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      <title>Tipología de las innovaciones según los componentes  by Ana Vázquez</title>
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      <description>Innovación 8124022436</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-30 05:14:33 UTC</pubDate>
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         <title>11.INNOVACIONES DE LA CONEXIÓN ENTRE LOS SISTEMAS.</title>
         <author>Ana1698</author>
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         <description><![CDATA[<div>Están conectadas con el entorno, necesitando establecer canales y regularidades para lograr intercambios eficaces con otros sistemas o subsistemas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 07:05:46 UTC</pubDate>
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         <title>10.INNOVACIONES EN LOS MÉTODOS DE SOCIALIZACION.</title>
         <author>Ana1698</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comprenden la integración social en la cultura del sistema o institución escolar de aquellas personas, precedentes de distintos sectores de profesionalizacion. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 07:05:57 UTC</pubDate>
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         <title>9.INNOVACIONES CONCERNIENTES A LAS ESTRUCTURA Y RELACIONES ENTRE LAS PARTES. </title>
         <author>Ana1698</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los miembros y partes de la institución escolar, departamentos didácticos están sometidos a unas relaciones determinadas. Son mejoradas o que la estructura organizada sea modificada. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 07:06:02 UTC</pubDate>
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         <title>8.INNOVACIONES QUE AFECTAN A LOS VALORES, CONCEPCIONES Y CREENCIAS. </title>
         <author>Ana1698</author>
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         <description><![CDATA[<div>Implican un fuerte ingrediente normativo. Otros cambios como la organización del currículo centrado en las necesidades e intereses de los alumnos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 07:06:19 UTC</pubDate>
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         <title>7.INNOVACIONES EN LA DEFINICIÓN DE LOS ROLES.</title>
         <author>Ana1698</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conciernen a la redifinicion de funciones o roles, como el rol del director, jefe de departamento didáctico, rol de profesores etc. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 07:06:24 UTC</pubDate>
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         <title>6. INNOVACIONES CONCERNIENTES A LOS PROCEDIMIENTOS.</title>
         <author>Ana1698</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son una gran magnitud y variedad. Conciernen al conjunto de operaciones que sirven al logro de los objetivos. Dentro de este tipo se identifican varias modalidades de innovaciones que comprenden :<br>a) procedimientos didácticos. <br>b) procedimientos para la organización y desarrollo del currículo. <br>c) procedimiento de utilización de materiales curriculares e instrumentos didácticos. <br>d) estructura de las clases. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 07:06:34 UTC</pubDate>
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         <title>5.INNOVACIONES EN LOS OBJETIVOS INSTRUCTIVOS-FORMATIVOS.</title>
         <author>Ana1698</author>
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         <description><![CDATA[<div>Determinadas innovaciones están enderezadas a una redefinicion de los objetivos, la variación en las prioridades, la introducción de algunos nuevos, la modificación de los vigentes o dando una nueva configuración junto a ellos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 07:07:14 UTC</pubDate>
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         <title>4.INNOVACIONES CONCERNIENTES AL TIEMPO ESCOLAR.</title>
         <author>Ana1698</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Las variaciones en las distintas unidades de periodización del tiempo escolar desde la configuración de la jornada escolar hasta la duración de cada clase o unidad didáctica da lugar a diversas innovaciones. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 07:07:21 UTC</pubDate>
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         <title>3.INNOVACIONES EN LAS INSTALACIONES ESCOLARES.</title>
         <author>Ana1698</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta categoría se refiere a las formas de estructuración y utilización de los espacios escolares, nuevas fórmulas para su aprovechamiento, el uso múltiple y flexible de los mismos, la adaptación de espacios y situaciones de aprendizaje de los estudiantes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 07:07:31 UTC</pubDate>
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         <title>2.INNOVACIONES EN LAS INSTALACIONES ESCOLARES:</title>
         <author>Ana1698</author>
         <link>https://padlet.com/Ana1698/gk20rb527rc7/wish/325720904</link>
         <description><![CDATA[<div>Afectan al aumento o reducción del número de unidades de la institución escolar. En este tipo de innovaciones se incluyen las referentes a la limitación y organización de circunscripciones escolares de base territorial para las funciones de la intendencia escolar,  la coordinación efectos de cooperación interés escolar, etcétera. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 07:07:36 UTC</pubDate>
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         <title>1.OPERACIONES PARA EL MANTENIMIENTO DE LOS LÍMITES DEL SISTEMA. </title>
         <author>Ana1698</author>
         <link>https://padlet.com/Ana1698/gk20rb527rc7/wish/325720946</link>
         <description><![CDATA[<div>Se realizan dichas operaciones en sistema educativo para preservar dichos límites y mantener la propia identidad como una institución escolar, pública o privada. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-30 07:07:43 UTC</pubDate>
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         <title>Los componentes mismos del sistema escolar han constituido la base de ciertas tipologías de la innovación educativa. Miles establece una pormenorizada clasificación que ilustra sobre una variedad de innovaciones</title>
         <author>Ana1698</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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