADLET- VISIÓN CONDUCTUAL </title>
         <author>dececlaraleondeposligua2019</author>
         <link>https://padlet.com/dececlaraleondeposligua2019/Bookmarks/wish/2122191008</link>
         <description><![CDATA[<div>DOCENTE LEER EL SIGUIENTE TEXTO&nbsp; Y DESPUES RESPONDER CINCO PREGUNTAS&nbsp;<br>1. El ABA es una metodología en la que las técnicas utilizadas provienen de los principios del comportamiento. Estas se aplican para mejorar significativamente el comportamiento social. Se usa la experimentación para identificar las variables (estímulos) responsables para el cambio / progreso en el comportamiento. 2. Se debe aplicar de forma individual, dentro del aula, sobre todo en casos que involucren comportamientos que distraigan al resto del grupo. 3. Mirar ejemplos en los cuadros de las secciones Identificación y Aplicación de esta unidad. 4. Se debe utilizar de forma consistente pero no por mucho tiempo (máximo 40 segundos). El refuerzo será algo que motive y guste al estudiante, y su aplicación debe ser inmediatamente posterior a la conducta que se desea reforzar. Por ejemplo, si el estudiante está sentado en su silla y queremos reforzar el hecho de que está bien sentado y en el lugar correcto, lo felicitamos verbalmente: “Me gusta que estés bien sentado en tu silla, ¡qué bien!”, e inmediatamente le damos un objeto que hemos seleccionado previamente como refuerzo (por ejemplo: un cuento, una pelota, un área de juego específica, un dibujo, plastilina, entre otros). 5. Refuerzo verbal o físico (dar la mano o una señal de felicitación); refuerzo por medio de la utilización de objetos (que sean de su interés: pelota, música, pinturas, etc.); y refuerzo al permitir una actividad o movimiento físico (levantarse, moverse, cambiar de actividad por unos segundos, etc.).<br><br><br>Responder las siguientes preguntas<br>&nbsp;1. ¿Qué es el ABA?&nbsp;<br><br>2. ¿Cómo se introduce el sistema ABA?&nbsp;<br><br>3. Explicar una situación en la que se pueda utilizar esta estrategia dentro del aula.&nbsp;<br><br>4. ¿Cómo se deben utilizar los recursos de manera que sean efectivos?&nbsp;<br><br>5. ¿Qué tipos de refuerzos son más efectivos dentro de un grupo? Posteriormente, entregar las respuestas finales al facilitador para su corrección.<br><br>EN EL MURO RESPONDER LAS CINCO PREGUNTA Y POSTERIORMENTE ESCRIBIR DOS COMENTARIOS A LAS RESPUESTAS  DE SUS  COMPAÑEROS <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 19:33:43 UTC</pubDate>
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