2. планування проектної діяльності( визначення мети та діяльності);

3. пошук інформації та вивчення теорії, пов’язаної з обраною темою;

4. висування гіпотези результату дослідження;

5. добір методик і практичне оволодіння ними;

6. збирання матеріалів, їх аналізу та узагальнення;

7. підготовка проектного продукту;

8. підготовка висновків;

9. презентація розробленого продукту та оприлюднення висновків.

2. Дослідження навколишнього середовища за допомогою відповідних інструментів та методів.

3. Формування позитивного ставлення до природного та соціального середовища, толерантності, відповідальності, солідарності, захисту.

4. Формування навичок та вмінь використовувати природні матеріали та різні відходи при виготовленні предметів та іграшок.

5. Звітування батьків, вчителів та інших дорослих в житті дитини, про їх роль у формуванні поведінки дітей та створенні безпечного та здорового середовища для всіх.

6. Створити можливість дізнатись про інші країни та культури, розвивати свої ІКТ-навички за допомогою інструментів web 2.0

7. Поліпшити свої навички спілкування та співпраці.

2.Використовувати засоби ІКТ для співпраці та спілкування.

3.Оцінювати власну та чужу роботу та внески, пропозиції, ідеї тощо.

4.Допомогти дитині інтерпретувати та розвивати креативність та систему мислення.

5.Діти - експериментальні тренери, які мають можливість робити самостійні експерименти, творити, досліджувати.